“響哥說(shuō)的沒(méi)錯，我支持！”

同學(xué)們的聲音紛紛落入何念念的耳中，她局促不安地望著(zhù)大家，能夠感受到大家對她的善意和接納。

這對于長(cháng)期被孤立的她來(lái)說(shuō)，真的很難得又很感動(dòng)。

她握了握拳頭，相比社交恐懼帶給她的緊張和害怕，她更加不想讓同學(xué)們失望。

她看向劉老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

---

閉幕式上，教導主任又開(kāi)始了冗長(cháng)的發(fā)言，好不容易他終于說(shuō)完，這才進(jìn)入了最重要的頒獎環(huán)節。

何念念一早就跟顧響來(lái)到了主席臺邊上，聽(tīng)到自己班的名字的時(shí)候，她身體輕輕晃了晃。

“別緊張?！?/br>
何念念慢慢地吐出一口氣，嘗試著(zhù)藏起聲音中的顫抖：“嗯！”她不敢說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)她這會(huì )兒已經(jīng)開(kāi)始胸悶了，她是不是逞強了，她真的能做到么？

想到等會(huì )兒要面對的是整個(gè)博雅的師生，她只覺(jué)得頭暈目眩。

真的可以適應那種場(chǎng)面么？

顧響看她臉色蒼白，唇色也變淺了，一時(shí)有些猶豫。

是不是太過(guò)著(zhù)急了。

其實(shí)可以慢慢來(lái)的。

他微一擰眉，既然都已經(jīng)到這一步了不管如何，都該試試。

顧響眸光微閃，插著(zhù)褲袋微微俯身，垂頭看著(zhù)面前的女生：“其實(shí)以前我也很容易緊張，尤其上臺發(fā)言，但是后來(lái)我遇到了一個(gè)高人，他傳授了我一個(gè)法術(shù)，效果很好，自此以后，我再也不緊張了，你想不想學(xué)？”

何念念一聽(tīng)，眼睛刷的就亮了，雖然她并不是很相信法術(shù)的存在，但是說(shuō)這話(huà)的人是顧響啊，她現在處于對顧響盲目崇拜的階段，這人可是能夠讓自己順利跑完5000米還能拿第三的啊，而且，她印象當中，顧響確實(shí)冷靜的不似常人。

或許，真的跟法術(shù)有關(guān)。

她聲音急切追問(wèn)道：“真的，怎么學(xué)？”

顧響抿了抿唇，對著(zhù)那單純的小臉開(kāi)始胡謅：“這是個(gè)秘密，我誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)過(guò)，你也不能透露?！?/br>
見(jiàn)他說(shuō)得這般神秘，何念念忙捂住嘴點(diǎn)頭。

“不過(guò)這個(gè)絕招有點(diǎn)難度現在時(shí)間太短，來(lái)不及教你了?！?/br>
好不容易燃起來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)的希望，就這么被戳破了，何念念五官都皺倒了一起。

顧響看著(zhù)她垮下來(lái)的表情，唇角向上彎處了一個(gè)極小的弧度，又立刻繃緊道：“不過(guò)我倒是先可以幫你把法術(shù)用上，這樣你也可以不緊張了?！?/br>
“那快點(diǎn)！”何念念焦急道。

聽(tīng)到何念念用嬌軟甜糯的聲音催促，顧響只覺(jué)得心情甚好：“手給我?！?/br>
何念念聽(tīng)話(huà)地伸出手，主動(dòng)把手交到顧響的手里面。

顧響輕輕捏住了何念念的手指。

皮膚白的仿佛透明的一樣，手指纖細，軟軟的溫溫的，仿佛自己稍微用力就能折斷一樣，顧響不自覺(jué)地把力氣又卸了一點(diǎn)。

他靜靜地看著(zhù)面前的手指，眼神有些復雜。

“然后呢？”何念念看著(zhù)顧響不動(dòng)，有些奇怪。

顧響目光微滯，聲音又輕又低：“我現在在你的手心畫(huà)一個(gè)符，你就能不緊張了?！闭f(shuō)罷就伸出手指在手心上裝模作樣地畫(huà)起來(lái)。

何念念是一個(gè)很怕癢的人。

被觸碰了以后，她的手忍不住縮了縮，只是手指被捏住了，她逃不開(kāi)。

于是只能感覺(jué)一陣一陣的癢襲擊過(guò)來(lái)，她一開(kāi)始還能強行忍著(zhù)，隔了幾秒后，再也壓抑不住，索性就咯咯咯笑出來(lái)。

怎么還沒(méi)好？

她的眼淚都快要出來(lái)了。

“好了么？”

顧響動(dòng)作一停，收回手，認真看向面前的女生，不知是不是笑了的關(guān)系，她的臉頰染上了一點(diǎn)嫣粉，順著(zhù)脖子一路往下延伸，顧響眸光暗了暗：“好了?！?/br>
何念念：“這就好了？”

“還緊張么？”

不知道是心理作用，還是別的，何念念忽然覺(jué)得真的覺(jué)得不緊張了。

她眉眼彎彎，一臉的神奇和驚訝，抬起手左看看右看看，還來(lái)回握了握，隨后下了定論：“好像真的不緊張了?！?/br>
顧響：“那好，快去吧?！?/br>
何念念步履輕松地來(lái)到了臺上，跟其他年級的第一名獲獎班級的代表站在了一起。

動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲聲響起，和藹慈祥的校長(cháng)依次給他們頒發(fā)獎狀。

隨著(zhù)校長(cháng)的靠近，何念念只覺(jué)又開(kāi)始緊張了。她一邊深呼吸，一邊用力握了握剛被顧響施過(guò)法術(shù)的手。

校長(cháng)來(lái)到何念念的邊上的時(shí)候，笑了笑：“哦，剛剛跑5000米的?！?/br>
何念念沒(méi)想到校長(cháng)居然認出了她，很是吃驚。

校長(cháng)將獎狀發(fā)給她，眉眼舒展，聲音和藹：“你很棒！你們班也很棒！”

何念念晃神了片刻，一時(shí)忘了緊張，拿著(zhù)獎狀，目光不由自主地掃向臺下。

底下是烏壓壓的人群，但是她卻一下就找到了自己班級所在。

馮揚正在手舞足蹈地朝著(zhù)她揮手，他一向行為夸張，這會(huì )兒卻有些可愛(ài)，而其他的同學(xué)齊聲高喊著(zhù)她的名字。

雖然距離太遠，喇叭里還放著(zhù)巨大的音樂(lè )聲，但是何念念就是聽(tīng)清楚了。

她忽然覺(jué)得眼睛有些酸。

距離轉學(xué)到博雅已經(jīng)快兩個(gè)月了。

這是她第一次覺(jué)得她是屬于這個(gè)班級的，她不是孤單的，她不是一個(gè)人，她是集體中的一員。

她舉起了手中的獎狀，微微抬頭，拼命地眨了幾下眼睛，努力不讓眼淚掉出來(lái)。

校長(cháng)說(shuō)得確實(shí)很對。

3班真的很棒！

班級的老師和同學(xué)每一個(gè)都是那么的友善和團結。

她真的有了新的開(kāi)始。

---

運動(dòng)會(huì )后，大家連著(zhù)好幾天都定不下心來(lái)，時(shí)不時(shí)地還要討論一下。

馮揚更是有事沒(méi)事就去到1班的門(mén)口，也不做什么，就是看到1班的人出來(lái)，就說(shuō)一句：“哎，對不住了，這次壓了你們?！?/br>
可把1班氣的不行，只恨不得在教室門(mén)口貼上一紙。

“馮揚與狗不得靠近！”

劉老師看大家的狀態(tài)，忍不住提醒：“運動(dòng)會(huì )已經(jīng)結束了，我知道大家為此付出了很多的努力，我們也取得了第一這樣優(yōu)異的成績(jì)，但是，月底就要到了，所以你們懂得?！彼p手撐在講臺上，環(huán)顧了一下整個(gè)班級，“這次月考，希望你們也能爭氣！”