“響哥，真牛！”

“又是滿(mǎn)分?！?/br>
江老師看向自己的得意學(xué)生：“顧響，你來(lái)跟大家說(shuō)一下學(xué)習心得?！?/br>
顧響配合道：“多學(xué)，多問(wèn)，多想，多練?！?/br>
馮揚聽(tīng)著(zhù)直樂(lè )，還多學(xué)多練，真要算起來(lái)，響哥花在學(xué)習上的時(shí)間估計比他這個(gè)學(xué)渣還要少。

這種人就是典型的天賦型選手，老天爺賞飯吃。

你想嫉妒都沒(méi)法嫉妒。

江老師滿(mǎn)意道：“大家聽(tīng)到了嗎，顧響同學(xué)之所以能夠取得滿(mǎn)分，那是他一貫的認真努力和勤奮，大家也要向他學(xué)習，才能取得好成績(jì)?！?/br>
何念念不知道顧響和江老師這段對話(huà)已經(jīng)上演了好幾遍，還認真地把他的話(huà)記下來(lái)，心里默念了三遍，把這奉若圣旨，當成學(xué)好數學(xué)的竅門(mén)。

之后，江老師就開(kāi)始發(fā)卷子。他本著(zhù)照顧學(xué)生的心情的原則，并沒(méi)有報分數，不過(guò)他發(fā)卷子的順序是按照從高到低，所以其實(shí)很容易就猜出大概成績(jì)。

何念念緊張地等待著(zhù)自己的名字。

前面幾位，她就不指望了，只希望能夠過(guò)了班級的平均分。雖然，這好像也有點(diǎn)難度。

一半的同學(xué)都拿到了卷子，何念念只感覺(jué)到陸陸續續的同學(xué)走上講臺，她的頭越來(lái)越低，手心里面全部都是汗。

顧響一手支著(zhù)下巴，懶懶散散地坐在那兒，視線(xiàn)掃過(guò)何念念。

她腦袋垂得很低，頭頂的馬尾高高的豎著(zhù)，露出了纖細脆弱的脖子，皮膚白的亮眼，格外引人注目。顧響眸光沉了沉，緩緩地挪開(kāi)視線(xiàn)。

他之前見(jiàn)過(guò)何念念的練習本和卷子，大概知道她的水平，按照這次考試的難度和所考提醒，顧響看了一眼講臺上還剩下的考卷，覺(jué)得應該差不多到她了。

果然下一個(gè)就是。

好不容易聽(tīng)到了自己的名字，何念念忙拿回卷子。她有些不敢看分數，只瞇著(zhù)眼睛小心地瞅了一眼。

及格了！

她心里一松。

雖然沒(méi)到平均分。

但是及格了??！

老師剛還說(shuō)了這次的題目難度中等，所以對她來(lái)說(shuō)能夠及格就已經(jīng)很不錯了。何念念翻到卷子后面，發(fā)現幾道大題都拿了分數，其中還有兩道得了滿(mǎn)分。

這在以前是從來(lái)沒(méi)有的。

她有些激動(dòng)，小心翼翼地將卷子撫平放好，認真聽(tīng)老師評講起來(lái)。

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接下來(lái)的學(xué)科，每一門(mén)老師都會(huì )帶著(zhù)卷子過(guò)來(lái)。

顧響的名字也一次又一次的被老師提起。

何念念之前就知道顧響成績(jì)很好，但是在聽(tīng)到他的分數和排名之后，還是相當的驚訝。

他居然可以門(mén)門(mén)滿(mǎn)分，門(mén)門(mén)第一，而且好幾門(mén)都跟第二名拉開(kāi)很大的分數差距。

看同學(xué)們一臉習慣的樣子，何念念也知道是常態(tài)了。

照他這樣子的話(huà)，那會(huì )不會(huì )……

“響哥，你這次不會(huì )考第一吧？”

顧響神情很放松，看上去一臉的無(wú)所謂。

“只要響哥語(yǔ)文分數及格，那鐵定第一啊”

及格么？

顧響的眸光流轉，微微閃了閃。

最后一門(mén)的語(yǔ)文終于姍姍來(lái)遲。

劉老師剛把卷子放講臺上，馮揚就問(wèn)了：“老師，響哥是不是年級第一??？”

劉老師一聽(tīng)就來(lái)氣：“不是?！彼聪蝾欗?，“語(yǔ)文成績(jì)太不理想，顧響，你下了課跟我去一下辦公室?！?/br>
同學(xué)們竊竊私語(yǔ)著(zhù)。

馮揚對著(zhù)顧響比了個(gè)切脖子的手勢，比著(zhù)口型：“你完了！”。

劉老師壓了壓手，示意大家安靜，作為班主任，她先做了總結：“月考我們班總分排名沒(méi)有變化，希望大家繼續努力，不過(guò)語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步了一名，值得表?yè)P，尤其是有兩位同學(xué)進(jìn)了年級前十?！?/br>
她看向全班，提高音量：“徐天驕，91，年級第六，非常不錯?！?/br>
徐天驕唇角微微往上勾了勾，又迅速地繃緊，故意表現的很淡然。她的語(yǔ)文向來(lái)在班級前三，不過(guò)能夠考到年級第六，也是創(chuàng )了她自己的記錄了，說(shuō)不驕傲肯定是假的。

劉老師繼續道：“還有一位同學(xué)，考了96，年級第一！”這話(huà)一出來(lái)，如水入油鍋，班級一下就炸了。

“第一？！”

“我沒(méi)聽(tīng)錯吧?！?/br>
“我們班語(yǔ)文有考第一的，以前不是一直是四班那個(gè)誰(shuí)么？”

“四班的韓渡啊，高一的大才子，經(jīng)常跟響哥一塊兒吃飯的。哈哈，他居然這次沒(méi)拿第一了?！?/br>
“究竟是誰(shuí)啊，劉老師快說(shuō)?！?/br>
比起顧響的第一，顯然考語(yǔ)文年級第一更讓大家覺(jué)得吃驚和激動(dòng)。

畢竟顧響雖然成績(jì)夠變態(tài)，但是經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的熏陶，大家都麻木了，但是這語(yǔ)文就不一樣了，要知道他們班里還從來(lái)沒(méi)有出過(guò)第一名呢。

徐天驕也詫異了，她以為她的分數已經(jīng)是班上最高，卻沒(méi)想到還有更高的。

“何念念?！眲⒗蠋煖睾偷乜聪蛩?，眼中帶著(zhù)欣慰，“恭喜?！?/br>
何念念沒(méi)想到居然是自己。她驚喜地抬起頭，雙眸中還閃爍著(zhù)不可置信。

劉老師鼓勵道：“可以跟大家分享一下你的學(xué)習經(jīng)驗么？”

何念念站起來(lái)，在全班同學(xué)好奇的視線(xiàn)中，局促萬(wàn)分。她腦子一片茫然，死死地盯著(zhù)桌面，忽然掃到了練習本上，自己之前記下的一行字。

“多學(xué)，多問(wèn)，多想，多練?！?/br>
柔柔軟軟的聲音，聽(tīng)上去如春日的柔風(fēng)細雨一樣，格外的無(wú)害，只是其中夾雜的氣聲和顫音出賣(mài)了她的緊張。

很有幾分可憐巴巴的味道。

顧響快速地看了她一眼，又懶懶散散的收回視線(xiàn)。

馮揚挖了挖耳朵：“這話(huà)怎么這么耳熟？”

“這不是剛才響哥數學(xué)課上的原話(huà)么？”

“這叫活學(xué)活用，哦，語(yǔ)文術(shù)語(yǔ)應該是引用?！?/br>
大家都善意地笑起來(lái)。

何念念的心怦怦直跳，她本來(lái)就羞于表達，好容易說(shuō)出話(huà)來(lái)已經(jīng)是相當不易了。

劉老師見(jiàn)她不再開(kāi)口，便讓她坐下，點(diǎn)頭說(shuō)：“沒(méi)錯，無(wú)論是學(xué)習什么學(xué)科，其實(shí)都是相通的，