下去了。比起被人知道班級有可能會(huì )被尋仇的可能，她更加害怕接下來(lái)要一直面對男生，她深深地吸了口氣，鼓足勇氣，報了自己的班級。

她以為自己已經(jīng)用了全力在回答，卻不知道，她的聲音跟蚊子一樣，低的都能隨時(shí)消散在空氣中，好在顧響注意力一直在她身上，所以聽(tīng)到了。他眉毛微挑，只覺(jué)得這軟軟糯糯的聲音跟這女生還挺配的。

“三班？”顧響重復了一遍，眼中掠過(guò)幾分疑惑，“高幾？”

何念念艱難低吐了一個(gè)“1”字。

顧響眼神微閃，他唇角輕輕勾起來(lái)，形成了一個(gè)漂亮的弧度，他聲音很低，語(yǔ)速極慢，像是故意這般，讓人聽(tīng)得心癢：“哦，轉校生？”

何念念有些驚訝他居然一下就說(shuō)破了自己的身份。

顧響自顧自說(shuō)道：“你這會(huì )兒是要去找班主任吧，知道教師辦公室在哪里么？”

知道。何念念在心里默默地回答。

顧響：“你這個(gè)方向是去教學(xué)樓吧，”他慢慢地說(shuō)，“上周老師辦公室集體都搬去行政樓了，你走錯了?！?/br>
何念念愣了，她沒(méi)有想到還有這樣的變化，她雖然剛剛記住了地圖，但是這會(huì )兒一慌，記住的都全部忘記了。

顧響沒(méi)看到她表情，但也多少能猜出她不知道這事：“你認識行政樓么？我帶你去吧?！彼f(shuō)完，神色一瞬間變得奇怪了，明明平時(shí)不喜歡多管閑事，他怎么就跟沒(méi)腦子一樣說(shuō)了這樣的話(huà)。

真的還是因為沒(méi)睡好吧。

何念念沒(méi)想到對方居然會(huì )主動(dòng)提出帶她去，難道這個(gè)男生沒(méi)有她以為的那么囂張霸道么？或許剛才問(wèn)她那些問(wèn)題不是要事后尋仇教訓而是只是簡(jiǎn)單的問(wèn)候吧。

她為剛才惡意揣度別人有些羞愧，但是她內心中還是不想接受男生的好意。倒不是她還對男生有意見(jiàn)，單純只是因為她有社交恐懼，和人打交道對她來(lái)說(shuō)是一件很可怕的事情。但是她也知道這是人家的一片好意，如果拒絕的話(huà)，也太不識好歹了。

何況，就算要拒絕，那也必須要跟對方交流說(shuō)話(huà)。

這對她來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件難事。

顧響走了兩步，轉頭看她依然站在原地一動(dòng)不動(dòng)，就催促道：“走啊?！?/br>
何念念失去了拒絕的最佳時(shí)間，又有些害怕顧響要問(wèn)她為什么不走之類(lèi)的問(wèn)題，掙扎了一會(huì )，到底還是乖乖跟上了。

顧響身高腿長(cháng)，每一步的步子距離就比一般人要長(cháng)，何念念需要跟上他的話(huà)有些吃力，為了避免落下太多，她只能加快步伐。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，何念念感覺(jué)顧響明顯是放慢了速度，這會(huì )兒她能很輕松地跟在后面。

何念念和顧響保持著(zhù)一步之遙的距離，兩個(gè)人都沉默地走著(zhù)。不知道的還以為何念念刻意綴在顧響后面。

何念念走了一會(huì )兒，稍微放松了些，她微微抬頭看著(zhù)前面男生的背影，那人實(shí)在很高，背挺的很直，他雙手插兜，看著(zhù)懶洋洋的，但是卻因為身姿挺拔，給人一種風(fēng)流倜儻的感覺(jué)。

何念念發(fā)現自己在偷看別人，而且還是一個(gè)陌生的男人，心里亂跳起來(lái)，她慌忙地低下頭，脖子卻慢慢地紅了。

很快就到了行張樓，顧響還不嫌麻煩地把人引到三班班主任所在的辦公室邊上。

“到了?！?/br>
何念念點(diǎn)點(diǎn)頭，感覺(jué)男生在看自己，她又緊張起來(lái)。男生大概是在等自己說(shuō)話(huà)或者是別的，總之也不說(shuō)話(huà)也不動(dòng)，兩個(gè)人就這么安靜地站在原地。何念念如芒在背，不安地抿著(zhù)唇。

顧響還以為女生好歹會(huì )表示一下，說(shuō)句謝謝什么的。他倒不是矯情，非要讓人感謝，只是就是心里莫名地在期待著(zhù)什么，果然是中邪了吧！但是看這樣子，估計是不可能了。他只好主動(dòng)再一次開(kāi)口說(shuō)：“那好，你自己進(jìn)去吧?！庇秩滩蛔⊙a充道，“最里面那個(gè)就是你要找的人?！闭f(shuō)完又覺(jué)得真的是見(jiàn)鬼了，這一早上的，就跟被附身了一樣，居然變得這么婆媽啰嗦。

何念念感覺(jué)他要走，咬了一下舌尖，很想說(shuō)句謝謝，可是話(huà)在嗓子眼中，怎么都說(shuō)不出來(lái)。男生走的還挺利落，腳步聲漸漸遠去，何念念一邊懊惱自己什么都沒(méi)說(shuō)，一邊忍不住抬起頭，望向男生走遠的方向。

巧合的是，男生竟然也在同一時(shí)刻扭過(guò)了頭，兩個(gè)人默契地就好像是事先約好一樣。

視線(xiàn)交織，即便隔著(zhù)如此遠的距離，何念念都能看清楚，男生那深邃的眸子中帶著(zhù)的飛揚和肆意，她的心尖兒忍不住顫了一下，慌慌張張地低下頭逃一般地進(jìn)了辦公室，速度快的跟后面有惡狗追一樣。

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隨著(zhù)早讀課的鈴聲響起，三班的同學(xué)看到班主任劉老師帶著(zhù)一個(gè)女生一起進(jìn)了班級。

劉老師看向大家，跟大家介紹說(shuō)是新來(lái)的轉校生。這會(huì )兒已經(jīng)是高一的下學(xué)期，而且開(kāi)學(xué)都一個(gè)月了，誰(shuí)也沒(méi)想到居然還會(huì )有轉學(xué)生來(lái)。

大家都好奇地看向女生，卻見(jiàn)她害羞地低著(zhù)頭，看不大清長(cháng)的什么模樣。

劉老師溫和地說(shuō)：“新同學(xué)當到班級，希望大家都要發(fā)揮同學(xué)間的友愛(ài)精神，互幫互助?！?/br>
底下稀稀拉拉地表示知道，一個(gè)男生舉手：“老師，讓新同學(xué)自我介紹一下唄，也好促進(jìn)我們大家了解嘛?！?/br>
何念念聽(tīng)到這話(huà)，愈發(fā)緊張了，本來(lái)她站在講臺上已經(jīng)用了最大的勇氣，現在聽(tīng)到還要做自我介紹，更是緊張的臉色煞白，身子都開(kāi)始發(fā)抖了。

劉老師察覺(jué)到她的情況，一手輕輕按在她的肩頭安撫她的情緒，幫著(zhù)她說(shuō)道：“新同學(xué)叫何念念?！?/br>
男生：“老師，自我介紹嘛，當然應該自己介紹了?！?/br>
其他同學(xué)也紛紛附和起來(lái)：“對啊，馮揚說(shuō)得沒(méi)錯?！边€有人開(kāi)始小聲議論著(zhù)為什么不抬頭，到底長(cháng)什么樣子。

劉老師皺了皺眉頭，剛要說(shuō)話(huà)，只聽(tīng)一聲懶洋洋的“報告！”

瞬間大家的注意力就被吸引過(guò)去了。

門(mén)口站著(zhù)一個(gè)男生，就算遲到了，他依然一副從容的樣子，黑色的頭發(fā)有些濕，有幾處還掛著(zhù)幾顆水珠，如黑曜石一般的眼眸深邃迷人又沉靜無(wú)波，瞧著(zhù)有些疏離，薄唇輕輕抿著(zhù)，散發(fā)著(zhù)冷淡的氣息。

班里的同學(xué)都不約而同地看著(zhù)他，好多女生的臉都紅了起來(lái)。他在這么多人的注視下，卻一點(diǎn)兒都不在意，漫不經(jīng)心的樣子更添了幾分矜貴。