“別呀，你快想一下回答我?！蓖ニ咽髽艘蝗?，坐到柏昌意大腿上，“我說(shuō)真的?！?/br>


    “我也說(shuō)真的?！卑夭庹f(shuō)。



    “那我自己想?！蓖ニ锘仉娔X前面，“……本來(lái)還想跟你商量商量?！?/br>


    電腦屏幕的光一直變化，映在他眼睛里面，給人一種他在期待著(zhù)什么的感覺(jué)。



    柏昌意看了一會(huì )兒庭霜，說(shuō)：“這件事交給你，我不管?！?/br>


    “嗯？哪件事？”庭霜的眼睛還盯著(zhù)屏幕上的狗。



    “養狗前的事?！卑夭庾哌^(guò)去，交給庭霜一張信用卡，“決定養什么品種，從什么渠道購買(mǎi)或者領(lǐng)養，怎么打疫苗和芯片，怎么給狗交稅，怎么給狗購買(mǎi)保險……這些事都由你來(lái)負責?！?/br>


    責任讓人成長(cháng)。



    在柏昌意看來(lái)，自我效能感應該通過(guò)不斷地努力做成一件又一件事來(lái)建立。如果說(shuō)有什么擺脫自我感覺(jué)無(wú)能的方式，那就是成功的經(jīng)驗，哪怕只是一次小小的成功，都會(huì )作為重要的人生體驗刻進(jìn)骨子里。



    小孩么，就應該多鍛煉。



    成功的次數多了，就有了底氣，有了安全感。



    如果這些還不夠填補庭霜缺失的安全感，那也沒(méi)關(guān)系，柏昌意還有足夠多的愛(ài)。



    “??？我一點(diǎn)經(jīng)驗都沒(méi)有……”庭霜仰頭望著(zhù)柏昌意。



    柏昌意順了一下庭霜的毛：“這之后你就有了?！?/br>


    一個(gè)多月之后，庭霜搞定了養狗的所有手續。



    在某個(gè)陽(yáng)光明媚的周一下午，他抱回了一只兩個(gè)月大的魏瑪犬。



    傍晚柏昌意到家的時(shí)候，庭霜正在縫沙發(fā)，那模樣辛酸得就像個(gè)在油燈下為兒縫衣的老母親。沙發(fā)前面的地毯鼓起來(lái)一團，并且那團東西還在地毯里鉆來(lái)鉆去。



    “Ting，家里發(fā)生什么事了？”柏昌意的目光跟隨著(zhù)地毯上的凸起移動(dòng)。



    “我把我們的兒子領(lǐng)回來(lái)了?！蓖ニD過(guò)身，就像給什么偉大的藝術(shù)品揭幕似的，非常自豪地將地毯一掀——“嗷嗚?！?/br>


    大耳朵的幼犬伏在地上，亮圓的藍灰眼睛看著(zhù)柏昌意。



    柏昌意站在離地毯幾米遠的地方，俯視著(zhù)幼犬。



    人狗對望了三秒。



    庭霜跟狗介紹柏昌意：“這是Papa?！?/br>


    幼犬擺了擺尾巴，親熱地跑過(guò)去用頭蹭柏昌意的褲腳。



    庭霜跟柏昌意介紹狗：“這是Vico?！?/br>


    柏昌意手法熟練地抱起幼犬，問(wèn)庭霜：“我是他的Papa，那你是什么？”



    庭霜用播音腔鄭重宣布：“我是他的父親?！?/br>


    “這位父親?！卑夭鈷咭暳艘蝗蛷d里慘不忍睹的家具們，“你給你兒子報狗學(xué)校了么？”



    “我剛正在網(wǎng)上看學(xué)?！蓖ニ袣馐愕牟ヒ羟活D時(shí)偃旗息鼓，“等我從書(shū)房出來(lái)……家里就成這樣了。還有……這也是你兒子?！?/br>


    “嗯?！卑夭庑φf(shuō)，“我也有責任?！?/br>


    讓兒子入學(xué)的事需要盡快提上日程。



    庭霜又花了兩天來(lái)選狗學(xué)校。



    選學(xué)校的時(shí)候他就像學(xué)齡兒童的父母那樣，認真考察，精挑細選，最終選了一個(gè)四狗小班課程。這個(gè)小班比較特殊，要求養狗的是一對情侶，課程介紹上非常溫馨地寫(xiě)著(zhù)：爸爸mama一起參與狗狗的教育，陪伴狗狗成長(cháng)。



    簡(jiǎn)而言之，兩人一狗，一起上課，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。



    上課時(shí)間定在每周一下午，從下周開(kāi)始。



    去狗學(xué)校上第一次課那天上午，庭霜上完柏昌意的課，一直留到所有學(xué)生都走了，才去提醒柏昌意：“Papa，別忘了下午過(guò)來(lái)上課?！?/br>


    他這幾天這么喊柏昌意喊順了口。



    只要不被別人聽(tīng)見(jiàn)，這么叫也沒(méi)什么。



    還有一個(gè)喊順了口的就比較麻煩。他下午帶Vico去狗學(xué)校，學(xué)校里的老師怎么叫Vico的名字，Vico都沒(méi)有反應。



    老師問(wèn)庭霜：“他真的叫Vico嗎？”



    庭霜想了想，用中文叫了一句：“兒子？”



    Vico歡天喜地地跑過(guò)來(lái)，用頭拱庭霜的小腿。



    老師：“……”



    老師：“您教教我怎么發(fā)音……鵝？子？”



    庭霜：“兒子?！?/br>


    老師努力卷舌：“Errrrrrr？Zi？”



    庭霜：“非常好?！?/br>


    在旁邊圍觀(guān)的其余三對德國情侶一齊鼓起掌來(lái)。



    “好了?！崩蠋熍呐氖?，示意開(kāi)始上課，“我們今天先要學(xué)習狗狗的肢體語(yǔ)言和表情，了解它們的肢體語(yǔ)言、表情和人類(lèi)之間的區別，然后學(xué)習一些口令，練習讓狗狗遵從這些口令行動(dòng)?！?/br>


    第一部分的學(xué)習形式和庭霜平時(shí)上課差不錯，不過(guò)內容簡(jiǎn)單得多，所以什么問(wèn)題都沒(méi)有。到了第二部分的實(shí)踐，問(wèn)題就來(lái)了。剛帶著(zhù)狗練習完“坐下”等幾個(gè)動(dòng)作的四對情侶牽著(zhù)狗站在草地上。



    “現在我們要練習，讓狗狗從那一邊，跑回到這一邊?！崩蠋煴攘藗€(gè)手勢，“來(lái)，現在，爸爸站在我這里，mama牽著(zhù)狗狗去五十米之外，那里有一個(gè)標記?！?/br>


    三位女性牽著(zhù)狗往五十米之外的標記處走。



    庭霜和柏昌意站在原地。



    老師看著(zhù)庭霜和柏昌意沒(méi)動(dòng)，突然意識到了稱(chēng)呼的問(wèn)題。她以前上課的時(shí)候，遇到的都是異性情侶，所以習慣了用爸爸mama來(lái)區分情侶中的兩人。



    “……你過(guò)去?！蓖ニ獙Π夭庹f(shuō)，“我要在爸爸組?！?/br>


    柏老板何許人也，才不在乎這種表面上的稱(chēng)呼問(wèn)題，當即就牽著(zhù)狗向mama們那邊去。



    “請您等等?！崩蠋熃凶“夭?，“抱歉，我之前沒(méi)有遇到過(guò)這種情況。我認為，我們應該另外選擇一種分組方式。按照我們現在的情況，用性別來(lái)分組很失禮?！?/br>


    老師思考了一會(huì )兒，想出了一個(gè)令（除了柏昌意以外的）人滿(mǎn)意的方法：“這樣，mama們先回來(lái)?，F在，伴侶中比較年輕的那位站在我這里，比較年長(cháng)的那位牽著(zhù)狗狗到五十米之外。這邊是年輕組，那邊是年長(cháng)組?！?/br>


    柏昌意：“……”



    “你過(guò)去?！卑夭鈱νニf(shuō)，“我要在年輕組?！?/br>


    庭霜看著(zhù)柏昌意的眼睛，嘴角翹起來(lái)。



    柏昌意說(shuō)：“笑什么?！?/br>


    庭霜在柏昌意唇上親了一下：“你真可愛(ài)?！?/br>


    然后就牽著(zhù)狗往年長(cháng)組走了。



    晚上回到家，庭霜和柏昌意精神都不錯，狗精疲力竭。



    本來(lái)魏瑪犬比較好動(dòng)，每天晚上不折騰一番都不消停，今天Vico因為在草地上和同伴一起撒歡太過(guò)，回家沒(méi)多久就歇了。



    通常在有孩子的家庭，夫妻倆晚上想搞點(diǎn)成年人的名堂，就會(huì )讓孩子早點(diǎn)睡覺(jué)。



    現在家里就是這么個(gè)情況。



    天時(shí)地利人和狗諧。



    剛蹲著(zhù)聽(tīng)了兩分鐘狗呼嚕聲的庭霜跑去書(shū)房，用老父親的