簽的時(shí)候，他的銀行賬戶(hù)里很可能湊不齊留學(xué)保證金，那他就拿不到簽證了。



    短短幾秒間，庭霜已經(jīng)列出了一個(gè)送命等式——重修=　被遣返說(shuō)什么都不能重修。



    庭霜吞了一口唾沫，微微仰頭看著(zhù)柏昌意，不太流利地說(shuō)：“您讓我重修的理由是……缺席了第一節課，我將無(wú)法理解接下來(lái)的課程。但是我并不認為……我沒(méi)有能力理解您今天的課程?！?/br>


    柏昌意依舊俯視著(zhù)庭霜，耐心地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完，然后說(shuō)：“那么請您闡述一下您對課程的理解?！闭f(shuō)罷，他比了一個(gè)“開(kāi)始”的手勢。



    “今天……這門(mén)課……”庭霜大腦突然一片空白。



    他以為求情就是求情，可是沒(méi)想到跟教授求了半天竟然求來(lái)了一場(chǎng)提前一個(gè)學(xué)期的期末考試?，F在他連復習的時(shí)間都沒(méi)有。



    柏昌意等了一分鐘，才說(shuō)：“Ting?”“我……”庭霜磕磕巴巴地說(shuō)了幾個(gè)專(zhuān)業(yè)詞，可怎么都想不出對課程的理解，加上他又急，緊張得連今天上課的重點(diǎn)都忘了，腦中一堆相關(guān)概念在中英德三種語(yǔ)言中亂打轉，他掙扎了半天也沒(méi)能說(shuō)出一句合適的回答。



    “對不起……”庭霜垂下頭，沒(méi)有再敢對上柏昌意的眼睛。



    柏昌意的聲音從上方傳來(lái)：“對于您的第二封郵件，我想我們都已經(jīng)有了答復?！?/br>


    腳步聲響起了。



    繼而遠去。



    只剩庭霜一個(gè)人站在原地。



    這回他不怪教授變態(tài)了，是他自己無(wú)能。



    他站了很久，才慢慢往咖啡吧走。他還沒(méi)吃早飯。到了咖啡吧，看著(zhù)那些紅的白的香腸、豬排、火雞rou排、面包……他才發(fā)現其實(shí)也沒(méi)什么胃口，于是只買(mǎi)了一杯咖啡，坐到外面的草地上，曬太陽(yáng)。



    跟梁正宣分手都沒(méi)這么難受。



    接受自己的無(wú)能大概是最難的，比愛(ài)人離開(kāi)、外界否定、缺乏支持都來(lái)得難受。



    越來(lái)越烈的太陽(yáng)曬得人頭暈目眩?？删驮谶@種眩暈中，庭霜的大腦還在不受控制地想著(zhù)該怎么回答教授的問(wèn)題。人的腦子就是這樣，交卷時(shí)間都過(guò)了，腦子還在不肯放棄地回答已經(jīng)毫無(wú)用處的問(wèn)題。



    褲子口袋忽然震了一下，庭霜的思考被打斷。他摸出手機，上面有一條消息提示。



    【Distance】剛才有7個(gè)人對你表示了“喜歡”，快來(lái)看看他們都是誰(shuí)吧！



    庭霜才不想知道這七個(gè)人是誰(shuí)。不過(guò)……他突然想到了Cycle，Cycle上學(xué)的時(shí)候也經(jīng)歷過(guò)這種事嗎？還是只有他一個(gè)人這么廢物？



    他打開(kāi)Distance，給Cycle發(fā)了條語(yǔ)音：“你是不是在上班？要是沒(méi)時(shí)間就不用回我了……我今天……唉我怎么這么廢啊連幾句人話(huà)都說(shuō)不好……教授都給我機會(huì )了……”



    這條消息發(fā)出去以后，庭霜盯著(zhù)Cycle的頭像看了一會(huì )兒，忽然注意到了他和Cycle的目前距離——506米。



    506……



    米！



    他和Cycle之間的距離已經(jīng)不是以公里為單位了。



    庭霜突然覺(jué)得驚悚。他立馬站了起來(lái)，放眼四顧周?chē)慕虒W(xué)樓、實(shí)驗室、圖書(shū)館、餐廳、廣場(chǎng)、綠地……Cycle就在附近。



    Cycle就在他們學(xué)校里。



    



    



    第六章506米——>22米



    LRM系所。



    柏昌意跟研究生開(kāi)完組會(huì )，從會(huì )議室回到自己的辦公室。



    他的手機上有兩條Frost的消息，第一條是語(yǔ)音，第二條是文字：你現在在哪里？



    當柏昌意看到這條消息的時(shí)候，屏幕上Frost的目前距離是219米。這個(gè)數字還在不斷減小，兩分鐘以后，219米已經(jīng)變成了103米。



    82米。



    57米。



    22米。



    23米。



    22米。



    數字固定不動(dòng)了。



    應該是因為庭霜沒(méi)有LRM系所大樓的門(mén)禁權限，所以沒(méi)有辦法再繼續靠近。



    膽子還挺大。柏昌意打字給Frost：你在找我？



    Frost回得很快：我在LRM所門(mén)口。



    Frost：你在里面工作？



    柏昌意回：嗯。



    Frost：嚇死我了。



    Frost：之前我看到目前距離五百多米還以為你在跟蹤我。



    Frost：你是研究生？教授？還是……？



    所里有兩個(gè)華人研究員。柏昌意回：研究員。



    Frost：也太巧了。



    Frost：我之前跟你說(shuō)的教授，就是你們這個(gè)所的負責人。



    Frost：今天我按昨天跟你說(shuō)的去求情了，他把我問(wèn)得一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。



    Frost：他平時(shí)對你們也這樣？



    Frost：在他手底下干活是不是壓力巨大？



    Frost：啊對了，我是不是不該在你面前說(shuō)你們老板壞話(huà)？



    柏昌意嘴角微勾，回：你不先擔心一下你自己？



    Frost：擔心沒(méi)用啊。



    Frost：我不知道還能做什么。



    Frost：能做的都做了。



    Frost：實(shí)在要重修也沒(méi)辦法。



    Frost：硬著(zhù)頭皮畢業(yè)吧。



    Frost：沒(méi)錢(qián)了就先貸款，畢業(yè)再還。



    柏昌意看了“貸款”二字幾秒，回想起今天上課前，他轉身第一眼看到庭霜的光景。



    緊張。青澀。明亮禮貌。



    柏昌意稍微心軟了一下，回：靠自己留學(xué)？



    Frost：嗯。



    Frost：唉不說(shuō)這個(gè)了。



    Frost：那個(gè)……你中午去食堂吃飯么？



    柏昌意回：你在約我？



    Frost：我都這么慘了你還不陪我吃個(gè)飯？



    柏昌意回：今天中午有工作。



    發(fā)完這一句，柏昌意想了一下，還是決定管一下庭霜，于是便繼續打字：其實(shí)即便這個(gè)學(xué)期教授不給你考試資格，你也可以繼續去聽(tīng)課，這樣一來(lái)，你提前積累好了前期知識，明年就可以一邊進(jìn)行畢業(yè)論文一邊準備考試，壓力會(huì )小一些，也不影響畢業(yè)。



    停留在輸入框里的一大段話(huà)還沒(méi)發(fā)出去，柏昌意就看到了Frost的新回復。



    Frost：你們老板連研究員的午休時(shí)間都壓榨？



    Frost：人性缺失。



    人性……缺失……



    柏昌意的手指離開(kāi)了消息發(fā)送鍵。



    Frost：現在回過(guò)頭一想，哪有他那種才上兩節課就問(wèn)人對課程的理解的教授??？正常人都要復習一下才答得上來(lái)吧？



    Frost：我真的越想越氣。



    Frost：他怎么不問(wèn)別人光問(wèn)我？



    Frost：不是我廢，他就是故意刁難我。



    Frost：就因為我第一節課沒(méi)去。



    Fro