驚的回答：“沒(méi)有考慮過(guò)哦，會(huì )不會(huì )被發(fā)現的問(wèn)題。潛意識告訴我不會(huì )有危險，所以就這么做了?！?/br>
“……哎？？？”

“沒(méi)個(gè)依據就相信潛意識？這是什么莫名其妙的理由，一不小心就是自己送上門(mén)去找死了?！?/br>
懷疑的聲音總算是多了一個(gè)，埼玉不再孤軍奮戰。

第二道嗓音來(lái)自于顯得霸道之極的銀發(fā)少年，他此刻的發(fā)言同樣桀驁不減，但奇怪的是，頗為不合身份地加入了一點(diǎn)兒訓斥的口吻——類(lèi)似于長(cháng)輩對晚輩的。

可能是一不小心順口帶起來(lái)的。

“什么，哦，原來(lái)……”

對這一荒謬回答的反應稍淡的獨苗，自然是嬰兒楠雄了。

從他此刻全部只說(shuō)半截的發(fā)言來(lái)看，攜帶作弊器心靈感應的超能力者已經(jīng)搶先一步明白了過(guò)來(lái)，不用再多的提醒，他直接就“猜”出了后續。

“——罪魁禍首，肯定是那個(gè)神出鬼沒(méi)的花里胡哨魔術(shù)師沒(méi)跑了?！?/br>
埼玉茫然：“花？什么花？”

埃利克眉頭一擰，不知怎么就不爽了起來(lái)：“魔術(shù)師？”

伊莎貝拉也面露疑惑——等等，怎么連你也？——眼里流露的是純粹的迷茫：“咦，賽奇知道點(diǎn)什么嗎？”

嬰兒楠雄：“…………我突然完全不想說(shuō)話(huà)，你們從現在開(kāi)始就當我不存在謝謝?！?/br>
此時(shí)知情者的內心世界一定相當豐富，不過(guò)，鑒于他拒絕做謎底揭露人，話(huà)題還得回到另外三人身上。

“唔，確實(shí)，將這看作盲目的自信也完全沒(méi)有問(wèn)題，畢竟自己也無(wú)法解釋?zhuān)@能將所有顧慮都拋在腦后的傲慢是怎么來(lái)的……”

黑發(fā)的修女輕聲說(shuō)著(zhù)，腦中卻漸漸陷入了回憶。

就憑她的所作所為，用“傲慢”一詞來(lái)定義毫無(wú)問(wèn)題，更進(jìn)一步，形容成“狂妄”或許更為貼近。

所以，在哪里呢？

讓絕不愚蠢的伊莎貝拉能夠如此自信行動(dòng)的力量來(lái)源。

應該是一個(gè)相當難以探求的問(wèn)題啊，只不過(guò)，還沒(méi)過(guò)多久，在外人的注目之下，她便重新微笑了起來(lái)。

“是一種……模模糊糊，不知道是否真實(shí)存在的力量啊?！?/br>
答案揭曉。

記憶不曾出現偏差，只是被若有若無(wú)地隱藏了，直到不需要再掩蓋的此刻，終于被輕而易舉地揭開(kāi)。

不存在于現實(shí)的模糊“力量”，在伊莎貝拉還沒(méi)有被收養，還沒(méi)有去往“外面”的時(shí)候，就已經(jīng)來(lái)到了她的身邊。

——前往的是黑發(fā)少女的【夢(mèng)】里。

沒(méi)錯，是【夢(mèng)】。

如果有可能，每晚都會(huì )到來(lái)。

如果有暢想，多奇幻多美妙的場(chǎng)景內容都能出現。

如果有需要，甚至可以跨越時(shí)間與空間的界限。

并且，一旦夢(mèng)醒，此前的一切美好或糟糕都會(huì )隨著(zhù)清晨的到來(lái)而消散——這一點(diǎn)，既是遺憾的缺點(diǎn)，也是獨特的優(yōu)點(diǎn)。

這也就是伊莎貝拉明明在潛移默化中深受影響，但回到了現實(shí)，竟然幾乎不記得發(fā)生過(guò)什么的原因。

‘哎呀，出現過(guò)類(lèi)似情景的上一次，是什么時(shí)候來(lái)著(zhù)？粗略算來(lái)好像是多少多少年前……算了，這么不妙的話(huà)題還是不要深入比較好！\\\'

最初的那個(gè)夢(mèng)里，一定出現了這么一道拖長(cháng)了尾音的嗓音。

有點(diǎn)慵懶不著(zhù)調的感覺(jué)，但好像又很溫柔，想要親近——絕大部分第一次聽(tīng)到這個(gè)聲音的人都會(huì )這么想，小伊莎貝拉也不例外。

她不知怎么就跌倒在了花海里，那時(shí)還未曾察覺(jué)自己落入了夢(mèng)中。

因為一切都是輕飄飄的。

身下壓著(zhù)的花的墊子輕飄飄，調皮晃動(dòng)起來(lái)的花葉也在眼前輕飄飄，連帶著(zhù)緩步走到腦袋前面的白頭發(fā)大哥哥的影子，也變得輕飄飄。

看不見(jiàn)臉的白發(fā)大哥哥的聲音更輕，像是從很遠——遠到不能去想的時(shí)間和地點(diǎn)傳過(guò)來(lái)的。

“不像啊，不像?！?/br>
仿佛被風(fēng)模糊了關(guān)鍵字句，這個(gè)人在說(shuō)著(zhù)什么聽(tīng)不懂的話(huà)。

少女只知道自己被打量了一遍。

“頭發(fā)的顏色不對，眼睛的顏色更是反了，外貌特征沒(méi)有半點(diǎn)和‘她’吻合的地方。反正已經(jīng)被修正了，我管不管都不影響，只是需要一個(gè)留下印記的對象的話(huà)，選擇你未來(lái)的‘女兒’還要更合適一點(diǎn)……”

“所以，真奇怪?！?/br>
“勾起我的回憶的點(diǎn)在哪里呢？”

這才奇怪。全是奇怪的話(huà)。

停在暫時(shí)不能移動(dòng)的少女跟前，又一次來(lái)到人類(lèi)夢(mèng)境之中的某個(gè)存在似乎在困惑。

他著(zhù)實(shí)思索了一陣兒，方才找到答案。

“是嗎？原來(lái)如此，是這樣啊?！?/br>
“像的不是阿爾托莉雅，而是那位我沒(méi)能真正見(jiàn)過(guò)面的……魔女閣下?！?/br>
“……”

“他見(jiàn)到你時(shí)，會(huì )想起來(lái)嗎？”

這個(gè)人還問(wèn)出了奇怪的問(wèn)題。

不記得了。幸好黑發(fā)少女在不久之后悠悠轉醒，便將夢(mèng)中帶著(zhù)沉重呢喃的低語(yǔ)忘得一干二凈。

沒(méi)關(guān)系，不需要她明白什么，這只是一個(gè)必然會(huì )埋藏在這里的契機。

伊莎貝拉從那一天開(kāi)始，就進(jìn)入了連續不斷的“夢(mèng)”里。

在夢(mèng)中會(huì )有一個(gè)雷打不動(dòng)的白發(fā)大哥哥現身，給她說(shuō)上無(wú)數要把腦子塞滿(mǎn)的知識外加道理。

女孩子不一定需要具備的技巧也因授課人的私心，不著(zhù)痕跡地加入了進(jìn)去。

因為是“夢(mèng)”，所以不用明白——是這樣嗎？

就當做是這樣吧。

因為是“夢(mèng)”，伊莎貝拉對自己不需要涉及的課程并沒(méi)有抗拒，她甚至連“白發(fā)大哥哥”這一充滿(mǎn)疑點(diǎn)的生物為什么會(huì )存在不加以質(zhì)疑。

嗯，關(guān)于到底有沒(méi)有腹誹“這人誰(shuí)啊為什么這么啰嗦教育方式是不是有點(diǎn)問(wèn)題”之類(lèi)的，然后相當活躍地跟夢(mèng)里哇哇叫著(zhù)“我可是義務(wù)勞動(dòng)的純良魔術(shù)師啊”的可疑人士對峙……

忘了，不知道，那就當做沒(méi)有，伊莎貝拉一直是一個(gè)乖巧好學(xué)生吧。

只要知道伊莎貝拉在足足數年的時(shí)間里，不知不覺(jué)地得到了無(wú)數本來(lái)不應該儲存在她腦海中的“知識”，就行了。

對待敵人要如狂風(fēng)驟雨般強勢暴力，能不啰嗦就別啰嗦——是不愿意透露姓名的魔術(shù)師教的，據說(shuō)他最喜歡的人就是這么個(gè)風(fēng)格，把他迷得不行。

如果正面強勢不過(guò)那就假裝要念咒語(yǔ)，趁機悄悄把手里的武器抬起來(lái)拍到敵人臉上，什么你不會(huì )魔術(shù)？那就自己靈活變通吧——也是不愿意透露姓名的魔術(shù)師教的，這倒是他自己的風(fēng)格。

“能不要嗎？我覺(jué)得很傻?！?/br>
“什么叫很傻！太沒(méi)有眼光了小伊莎，正面迎擊的勇敢之光無(wú)比耀眼，實(shí)在是——”

“不，我說(shuō)的是假裝念咒語(yǔ)然后悄悄偷襲?！?/br>
“……好過(guò)分！”