，轉了兩圈筆。

隔壁幾個(gè)高中的卷子都比河高善良不少,卷面難度下來(lái)的不是一兩個(gè)臺階。

時(shí)亦現在給他復習的都是基礎,做那份月考卷子還有難度,碰上這種友好的基礎題,能做出來(lái)的居然還有不少。

答得挺順，甚至還有心情用上幾個(gè)時(shí)老師剛教過(guò)的解題驗算小技巧。

“進(jìn)步真大?！崩先f(wàn)習慣性跟小同學(xué)聊天兒,探身仔細看了半天,“林間同學(xué)……”

他才開(kāi)了個(gè)頭,就忽然閉上嘴,又坐了回去。

林間答完小半張卷子,換了張算草紙，抬頭看一眼忽然想起自己是在監考的老萬(wàn)：“您說(shuō)?！?/br>
“不打擾你考試?！崩先f(wàn)說(shuō)。

“沒(méi)事兒?！绷珠g笑了笑，“我們這種從小不好好上課、上課看、在家偷玩兒電腦的學(xué)生，都有種謀生必備的天賦?！?/br>
老萬(wàn)有點(diǎn)兒好奇：“什么天賦？”

“一心二用，絕不干擾?！?/br>
林間順手填了個(gè)答案：“您說(shuō)您的，我現在是在用左半腦答題，右半腦跟您嘮嗑?！?/br>
老萬(wàn)還是頭一次聽(tīng)說(shuō)這種天賦，站起來(lái)繞了他好幾圈：“真的？”

“真的，不然沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)看電視?！绷珠g說(shuō)，“我還能一邊做題一邊唱ABCDEFG?！?/br>
老萬(wàn)忍不住笑了：“我也應該鍛煉一下，試試能不能在聽(tīng)講座的時(shí)候判作業(yè)?！?/br>
林間笑了笑，把最后幾道一看就做過(guò)的送分題順著(zhù)填完。

老萬(wàn)看他確實(shí)不受影響，總算放了心：“林間同學(xué)，你家里最近還好嗎？”

“還行?！绷珠g說(shuō)，“那個(gè)人渣沒(méi)再來(lái)學(xué)校找麻煩吧？”

“沒(méi)再過(guò)來(lái)?！崩先f(wàn)搖搖頭，“董老師說(shuō)下次再來(lái)，就給他打電話(huà)，他知道了就去除暴安良?！?/br>
“您的看法呢？”林間揚眉。

“我覺(jué)得最好不要讓他知道?！崩先f(wàn)說(shuō)，“董老師最近正在教李白的?！?/br>
林間沒(méi)太反應過(guò)來(lái)：“??？”

“十步殺一人，千里不留行?！崩先f(wàn)給他背，“事了拂衣去，深藏身與名?！?/br>
林間：“……”

老萬(wàn)在保密這件事上和小同學(xué)達成了共識，欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭：“不找董老師，但可以找班主任?！?/br>
林間笑笑：“您打算怎么管？”

“不知道?！崩先f(wàn)說(shuō)，“秀才遇上兵，有理說(shuō)不清，當老師的會(huì )教學(xué)生，但未必能對付得了這種人?！?/br>
林間沒(méi)想到他會(huì )這么說(shuō)，有點(diǎn)兒詫異，停下筆抬頭。

“你繼續寫(xiě)，現在還是考試時(shí)間?！?/br>
老萬(wàn)提醒一句，耐心往下跟他商量：“老師不是肯定能幫得上，但可以幫你想辦法，幫你出主意?！?/br>
林間筆尖頓了下，沒(méi)抬頭，翻過(guò)一頁(yè)卷子。

“錢(qián)周轉不過(guò)來(lái)了，老師這兒也能幫忙，有什么事不方便回家，也能在老師家暫住?！?/br>
老萬(wàn)繼續說(shuō)：“或者需要生活援助，學(xué)習援助，法律援助?！?/br>
林間實(shí)在忍不住，笑了笑：“萬(wàn)老師?！?/br>
“照顧同桌援助……”老萬(wàn)沒(méi)剎住，剛說(shuō)完最后一個(gè)，停住話(huà)頭，“怎么了？”

“沒(méi)事兒?！绷珠g：“您接著(zhù)說(shuō)，我對最后一項很有興趣?！?/br>
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收卷鈴聲響起來(lái)的時(shí)候，時(shí)亦正好扣上筆帽。

今年的題目跟往屆比起來(lái)偏難，題干還非常繁瑣，有不少能混到一塊兒的近似定義。加上自創(chuàng )題目的魔幻現實(shí)場(chǎng)景，不仔細看說(shuō)翻車(chē)就當場(chǎng)翻車(chē)。

考場(chǎng)里的氣氛一直挺緊張，不少人做到一半就開(kāi)始罵罵咧咧，監考老師維持了好幾次紀律。

一到交卷子，老師嘴里的“坐在座位上不要動(dòng)”還沒(méi)說(shuō)完，一大半的人已經(jīng)飛快交完卷子涌出了考場(chǎng)。

時(shí)亦交了卷子，沒(méi)立刻出門(mén)，在座位上多坐了一會(huì )兒。

監考老師見(jiàn)多了考完試深受打擊的小同學(xué)，看他坐得離窗戶(hù)挺近，不太放心：“同學(xué)，同學(xué)？”

時(shí)亦回神抬頭。

“沒(méi)事吧？”老師探頭看他，“今年不行還有明年，競賽不行還有高考，別灰心?！?/br>
時(shí)亦點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝老師?！?/br>
老師監考一場(chǎng)心力交瘁，對安靜配合的同學(xué)印象格外好，給他打氣：“題難大家一起難，運氣好蒙對了就能進(jìn)入選，一切皆有可能?！?/br>
不知道哪句讓小同學(xué)回了個(gè)神，抬頭怔了一會(huì )兒，露出了個(gè)挺淺挺干凈的笑。

老師放心了，朝他招招手，快步出了教室。

時(shí)亦在書(shū)包里摸了摸，翻出罐牛奶，打開(kāi)喝了兩口。

他自己其實(shí)也有一部分題目沒(méi)什么把握。

幾個(gè)模型沒(méi)見(jiàn)過(guò)，蒙上的公式不知道對不對，還有兩個(gè)模糊條件，不知道究竟審沒(méi)審清楚題。

但答題狀態(tài)還是比之前都好了不少。

這種心無(wú)旁騖、能什么都不想，什么顧慮都沒(méi)有的，專(zhuān)心投入只管做題考試的感覺(jué)。

時(shí)亦把牛奶喝完，閉著(zhù)眼睛歇了一會(huì )兒。

狀態(tài)其實(shí)還好，沒(méi)像上次考完那樣，不光忘了他跟同桌約著(zhù)一塊兒回家，甚至還忘了他有個(gè)同桌。

這次他甚至還記得他同桌也在樓下考試，等著(zhù)他下去判卷子。

說(shuō)不定下次還能比這次再有進(jìn)步。

時(shí)亦睜開(kāi)眼睛，拿出手表擺弄了一會(huì )兒，不知道碰到了什么地方，忽然嘟嘟響了兩聲。

雖然林間已經(jīng)介紹過(guò)功能，但他還是頭一次真把這東西弄響。

震的聲音還挺大，時(shí)亦手頓了下，差點(diǎn)兒沒(méi)拿穩，剛從桌沿堪堪撈住，對面已經(jīng)叮的一聲接通了，

“小書(shū)呆子？”林間的聲音從里頭傳出來(lái)?！拔彝肋@么快就讓這塊手表實(shí)現它的價(jià)值了嗎？”

時(shí)亦：“……”

手表的攝像頭視野格外廣，拍的甚至還挺清楚。

林間看得見(jiàn)他在哪兒，敲敲屏幕，沒(méi)忍住笑了：“還挺好用……考完了？”

時(shí)亦還沒(méi)調整好狀態(tài)，沒(méi)想這么快就讓他看見(jiàn)，猶豫了下，點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我剛看了遍說(shuō)明書(shū)?！绷珠g笑笑，“發(fā)現這個(gè)手表還能算命?！?/br>
時(shí)亦微怔：“什么？”