，又翻出杯豆漿，插上吸管放在他桌上：“還有別的，你可以看一眼短信?！?/br>
時(shí)亦：“……謝謝?！?/br>
“不用?！绷珠g說(shuō)，“一順手的事兒?！?/br>
時(shí)亦看著(zhù)一順手拎回來(lái)的七個(gè)XXL碼的包子，又看了看短信里品種豐富詳盡的菜單，沉默了一會(huì )兒：“林間——”

“我不開(kāi)早點(diǎn)攤，我只是早點(diǎn)的搬運工?！绷珠g補充，“有事？”

“……”時(shí)亦：“沒(méi)事了?！?/br>
差一點(diǎn)兒就能解開(kāi)室友每晚消失之謎了。

時(shí)亦有點(diǎn)遺憾地嘆了口氣，挑了兩個(gè)包子，把課本立起來(lái)，一個(gè)上面咬了一口。

第21章第二十一章

老萬(wàn)向來(lái)不太管他們早自習吃早餐。

在執教多年的老班主任看來(lái)，早自習這種注定沒(méi)什么效率的時(shí)間段，正好被同學(xué)們充分利用發(fā)揮，做有助于調整好狀態(tài)開(kāi)始一整天課程的任何活動(dòng)。

比如吃早飯、補覺(jué)、補作業(yè)、聊天、跟老師聊天。

可能主要是跟老師聊天。

一個(gè)班的同學(xué)都挺怕老萬(wàn)嘮叨，眼看老萬(wàn)背著(zhù)手笑瞇瞇在過(guò)道尋找目標，目光齊刷刷的跟著(zhù)轉。

看著(zhù)跟向日葵似的。

時(shí)亦靠著(zhù)墻，在一片咔咔扭頭的向日葵田里把那兩個(gè)XXL號的包子吃完，覺(jué)得自己午飯可能得往后再推兩個(gè)小時(shí)。

“才多少?！?/br>
林間總認為他同桌這個(gè)飯量跟呵呵比都差點(diǎn)兒，枕著(zhù)胳膊，順手在他頭上虛量了下：“得長(cháng)個(gè)兒呢?！?/br>
時(shí)亦抿起嘴角，偏了下頭讓開(kāi)他的手，抽出張紙巾擦了擦手。

林間覺(jué)得他這個(gè)態(tài)度挺不端正，在書(shū)包里摸索兩下，又翻出袋牛奶放在他桌上。

時(shí)亦：“……”

“不多?！绷珠g挺認真，“遛縫?！?/br>
給牛奶留的縫也不多。

時(shí)亦咬著(zhù)那袋牛奶，好不容易遛下去，早自習都已經(jīng)上了一半兒。

這種放羊的管法，班里依然維持著(zhù)一貫的亂七八糟。

早自習例行是林間補覺(jué)的時(shí)間，這人看起來(lái)一點(diǎn)兒都不挑，拿校服卷了兩下當枕頭，墊在底下睡得挺熟。

學(xué)委已經(jīng)正式向現實(shí)低頭，拿著(zhù)紙筆跟后桌認認真真下五子棋，班長(cháng)還在勤懇地維持紀律，試圖以身作則帶動(dòng)班級里的學(xué)習氣氛。

梁見(jiàn)閑不下來(lái)，眉飛色舞地給同桌講故事。

老萬(wàn)搬了把椅子坐在講臺上，挺耐心地給幾個(gè)來(lái)提問(wèn)的人講語(yǔ)法。

……

他就能認得出這么多人，剩下的基本都是腦袋上帶個(gè)同學(xué)標志的NPC。

時(shí)亦有點(diǎn)兒撐得慌，揉了兩下胃，不著(zhù)痕跡地坐得直了點(diǎn)兒。

手機擱在桌膛里，有兩條未讀消息，呼吸燈一閃一閃地亮。

他點(diǎn)開(kāi)消息看了一眼。

知道他電話(huà)的人不多，除了程航跟他爸媽?zhuān)罱簿椭挥辛珠g熱愛(ài)sao擾他，有時(shí)候錯過(guò)條短息都要被念叨半天。

手機有段時(shí)間沒(méi)開(kāi)飛行模式了，電量跟以前比起來(lái)跑得不是一般的快。

收件箱沒(méi)特意整理過(guò)，隨緣收消息，常年充斥著(zhù)各類(lèi)輔導班治療小組咨詢(xún)師的廣告。

時(shí)亦滑著(zhù)消息，不經(jīng)意掃了一眼發(fā)信人，手上頓了頓。

他坐了一會(huì )兒，把手機按滅放回去，攥了下右胳膊。

早自習慢吞吞到了頭，下課鈴響起來(lái)，老萬(wàn)慢悠悠收拾東西，順便又拉走了兩個(gè)無(wú)辜的小向日葵一塊兒聊天。

“半天的假！”

梁見(jiàn)轉回來(lái)，眉飛色舞：“半天！足足半天！朋友們，怎么安排！”

時(shí)亦沒(méi)太弄清他在跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)，側身讓了讓?zhuān)珠g正好打了個(gè)哈欠坐起來(lái)：“什么半天？”

“明天教師節，給咱們放了半天，沒(méi)課沒(méi)晚自習?！?/br>
梁見(jiàn)一猜他就沒(méi)聽(tīng)，熟練地給他當復讀機，又興致勃勃壓低聲音：“這么自由，肯定是給咱們做更有意義的事用的?！?/br>
林間沒(méi)睡醒，打了個(gè)哈欠：“更有意義的事？”

“對??！”梁見(jiàn)特興奮，“比如舊校舍探險啊，新校舍探險啊，新舊宿舍探險啊……”

林間初中就在附屬校區，一點(diǎn)兒沒(méi)覺(jué)得學(xué)校里頭有什么險可探：“不去，睡覺(jué)?！?/br>
“間哥！先別睡！”

梁見(jiàn)興致勃勃，一點(diǎn)兒沒(méi)因為他的態(tài)度受到打擊，還在努力試圖說(shuō)服他：“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？咱們學(xué)校之前就是片墓地，男生宿舍之所以分開(kāi)兩棟，不就是為了童男陽(yáng)氣……”

時(shí)亦收拾東西的手頓了下。

“看你像童男陽(yáng)氣?！绷珠g樂(lè )了，回了他一句，截斷他的腦補，“熱愛(ài)科學(xué)，少搞封建迷信?！?/br>
“可你想想！”梁見(jiàn)覺(jué)得自己這個(gè)八卦很有道理，據理力爭，“男生宿舍為什么是兩棟？學(xué)?？隙ㄓ刑貏e的考慮——”

林間：“男生宿舍分成兩棟，是因為一棟放不下了?！?/br>
梁見(jiàn)：“……啊?！?/br>
時(shí)亦沒(méi)忍住，咳嗽了兩聲。

梁見(jiàn)還在為謎題的破解失落不已，憂(yōu)郁地轉回去，繼續努力在學(xué)校貼吧里刷有價(jià)值的八卦。

聽(tīng)林間跟他的朋友聊天也挺有意思。

時(shí)亦壓下嘴角的弧度，把第一堂課的課本拿出來(lái)，才發(fā)現林間沒(méi)睡，正側著(zhù)頭看他。

“怎么了？”時(shí)亦問(wèn)。

“半天假?！绷珠g回肘碰了碰他胳膊，言簡(jiǎn)意賅，“請我吃飯？”

時(shí)亦愣了下。

之前確實(shí)說(shuō)過(guò)請林間吃飯，但這人日常神出鬼沒(méi)，除了早自習例行補覺(jué)、規規矩矩上完一天八節課，能找到人都不容易。

他努力了幾次，都實(shí)在挺難掌握對方出現的規律。

以為林間沒(méi)當回事，他也就暫時(shí)把這件事擱置了，想著(zhù)找個(gè)生日之類(lèi)的機會(huì )還個(gè)禮。

時(shí)亦還沒(méi)想好怎么回答，林間先笑出來(lái)：“逗你的，什么都當真？”

“說(shuō)了請你?！睍r(shí)亦抿了下唇角，“明天——”

他沒(méi)立刻說(shuō)下去，又想起了剛收的那兩條短信。

“有安排了？”林間有點(diǎn)兒好奇，探過(guò)來(lái)看了看：“去哪兒，教師節看老師？”

時(shí)亦沒(méi)立刻回答他。

有安排嗎