文文地推了下眼鏡，朝時(shí)亦笑著(zhù)招了招手。

老萬(wàn)對這個(gè)電影鏡頭似的畫(huà)面很滿(mǎn)意，給窗外的小同學(xué)點(diǎn)了個(gè)贊，回頭看向時(shí)亦。

時(shí)亦看著(zhù)窗外，陷入了短暫的思考。

“怎么樣？”

新同學(xué)需要建立起良好的第一印象，老萬(wàn)循循善誘，坐回桌前拉開(kāi)抽屜，“說(shuō)說(shuō)看，對新舍友有什么感覺(jué)……”

他的話(huà)音還沒(méi)落，窗外忽然短暫地傳來(lái)了撲通一聲悶響。

老萬(wàn)回頭，看著(zhù)忽然空了的視野，有點(diǎn)茫然。

時(shí)亦扶了下眼鏡，把視線(xiàn)從籃球架被硬生生撅碎的木頭茬子上挪開(kāi)，收回目光。

“感覺(jué)?！?/br>
時(shí)亦：“挺沉的?！?/br>
第4章第四章

時(shí)亦沒(méi)能立刻和他的新舍友會(huì )面。

因為他的新舍友被路過(guò)的體育老師抓了個(gè)正著(zhù)，去體育組賠那個(gè)被連根壓折的球筐了。

“新籃球架沒(méi)經(jīng)歷過(guò)考驗，可能有一定幾率的質(zhì)量問(wèn)題?！?/br>
老萬(wàn)有點(diǎn)兒遺憾，又看了看窗外，給意外落幕的鏡頭補了個(gè)話(huà)外音的總結升華：“就像我們的人生，如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)各種壓力、打擊和挫折，很難知道韌性究竟能強到什么地步，又會(huì )發(fā)生什么樣的量變和質(zhì)變……”

時(shí)亦對韌性和質(zhì)變的興趣不大，提了提神，又仔細想了想這個(gè)從天而降究竟為什么這么眼熟。

以及他又不是球筐，為什么對“有點(diǎn)沉”這三個(gè)字莫名其妙的尤其有心得。

感同身受，不用思考就能脫口而出那種。

特別真實(shí)。

在家里的幾天就沒(méi)能睡好，出來(lái)第一宿又成功睜著(zhù)眼睛熬到了天亮，太陽(yáng)xue像是往里釘了個(gè)楔子似的疼。

嚴重缺覺(jué)的思維像是生了層銹，稍微使點(diǎn)力氣轉轉，都嘎吱作響地往下掉渣。

時(shí)亦沒(méi)忍住，皺了下眉。

他的狀態(tài)不好得太明顯，連老萬(wàn)也看得出來(lái)，暫停了對的匯報，拿著(zhù)回執帶他出了辦公室。

到了樓下，老萬(wàn)又特意給他指了遍宿舍。

河高的布局不復雜，幾條主干路橫平豎直，出門(mén)一直走，閉著(zhù)眼睛都能撞上學(xué)校后墻。

但老萬(wàn)顯然還不太放心，特意把直走到頭左拐這件事掰開(kāi)了揉碎了，給他變換方式調整順序，詳細講了好幾遍。

本來(lái)以為程航那樣的就已經(jīng)話(huà)多到極致了，現在看來(lái)根本不是一個(gè)段位。

在時(shí)亦開(kāi)始懷疑自己是不是會(huì )在班主任的課上直接睡死過(guò)去的時(shí)候，老萬(wàn)終于鋪墊得差不多，話(huà)頭異常生硬地轉回來(lái)：“對了，時(shí)亦同學(xué)，關(guān)于你的舍友……”

“萬(wàn)老師?！睍r(shí)亦截住他，“我會(huì )和舍友好好相處的?！?/br>
“好好相處要建立在互相了解上?！比f(wàn)老師擺擺手，繼續耐心地跟他說(shuō)，“林間同學(xué)性格很好，不打架，不和同學(xué)鬧矛盾，就是有點(diǎn)啰嗦?！?/br>
萬(wàn)老師話(huà)頭頓了下，看著(zhù)仿佛忽然精神了的學(xué)生：“怎么了？”

時(shí)亦：“……沒(méi)事?！?/br>
老萬(wàn)放心了，放手讓他自己去了宿舍樓。

返校的學(xué)生不多，手續都辦得挺利索，核對過(guò)身份就發(fā)了統一的宿舍用具，附帶了張印著(zhù)一寸照片的門(mén)禁卡。

他們這屆高二不分班，學(xué)生間基本都認識，隔了一個(gè)暑假沒(méi)見(jiàn)，正熱熱鬧鬧地到處串寢室打招呼。

時(shí)亦拎著(zhù)一堆亂七八糟的東西上樓，有點(diǎn)兒費勁地摸出鑰匙開(kāi)門(mén)的時(shí)候，還能聽(tīng)見(jiàn)走廊里的喧鬧聲。

屋里沒(méi)人，他那個(gè)新舍友估計還沒(méi)賠完籃筐，不在宿舍。

寢室布局很寬敞，上床下桌，兩張床擺成了個(gè)斜對角。另一張床已經(jīng)收拾好了，架子上放了摞書(shū)，被子在床頭，工工整整疊了個(gè)豆腐塊。

空調一直沒(méi)關(guān)，冷氣開(kāi)得挺足。

時(shí)亦扔下大概是裝了一個(gè)銀河系的行李，踩著(zhù)梯子爬到上鋪，草草把褥子床單將就著(zhù)鋪好，仰面倒在床上。

鼻梁硌得生疼，他隨手摘了眼鏡，擱在床頭。

可能是一直憋著(zhù)股勁，直到躺在新宿舍的床上，這些天的疲憊跟倦意才一股腦涌上來(lái)，徹底把他裹了個(gè)嚴實(shí)。

時(shí)亦屈起手臂，遮著(zhù)眼睛躺了一會(huì )兒，終于把那個(gè)憋住了的激靈給打了出來(lái)。

能讓老萬(wàn)覺(jué)得啰嗦。

他在來(lái)之前，居然一度還認為就是換個(gè)學(xué)校，能有什么可怕的。

太天真了。

大概是確實(shí)累過(guò)了頭，爬上來(lái)的時(shí)候腦子都是空白的，除了迫不及待地想找個(gè)安穩地方躺下就沒(méi)有別的念頭。

時(shí)亦躺了一會(huì )兒，才意識自己上來(lái)的有點(diǎn)急。

別的也就算了，藥還在行李箱里，忘了一塊兒帶上來(lái)。

時(shí)亦扶著(zhù)床欄，往下看了一眼。

從初中開(kāi)始，他在睡覺(jué)這件事上就有些不大不小的問(wèn)題，尤其換了陌生的環(huán)境，基本別想順利合眼。

程航覺(jué)得他這樣不行，試了挺多辦法，最后好不容易才把他能睡覺(jué)的地方又加了個(gè)心理咨詢(xún)室。

再下去一趟實(shí)在太折騰，時(shí)亦側了側身，翻了個(gè)身對著(zhù)墻，閉著(zhù)眼睛摸過(guò)耳機。

……

程航接到電話(huà)的時(shí)候，甚至還有點(diǎn)兒難以置信：“祖宗，你就為這個(gè)給我打了個(gè)電話(huà)？”

時(shí)亦其實(shí)就是想找個(gè)熟人說(shuō)說(shuō)話(huà)，聞言抬手遮了下有點(diǎn)晃眼睛的光：“那掛了?！?/br>
“別別別?！背毯胶貌蝗菀撞疟凰麖暮诿麊卫锢貋?lái)，非常珍惜，“我可以請假買(mǎi)張火車(chē)票，到你們宿舍，幫你把藥從你床邊的行李箱里拿出來(lái)，給你送到上鋪去?！?/br>
時(shí)亦：“……”

程航覺(jué)得這段沉默傳遞了患者包括不屑、不信、不想繼續跟他扯淡在內的一系列十分豐富的情緒。

“沒(méi)辦法，心理醫生也不是萬(wàn)能的?！?/br>
程航的話(huà)還有點(diǎn)吊兒郎當，語(yǔ)氣卻已經(jīng)認真下來(lái)：“時(shí)亦，我沒(méi)有強迫你的意思。但我不知道你過(guò)去到底遇到了什么，也沒(méi)辦法給現在的你實(shí)際有效的幫助?！?/br>
程航：“打個(gè)比方，你這個(gè)情況，一個(gè)熱心體貼的舍友作用可能都比我這個(gè)心理醫生大?！?/br>
時(shí)亦現在聽(tīng)見(jiàn)舍友兩個(gè)字就一陣頭疼：“換個(gè)比方?！?/br>