。

還沒(méi)發(fā)出去，她的大拇指停在聊天框上。

不知道怎么說(shuō)。

又還是靜靜地全部刪除。

然后，就看到祁停一板一眼的竟然似乎在安慰她

——

次元：這個(gè)分數預計之內，按照情況你期末是可以及格的。

次元：努力有用的。

溫欽我：……

她現在心底忽然有一絲慌張，看到這些信息后愈發(fā)心虛。

她趕緊打了兩行字，想止住他這令人心虛的安慰，她便腦子里萌發(fā)了幾個(gè)主意，想要在輸入框里打入了幾個(gè)字：你放心！樂(lè )觀(guān)！一直是我的……

要是祁停知道她是裝的學(xué)渣？

會(huì )不會(huì )……

氣的罵她學(xué)婊qwq

然后心一顫。

手上也一抖，還沒(méi)打完，信息就彈了出去。

上面寫(xiě)著(zhù)：你放心！老公！一直是我的……

然后。

定了看著(zhù)屏幕三秒鐘。

？？？

溫欽我風(fēng)卷殘云般鋪天蓋地的悔意來(lái)襲。

一只手貌似在打結一樣的瘋狂點(diǎn)著(zhù)。

然后撤回。

完成cao作后，她似乎感覺(jué)周?chē)检o止了。

也不知道祁停有沒(méi)有看見(jiàn)。

她輕輕的松了口氣。

莫大的恐懼在心底油然，有點(diǎn)驚魂未定的意味。

樂(lè )觀(guān)……老公……

這差別也太大了，簡(jiǎn)直是想剁手謝罪。

祁停不看到就算了，看到了一定以為她又在調戲了。

然后，手機調動(dòng)了兩下。

這邊。

發(fā)來(lái)了條未接收信息。

次元：貌似眼花了，看錯了話(huà)。

次元：發(fā)回來(lái)。

“……”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　是不是想讓人家再抖一次

——

這章有點(diǎn)平淡，是個(gè)過(guò)度章

重點(diǎn)寒假后啦

☆、第30章

溫欽我的一生都覺(jué)得手抖絕對是荒謬而微妙的一件事,直到這一刻,她才意識到防滑手套的意義。

她下一次再打縮寫(xiě)她就是狗！

溫欽我：“不好意思，我不能重發(fā)?！?/br>
然后看了眼備注還是次元的微信欄,覺(jué)得很生疏,而且還看不懂。她點(diǎn)了兩下用戶(hù)人，然后將備注設置成——數學(xué)老師。

補課老師也算老師嘛……

她心底想。

但更多的還是有種禁忌（不是）的刺激感。

數學(xué)老師：為什么？

溫欽我：因為我不記得了。

數學(xué)老師：你是不是只有七秒鐘的記憶？

溫欽我思考了會(huì )兒，看著(zhù)屏幕,心里好奇祁停懂得知識還真是多，竟然還有“七秒鐘的記憶”這種說(shuō)法，不由心底愈發(fā)的欽佩起來(lái)。

溫欽我：什么是七秒鐘的記憶？

溫欽我：你真博學(xué)。

快速的打了幾個(gè)字，溫欽我決定不放過(guò)這個(gè)夸贊的機會(huì )。

……

那邊似乎沉默了會(huì )兒，然后

——

數學(xué)老師：七秒鐘記憶的意思就是指的魚(yú)的記憶,你怎么忘的比魚(yú)還歡？

怎么,忘得，比魚(yú)還歡？

溫欽我：“……”

正巧,屏幕上的自定義設置還是兩條錦鯉,如戲水般在聊天窗口間游躍潛浮，金黃色的龍須，歡快的游動(dòng)著(zhù)。

怎么這么應景呢。

******

溫欽我在寒假前每個(gè)周末都被關(guān)在了家里。

說(shuō)是要找數學(xué)補習老師,但是因為每次找的老師都會(huì )被溫欽我的真實(shí)水平搞得抓耳撓腮，只能誠實(shí)的告訴張姨溫欽我數學(xué)成績(jì)很優(yōu)秀，然后被辭退。

久而久之，張姨也明白了溫欽我是故意的。

但是她以為溫欽我是因為和溫父的矛盾，在故意氣家里人,所以找老師這件事也就被暫時(shí)的擱置。

溫欽我的期末考試如常。

按照祁停的突擊復習，她形式主義的開(kāi)始挑燈夜讀，再加上祁停給她劃了幾道重點(diǎn)題目，溫欽我就算是裝傻也漸漸的明白了。

人總是會(huì )有進(jìn)步的，這才合理。

因此她光榮的拿到了60分的數學(xué)成績(jì)。

不過(guò)溫欽我的心里也十分憂(yōu)慮，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，按照自己在祁停心理的地位，她是絕對不可能高二文理分科時(shí)和他在一個(gè)班上的。

這一點(diǎn)讓她拿到了期末卷子的時(shí)候沮喪了半天。

******

寒假。

溫欽我忍了半天，想起祁停也放假了，現在也沒(méi)理由找他補課。連見(jiàn)一面都見(jiàn)不到。

她終于從房間緩緩地走出來(lái)，看到廚房的張姨，她輕輕的靠在了儲墻上。

“張姨?！?/br>
她語(yǔ)氣幽幽的，忍不住癟嘴：“您寒假還關(guān)我??？我真的想出去玩玩兒?！?/br>
“出去玩？”她拿著(zhù)抹布擦拭著(zhù)池臺：“你想想你期末數學(xué)這個(gè)成績(jì)！你爸昨天又和我發(fā)火了，你就用功學(xué)習，等到了大學(xué)你想怎么玩兒就怎么玩?！?/br>
“……”

“用功學(xué)習也學(xué)不好?！?/br>
“你可想想清楚，按照你這個(gè)成績(jì)，明年分班都不好分。你也別想著(zhù)出去玩了，寒假趕緊把落下的都補上去吧?！?/br>
聞言，溫欽我撇了撇嘴，也知道主動(dòng)權不在張姨身上，沒(méi)有為難她。

這天晚上。

想起白天的話(huà)，張姨還是預判的感覺(jué)到了溫欽我的不對勁。

按照她對于溫欽我的了解，初中一整個(gè)寒假呆在家里的情況也不是不常見(jiàn)，到了高中就天天鬧著(zhù)出去，估計真的是玩心太重，影響了學(xué)習。

她就趁溫欽我睡覺(jué)的時(shí)候，偷偷拿出了她的手機。

一則是看有沒(méi)有什么狐朋狗友把溫欽我帶壞了。

二則正好找找溫欽我數學(xué)老師的聯(lián)系方式，看看他寒假放不方便過(guò)來(lái)以高薪替溫欽我補習課。

溫欽我的手機從來(lái)不設密碼。

她一點(diǎn)開(kāi)。

就看到微信里面置頂聊天的人——數學(xué)老師。

奇怪了。

張姨覺(jué)得想不通，眼睛盯著(zhù)數學(xué)老師這四個(gè)字看了好幾遍，都帶著(zhù)疑惑，她和數學(xué)老師關(guān)系沒(méi)想到有這么好。

然后點(diǎn)開(kāi)來(lái)一看。

11月18日

溫欽我：明天又要月考，我害怕。

數學(xué)老師：別緊張。

溫欽我：那你明天獎勵我糖吃。

12月05日

溫欽我：快圣誕節啦！happyhappyyaaaa

數學(xué)老師：？

溫欽我：怎么啦！

數學(xué)老師：還有20天才到

溫欽我：所以我要誠摯的給你20天的倒數計時(shí)日，開(kāi)始吧。每天祝我快樂(lè )。

數學(xué)老師：……

1.6

溫欽我：你寒假要不然來(lái)我家幫我補課吧。

數學(xué)老師：不

溫欽我：求求你了

數學(xué)老師：不

溫欽我：我會(huì )付你工資的。

數學(xué)老師：【微笑】

張