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到喻裴飄過(guò)來(lái)的視線(xiàn),池染染茫然問(wèn)出聲:“哥哥,你看什么呢?”“沒(méi)什么。在做奧數題嗎?”被抓了包,喻裴難得的感到一絲尷尬,輕咳了聲試圖轉移話(huà)題。這話(huà)問(wèn)的更奇怪了。他之所以大晚上還會(huì )坐在她的臥室,不就是為了給她輔導奧數??那她做的當然是奧數題呀,不然怎么輔導?心里雖然滿(mǎn)是困惑,但池染染沒(méi)有魯莽地直接戳破,而是神情擔憂(yōu)地委婉問(wèn)道:“哥哥,你最近工作上是不是太累了?如果工作忙的話(huà),不用強撐著(zhù)輔導我的?!?/br>“不忙?!庇髋嵋呀?jīng)反應過(guò)來(lái)自己之前問(wèn)了個(gè)蠢問(wèn)題,但話(huà)已出口,也只好硬著(zhù)頭皮往下接:“有什么地方不懂的么?”“這里有點(diǎn)不太明白。雖然答案做出來(lái)了,但用的時(shí)間太長(cháng),總覺(jué)得還有其他簡(jiǎn)便的方法??墒?一時(shí)間又想不到?!背厝救景欀?zhù)眉,有些苦惱。“我看看?!庇髋釋⒆约鹤牡首优驳秒x小姑娘近了些。夜風(fēng)一吹,甚至都能聞到小姑娘身上清爽的玫瑰沐浴露的淡香,混雜著(zhù)梔子花香洗發(fā)水的味道。他以前怎么沒(méi)覺(jué)得這味道挺好聞的,還想著(zhù)要不要將自己用的洗發(fā)水跟沐浴露也換成花香味的。看喻裴又開(kāi)始愣神,池染染輕輕扯了扯他的襯衣袖口,小聲開(kāi)口道:“哥哥,你到底怎么了,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)呆?”“咳,沒(méi)事?!庇髋峄剡^(guò)神,集中注意力開(kāi)始解那道題。只瞄了一眼題干,立馬就動(dòng)了筆,解題速度快得飛起。對于喻裴這異常的反應,池染染感到奇怪之余,也猜不到有什么原因。想來(lái)想去,難道他有喜歡的女孩子了?想到喜歡的人總是容易陷入發(fā)呆狀態(tài)的。喻裴現在的表現,可不是跟她之前一模一樣?一想到可能是這個(gè)原因,池染染好奇的同時(shí)又覺(jué)得有點(diǎn)心酸。好奇喻裴會(huì )喜歡什么樣的女孩子。個(gè)子高的?身材好的?性格溫柔的?成熟穩重的?但不管是怎樣的,都與她無(wú)關(guān),池染染頓時(shí)就失落了起來(lái)。解完題,將筆一擱,喻裴敏銳地察覺(jué)到身旁小姑娘情緒不高,有些悶悶不樂(lè )。“怎么了?”喻裴將小姑娘低垂著(zhù)的臉輕抬了起來(lái),猝不及防瞟見(jiàn)了那雙漂亮的眼里含著(zhù)的淚花。愣神間,手指撫上那張稚嫩的臉,小心翼翼揩去眼角的淚珠,無(wú)奈道:“好端端的,哭什么?”自己撫上去的手一把被拍落,就看見(jiàn)小姑娘皺著(zhù)臉兇巴巴地道:“誰(shuí)哭了?只是刷題時(shí)間太久,眼睛干澀,控制不住才這樣的?!?/br>不過(guò)這囂張的氣焰并沒(méi)有持續太久,小姑娘很快就蔫了。大概為打了他的手背過(guò)意不去,又下意識咬唇道歉:“對不起,剛才不是故意的?!?/br>“可疼了,那你吹一吹?”喻裴笑著(zhù)將手伸到池染染跟前,有意想要逗她玩,看她的反應。小姑娘果然不負他的期待,震驚地睜大了眼睛,干巴巴道:“我就是輕輕地拍了一下,你”要臉嗎?見(jiàn)小姑娘這樣子頗覺(jué)得有趣,喻裴竟然愉悅地笑出了聲。這下池染染哪還能看不出喻裴是故意在逗弄她,也沒(méi)功夫心酸了,坐在椅子上轉了個(gè)身背對喻裴,當場(chǎng)氣成河豚。這樣才好。還是個(gè)小孩子,就該活蹦亂跳,干嘛愁眉苦臉、傷春悲秋的呢?于是,池染染的關(guān)注點(diǎn)成功被轉移。后面沉浸在解題的快樂(lè )之中,也沒(méi)空惦念著(zhù)喻裴的事情了。兩個(gè)星期的時(shí)間一晃就過(guò),池染染走進(jìn)了預賽的考場(chǎng)。準備了這么久,終于等到這一天了。全國奧林匹克數學(xué)競賽分為預賽、聯(lián)賽(復賽)與冬令營(yíng)(決賽)。預賽過(guò)了分數線(xiàn)才有資格參加全國數學(xué)聯(lián)賽,而聯(lián)賽是全國統一命題,各省自行審閱卷子并劃分一等獎、二等獎、三等獎的分數線(xiàn),也就是決出省一、省二、省三。省一中成績(jì)優(yōu)秀的前幾名可以進(jìn)入省代表隊,參加冬令營(yíng)。在冬令營(yíng)會(huì )評選出獲得金牌、銀牌與銅牌的學(xué)生,其中獲得金牌的學(xué)生有機會(huì )進(jìn)入國家集訓隊。通過(guò)國家集訓隊的測試與選拔考試的前六名學(xué)生可以代表國家參加國際奧林匹克數學(xué)競賽,為國爭光。報名奧數是不分文理科的,也就是文理科的學(xué)生都可以參加。但文科數學(xué),老師授課內容的難度相對理科而言較小。且數學(xué)一般也不是文科生的強項,所以報名數學(xué)預賽的文科生人數很少,可以說(shuō)是寥寥無(wú)幾,十個(gè)手指頭都數得過(guò)來(lái)那種。知道池染染有這個(gè)意愿,五班的老師都非常支持。尤其是數學(xué)老師,一早知道池染染有沖擊奧數的打算時(shí),他是很欣慰的。時(shí)不時(shí)詢(xún)問(wèn)她學(xué)到哪里了,掌握得如何,需不需要幫助什么的。在他看過(guò)池染染的解題思路后,驚訝之余,他對這個(gè)學(xué)生的信心蹭蹭蹭往上漲。別的老師或許是帶著(zhù)鼓勵的心情支持池染染參加這個(gè)比賽,但五班的數學(xué)老師卻知道她有這個(gè)實(shí)力。在考試結束的那一秒,所有的數學(xué)老師都得到了預賽的考試卷,大家趕緊做了起來(lái)。特別是自己學(xué)生有參加這個(gè)考試的,更是做完了還不忘跟學(xué)生對一對答案,看他們發(fā)揮的怎么樣。有的學(xué)生苦著(zhù)一張臉,哭著(zhù)說(shuō)自己沒(méi)發(fā)揮好。有的則是胸有成竹,志得意滿(mǎn)。五班的數學(xué)老師做出答案后,也是第一時(shí)間在微信上發(fā)了池染染一份,讓她趕緊對一下答案。那個(gè)時(shí)候池染染剛洗完頭,正在吹頭發(fā)。她沒(méi)有考完試對答案的習慣,這次本來(lái)也沒(méi)有這個(gè)打算。但老師催得急,她只好打開(kāi)電腦,對著(zhù)網(wǎng)上流傳的試卷將記憶里的答案寫(xiě)了下來(lái),再與老師傳過(guò)來(lái)的做對照。這兩份答案重合度很高,除了最后一道題,幾乎一模一樣。得到這個(gè)回答,五班數學(xué)老師喜上眉梢,直夸池染染交了份令人滿(mǎn)意的答卷。至于最后一道題,一開(kāi)始他只當是池染染做錯了。畢竟最后一道題考到的知識點(diǎn)很雜,且命題老師設了不少的解題陷阱,明擺著(zhù)就是不想讓學(xué)生做對。能把這道題做對的學(xué)生,估摸著(zhù)全省也就能出那么一兩個(gè)。五班數學(xué)老師是這樣想的??珊髞?lái)他看池染染給出的答案又有些奇怪,跟他的最終答案只差一個(gè)負號。琢磨著(zhù)這事兒,他就將整道題重新解了一遍。然后發(fā)現池染染的答案居然才是對的!他之前做題的時(shí)候看漏了一個(gè)細節,導致做出來(lái)的答案少了一個(gè)負號。糾正了犯的錯誤,這個(gè)中年男人激動(dòng)地立馬打電話(huà)給自己的學(xué)生,喋喋不休講述著(zhù)自己先前看漏了細節,導致最后答案錯了。似乎這是個(gè)什么值得炫耀的光榮事跡一般。其實(shí),他只是太高興了而已。自己的答案錯了不打緊,池染染的答案對了這