他在唐蔓說(shuō)話(huà)的間隙里一直不斷地小聲哀求：“不要，不要說(shuō)了……”

“不是的……”

“我沒(méi)有，那樣……”

他細微的懇求聲無(wú)法抵擋唐蔓冷靜到殘酷的話(huà)語(yǔ)，最后方牧也捂住耳朵，他實(shí)在沒(méi)有辦法再聽(tīng)下去了，他覺(jué)得自己真的很壞很糟糕。

秦弋也沒(méi)有辦法再聽(tīng)下去了，他的指腹死死地抵在門(mén)上，指尖被壓得發(fā)白，他終于知道方牧也的沉默和陰郁來(lái)自哪里，終于明白方牧也那次無(wú)名的痛哭是為了什么，也意識到方牧也到底為什么會(huì )突然頭疼，這場(chǎng)不見(jiàn)血的語(yǔ)言傷害在自己不知道的時(shí)候悄悄開(kāi)始，居然持續了那么久，就在這個(gè)家里，在方牧也最依賴(lài)最信賴(lài)的地方。

連劉姨都發(fā)現了端倪，而他作為方牧也最親近的人，居然始終都沒(méi)有覺(jué)察，白白地將信任交付給一個(gè)冷情又惡毒的老師。

他的小朋友，到底受了多少的傷，還不肯說(shuō)，還不敢說(shuō)，還努力地想要去接受，去變得更好。

秦弋推開(kāi)門(mén)，他看見(jiàn)唐蔓慌亂的神色，以及捂著(zhù)耳朵在小聲哭泣的方牧也。

秦弋走到方牧也面前，拿開(kāi)他的手，叫他：“小也?！?/br>
方牧也淚眼朦朧地抬起頭，紅著(zhù)眼睛看著(zhù)秦弋，他不知道哥哥為什么會(huì )突然回來(lái)，那么唐老師剛剛說(shuō)的那些話(huà)，哥哥是不是都聽(tīng)到了？

哥哥也會(huì )像唐老師那樣想嗎，會(huì )覺(jué)得自己是個(gè)壞蛋，是個(gè)麻煩嗎？

“哥哥……”方牧也帶著(zhù)哭腔叫他，“我不是，不是那樣的……”

“我知道?！鼻剡吐暟参克?，“乖，你先去玩具房，我等會(huì )兒過(guò)來(lái)找你，好不好？”

方牧也點(diǎn)點(diǎn)頭，他擦了擦眼淚，不敢看唐蔓，垂著(zhù)尾巴走出了書(shū)房，把門(mén)關(guān)上了。

秦弋直起身，拿起桌子上的課本，揮手狠狠地甩在了唐蔓的胸前。

這是他第一次對一個(gè)女人做出這樣的舉動(dòng)，可是這對于秦弋來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是拼命壓抑過(guò)后做到的最克制的懲罰了。

他面無(wú)表情地看著(zhù)唐蔓：“你不配當老師?！?/br>
唐蔓被書(shū)砸得往后退了一步，她的嘴唇有些發(fā)抖，可又很快就調整好了自己，她說(shuō)：“我說(shuō)的都是事實(shí)，不是嗎？”

“是事實(shí)?！鼻剡难凵窈芾?，聲音也冷，“但是，這一切都是因為我想要對方牧也好，跟你有什么關(guān)系？你有什么資格指點(diǎn)，有什么資格在方牧也面前對他進(jìn)行說(shuō)教？”

“我只是讓他看清楚而已?！碧坡翢o(wú)被揭穿的羞恥，只是心有不甘，她固執地說(shuō)，“他影響你太多了?！?/br>
秦弋從來(lái)從來(lái)沒(méi)有任何一刻像現在這樣，想要抬手用力地給對面的人一巴掌，他嘗到了滔天的怒氣，在五臟六腑里翻攪，洶涌著(zhù)想要從胸口的哪個(gè)地方?jīng)_破出來(lái)，卻被壓抑著(zhù)無(wú)法爆發(fā)——他不希望隔壁的方牧也聽(tīng)到自己不受控制的聲音，他怕方牧也擔心。

修長(cháng)的指慢慢握成拳，秦弋低著(zhù)嗓子冷冷地說(shuō)：“方牧也是我的弟弟，我無(wú)條件地寵他愛(ài)他，跟你到底有什么關(guān)系？你不過(guò)是一個(gè)外人，沒(méi)有半點(diǎn)資格插手我家的事，你指手畫(huà)腳自以為是的樣子真的很難看，做好自己的本分就那么難嗎？”

唐蔓依舊對秦弋的問(wèn)題置之不理，只是嗤笑著(zhù)堅持自己的看法：“他不見(jiàn)得只把你單純地當做哥哥，他只會(huì )越來(lái)越依賴(lài)你，拖著(zhù)你，給你造成麻煩?！?/br>
“那我就告訴你?！鼻剡⒅?zhù)她，不留情地回擊，“我巴不得，方牧也永遠黏在我身邊，如果他是個(gè)麻煩，那我心甘情愿地被他麻煩一輩子，保護好他，讓他不要再碰到像你這樣惡心的人，不再受一點(diǎn)傷?！?/br>
秦弋的神色冷冽卻篤定，語(yǔ)氣里是近乎咬牙切齒的偏執，唐蔓像是突然想清楚了什么。

但凡秦弋有一絲一毫的不情愿，以他的性格，根本不會(huì )讓方牧也待在自己身邊那么久，不會(huì )不計回報地為方牧也付出那么多，不會(huì )一次次失態(tài)，在與方牧也擁抱的時(shí)候開(kāi)心到失態(tài)，在發(fā)現事實(shí)的時(shí)候怒不可遏到失態(tài)。

或許在方牧也和秦弋之間，秦弋才是那個(gè)陷得更深的人。

她作為心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，竟然在此刻才頓悟到了這個(gè)最簡(jiǎn)單的道理，何其荒謬可笑。

“你不可能永遠護著(zhù)他的?！碧坡那榫w被冰冷的挫敗與無(wú)力漸漸扼住，她蒼白著(zhù)臉失笑，“你做不到的?！?/br>
“我做不做得到，不是你說(shuō)了算?！鼻剡哪樕蠋е?zhù)顯而易見(jiàn)的厭惡，眼底翻涌著(zhù)慍怒，“你可以滾了，我不會(huì )付你工資，并且會(huì )向教授反映你做的一切。如果你有什么問(wèn)題，可以和我的律師聯(lián)系，我希望以后不要再見(jiàn)到你，你太讓人惡心了?！?/br>
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秦弋推開(kāi)玩具房的門(mén)，方牧也正在畫(huà)畫(huà)。

他畫(huà)的是唐蔓，長(cháng)頭發(fā)，手里拿著(zhù)一本書(shū)，嘴角彎彎的，很溫柔的樣子。

那大概是方牧也理想中的唐老師，而現實(shí)傷害了他。

“哥哥?！狈侥烈驳难劬€紅著(zhù)，他看到秦弋進(jìn)來(lái)，又往他身后看了看，問(wèn)，“唐老師呢？”

“我，畫(huà)了畫(huà)，畫(huà)了唐老師，想送給她?！狈侥烈不仡^看看自己的畫(huà)，說(shuō)，“畫(huà)了，好幾天呢?！?/br>
雖然唐蔓曾經(jīng)說(shuō)方牧也畫(huà)得不好看，可是他這次很用心地在畫(huà)了，他覺(jué)得畫(huà)得還不錯，他想送給唐老師，看看她喜不喜歡。

“她以后不教你了?！鼻剡睦湟夂团瓪庠诳吹椒侥烈驳哪且豢叹拖禂勘M，他關(guān)上門(mén)，走到畫(huà)椅邊，輕聲說(shuō)，“我讓她走了?！?/br>
“為什么呢？”方牧也蹙著(zhù)眉，小心而不解地問(wèn)，“是不是，我不乖，唐老師她，生氣了？”

秦弋沒(méi)回答，方牧也以為真的是自己的原因，他有些著(zhù)急地拉住秦弋的手，說(shuō)：“哥哥，叫唐老師回來(lái)，好不好？我會(huì )乖的，會(huì )讓唐老師，多喜歡我一點(diǎn)?！?/br>
他那雙漆黑清澈的眼睛里帶著(zhù)nongnong的焦急，秦弋望一眼就心痛一分，在方牧也的世界里，似乎所有人都是對的，他只會(huì )不斷地從自己的身上挖掘出那些根本不存在的缺點(diǎn)，無(wú)限止地用自己的善意去填補別人犯下的錯。好像隨著(zhù)記憶的消失，他連分辨是非的能力都變得薄弱，亦或是心中的謹慎與敏感被放大，讓他只知道掀開(kāi)衣服數落著(zhù)自己身上的污點(diǎn)，可是他明明渾身干凈。

秦弋多希望，方牧也可以壞一點(diǎn)，可以自私一點(diǎn)，可以世故一點(diǎn)，他希望方牧也明白，這個(gè)世界上，不是每一個(gè)犯了錯的人都可以被原諒，比如福利院的那些人，比如唐蔓。

“不用了，她不配?！鼻剡畯澭ё》侥烈?，

摸著(zhù)他的頭發(fā)，說(shuō)，“小也，有的人比你想象得要壞，他們不值得我們去包容?！?/br>
方牧也不太明白秦弋的意思，他只是察覺(jué)到秦弋的情緒有些低落，于是他拍拍秦弋的后腰，說(shuō)：“哥哥，不要難過(guò)?！?/br>