了，沒(méi)有理由不和丹尼一起睡了。

林禹尋躺在丹尼身邊，在丹尼的臉上親了一口。

他一直很喜歡這個(gè)弟弟，要是沒(méi)有這個(gè)弟弟，他就沒(méi)有親人了，跟這個(gè)世界，也失去了羈絆。

不過(guò)他以前不知道要如何親近自己的弟弟，現在才知道……知道了之后，也不知道為什么，竟然相比于跟弟弟親近，更想跟程豪親近。

第二天，老喬治就帶著(zhù)程豪等人回去了。

兩天沒(méi)有回家，回去的時(shí)候兩人還挺高興的，更讓他們高興的，是他們的住處沒(méi)有遭賊。

在這么一個(gè)混亂的貧民社區，住戶(hù)不在家的時(shí)候不遭賊，這已經(jīng)是一件讓人開(kāi)心的大好事了！

他們是需要感謝一下不好惹的丹皮爾先生的。

程豪的生活，又恢復到了以往。

他和林禹尋兩個(gè)人，都會(huì )在六點(diǎn)的時(shí)候起床，十分鐘里洗漱好，然后程豪隨便啃一塊面包開(kāi)始訓練，林禹尋則開(kāi)始看書(shū)。

到七點(diǎn)半，林禹尋會(huì )做早餐，八點(diǎn)左右他們三個(gè)會(huì )吃點(diǎn)東西，然后程豪繼續訓練一會(huì )兒，洗個(gè)澡，就去老喬治那里。

林禹尋則教導丹尼認字。

教丹尼這樣一個(gè)聽(tīng)不到聲音的人認字并不容易，好在他們有繪本，丹尼看著(zhù)繪本上的圖畫(huà)，多少能理解一些上面的句子的意思。

此外，程豪和林禹尋還想了另外一個(gè)讓丹尼認字的方法，那就是陪著(zhù)丹尼做一件事情，然后將這件事用筆寫(xiě)下。

比如帶著(zhù)丹尼洗了衣服，就可以寫(xiě)“丹尼洗了衣服”、“丹尼和托尼一起洗了衣服”這樣類(lèi)似的一些句子。

這樣一句話(huà)一句話(huà)的，丹尼也能學(xué)到不少東西。

就連林禹尋，這樣做多了之后，他的書(shū)面表達能力也起來(lái)了。

等丹尼學(xué)了一小時(shí)的字，林禹尋就不教他了，自己繼續學(xué)習，而他學(xué)習的時(shí)候，丹尼就在旁邊看書(shū)畫(huà)畫(huà)。

換做別的丹尼這個(gè)年紀的孩子，肯定做不到這樣乖巧，但丹尼以前和林禹尋一起生活，身邊都沒(méi)個(gè)陪著(zhù)的人，從天亮到天黑，基本上都是一個(gè)人被關(guān)在屋子里。

他早就習慣了安靜，對他來(lái)說(shuō)，林禹尋能陪著(zhù)他，已經(jīng)讓他很高興了。

中午，他們會(huì )簡(jiǎn)單吃一點(diǎn)，然后林禹尋再教導丹尼一小時(shí)，接下來(lái)，就是他們各自看書(shū)學(xué)習了。

丹尼絕大多數時(shí)間，都在畫(huà)畫(huà)，等他把一張紙畫(huà)滿(mǎn)，就用那張畫(huà)來(lái)折紙。

林禹尋則不同，他一直在看書(shū)，很認真地看書(shū)。

他一般先簡(jiǎn)單地把書(shū)看一遍，然后再仔仔細細地看，一邊看一邊做筆記。

他以前很少看書(shū)，一開(kāi)始看的時(shí)候很慢，但慢慢的，速度就上來(lái)了。

林禹尋以前不覺(jué)得自己有多么聰明，但現在總是被程豪夸獎，他也覺(jué)得自己應該是聰明的，應該能很快理解書(shū)上的意思，看的時(shí)候也就越來(lái)越用心。如此一來(lái)，他學(xué)東西也就越來(lái)越快，也越來(lái)越讓他相信，自己是聰明的。

當然，他看不懂書(shū)上的內容的時(shí)候，也會(huì )很焦慮，甚至吃不下東西，但每天晚飯的時(shí)候，程豪回來(lái)了，跟他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，他就覺(jué)得自己渾身上下，又充滿(mǎn)了力量。

每天下午五點(diǎn)半，林禹尋會(huì )開(kāi)始做晚飯，等程豪吃過(guò)飯，就是他一天里最開(kāi)心的時(shí)候了——程豪會(huì )陪他和丹尼至少兩小時(shí)。

比如今天，程豪從老喬治那里帶了幾顆牛奶糖給他們，等他們吃好飯，又開(kāi)始問(wèn)他們今天做的事情。

“禹尋，你真的太厲害了，這些書(shū)我都看不懂，你竟然能學(xué)會(huì )！”

“很多人花了大價(jià)錢(qián)去學(xué)校讀書(shū)，都學(xué)得沒(méi)你好，我家禹尋怎么就這么聰明？”

“這些公式我看得頭昏腦漲的，你竟然全都能背出來(lái)！以后你一定能上個(gè)好大學(xué)?！?/br>
“禹尋，我以后就要靠你了??！你也知道的，拳擊是吃的青春飯，等我年紀大了，一定打不了拳了?！?/br>
程豪總是不吝嗇于夸獎，不過(guò)他說(shuō)拳擊是青春飯，這話(huà)卻是假的。

他要是能把拳擊打好，以后就算是當拳擊教練，也不會(huì )沒(méi)飯吃。

但林禹尋把這句話(huà)記在心里了，他看著(zhù)程豪，認真地點(diǎn)頭。

他以后一定要多賺錢(qián)，讓程豪可以想干什么就干什么。

當然，程豪也不是只會(huì )夸獎的，切實(shí)的問(wèn)題，他也會(huì )幫林禹尋考慮到：“你一個(gè)人學(xué)這些東西，也挺不容易的……你們學(xué)校的老師，能幫你們解答問(wèn)題嗎？”

程豪說(shuō)的學(xué)校，就是他們常去蹭飯的學(xué)校。

美國這邊，也不是沒(méi)有好的公立學(xué)校的，比如那些全部居住著(zhù)工薪階層的社區里的學(xué)校，管理就特別好。

而且，這種好社區的家長(cháng)，他們對學(xué)校也重視，甚至會(huì )為學(xué)校出錢(qián)……那里的公立學(xué)校其實(shí)挺好的。

但貧民窟的學(xué)校，真的就只是個(gè)擺設了，學(xué)生們都不愛(ài)去上課，老師們也不會(huì )去管學(xué)生。

在這里，老師直接在課堂上喝酒都是常見(jiàn)的。

“老師們并不能給我幫助?！绷钟韺さ?，他以前跟父親一起居住的時(shí)候，那邊的老師和學(xué)校還要好一點(diǎn)，但這里……

“你如果有問(wèn)題，就問(wèn)施文箏吧?！背毯赖?。

林禹尋點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我今天白天寫(xiě)了一封信，明天就去寄?！?/br>
“好?！背毯缿艘宦?，又去跟丹尼說(shuō)話(huà)。

程豪和林禹尋沒(méi)忘了施文箏，施文箏也沒(méi)忘了他們，今天白天，他就寫(xiě)好了一封信。

突然被人塞了兩千多美元，施文箏很不好意思，甚至覺(jué)得自己的樣子，有點(diǎn)像是故意賣(mài)慘騙錢(qián)的……

因此，他就想快點(diǎn)聯(lián)系上這兩人，此外，他還把自己從國內帶回來(lái)的收拾出來(lái)，準備寄給程豪和林禹尋。

施文箏寫(xiě)了信，就準備去郵寄，路上，他遇到了自己的同學(xué)。

“你又給你的中國同學(xué)寫(xiě)信了？”施文箏的白人同學(xué)問(wèn)他。

施文箏道：“不是，是給我剛認識的兩個(gè)朋友寫(xiě)信?！?/br>
“你的朋友？是哪所大學(xué)的？”那人問(wèn)，一邊問(wèn)，一邊湊到施文箏身邊看了一眼地址。

施文箏剛來(lái)的時(shí)候，學(xué)校里的人都不怎么喜歡他，覺(jué)得他有點(diǎn)奇怪，但相處時(shí)間長(cháng)了，看到他的努力之后，便有很多人主動(dòng)跟他交好了。

“他們沒(méi)有讀大學(xué)?！笔┪墓~道。

施文箏的同學(xué)這時(shí)候已經(jīng)看清楚那地址了，看清楚之后，就是一愣：“他們是布魯克林的？！還是……老天！”

這人一臉一言難盡的表情，施文箏好奇地問(wèn)道：“怎么了？”

施文箏的同學(xué)看了施文箏一眼：“那里是貧民窟?！?/br>
施文箏愣住了。

施文箏對美國的情況并不是特別了解，至少貧民窟他就沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，但也知道有錢(qián)人，是絕不會(huì )住到貧民窟里去的。

其實(shí)當時(shí)他就注意到了，那幾個(gè)孩子