沒(méi)人回答。

他陡然提高了聲音：“說(shuō)！誰(shuí)無(wú)視課堂紀律，做這種莫名奇妙的東西！”

依舊沒(méi)人敢搭腔。

剛才還充滿(mǎn)笑聲的課堂，如今安靜如墳場(chǎng)。

林小鷙提醒老師：“洪老師，發(fā)圖的人叫未司夫，看看大家的手機就知道是誰(shuí)了?！?/br>
歷史老師很快采用林小鷙的提議，讓所有人將手機打開(kāi)，放到桌面上。

從遠處傳來(lái)一個(gè)聲音，罵她“卑鄙”。

林小鷙回頭甜美一笑：“我是班長(cháng)，卑鄙難道不是班長(cháng)一貫的人設之一么？”

那人便沒(méi)再說(shuō)話(huà)，歷史老師走到他身邊，見(jiàn)他沒(méi)有將手機放到桌面上，便點(diǎn)了點(diǎn)桌面。

他只能乖乖地把手機交出去。

歷史老師確認擾亂課堂秩序的人就是他，不僅沒(méi)收了手機，還讓他站到走廊上去。

“你不想上課，別人想上課。你不想高考，別人還卯足了勁呢！別打擾別的同學(xué)聽(tīng)課！”

下了課，歷史老師將他拽到辦公室，親自交給老旗，讓老旗發(fā)落。

“高翔他追焦敏宣很長(cháng)時(shí)間了?！绷中→v跟池凜科普，“焦敏宣沒(méi)答應也沒(méi)拒絕，就這么吊著(zhù)?？醋约旱呐褚驗槟愕姑沽?，他肯定想出這口氣。你現在是眾矢之的，池凜同學(xué)，你可得小心點(diǎn)?！?/br>
池凜似乎完全沒(méi)有將這些事情放在心上，微笑道：“你什么八卦都知道?！?/br>
“當然?！绷中→v本來(lái)想說(shuō)，你去翻翻學(xué)校論壇，什么樣的花邊新聞你都能看見(jiàn)。

不過(guò)現在學(xué)校論壇已經(jīng)快成池凜專(zhuān)版了，她肯定不會(huì )想看，也就沒(méi)說(shuō)出口，換成：

“我可是班長(cháng)?！?/br>
“班長(cháng)被你說(shuō)得如此不堪?！?/br>
感受到魏灼凝又在暗搓搓地注視她們，林小鷙故意又用手遮住池凜的耳朵和自己的嘴：

“本來(lái)我一點(diǎn)都不想當班長(cháng)，全都是老旗，非要我當?！?/br>
池凜：“……這種事情需要靠這么近說(shuō)么?！?/br>
高翔被歷史老師和老旗夾擊著(zhù)訓了一大頓，等到下節課快要上課的時(shí)候，他才灰頭土臉地回來(lái)。

也不直接找池凜的麻煩，他和一群人坐在角落的桌子上高談闊論，論吃咸菜的一百種方法，一邊說(shuō)著(zhù)農村人民的新生活，一邊哈哈大笑。

有個(gè)女人走上前去，真誠地勸他們：“你們怎么可以這樣嘲笑同班同學(xué)呢？”

高翔等人回頭看她。

她接著(zhù)說(shuō)：“人家雖然窮，可是人家會(huì )打補丁呀。不僅會(huì )打補丁還會(huì )打架呢。你們再說(shuō)人家壞話(huà)，小心人家上來(lái)鐵拳伺候?！?/br>
原來(lái)這女生和他們是一伙兒的，她說(shuō)完之后高翔看著(zhù)池凜的方向補充一句：

“我說(shuō)呢，不要臉的在食堂欺負人家手無(wú)寸鐵的小姑娘，原來(lái)是地里干活輪鋤頭練出來(lái)的力氣，失敬失敬?！?/br>
高翔說(shuō)完之后，一群人爆笑。

池凜正在思考自己是當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不跟這幫小孩一番見(jiàn)識呢，還是不縱容校園霸凌，讓他們?yōu)樽约旱难孕胸撠煟?/br>
可是，如果再動(dòng)手的話(huà)，是不是又會(huì )給彭梓媛惹麻煩？

這個(gè)時(shí)代小孩看多了成年人的愛(ài)恨情仇，比上一輩早熟，可無(wú)論情商還是智商都尚未進(jìn)化到成人水平。

網(wǎng)絡(luò )上的戾氣早就在青少年中彌漫，秉持著(zhù)“慫比才不敢正面剛”的原則，中學(xué)生之間爆發(fā)的沖突愈演愈烈。

校園暴力已經(jīng)成為當今社會(huì )不得不重視的難題。

熱血少年，都愿意為了自己喜歡的人、在意的事沖鋒陷陣。

喜歡焦敏宣的高翔如此，喜歡池凜的其他同學(xué)也一樣。

“臭弟弟再說(shuō)一句試試？”

三五個(gè)人上來(lái)圍住了高翔他們。

高翔這邊也有五個(gè)人，一點(diǎn)都不虛，昂著(zhù)頭挑眉道：

“怎么著(zhù)，我就說(shuō)了。窮比滾回去種地！我說(shuō)好了，你橫一個(gè)我看看？”

雙方拉扯著(zhù)對方的衣領(lǐng)，叫嚷著(zhù)推搡著(zhù)，教室里充斥著(zhù)辱罵和座椅劃動(dòng)的聲響。

就連魏灼凝也上去了，林小鷙看魏灼凝被推了一把，腦袋頂上差點(diǎn)燃起三把火，單手拎起身邊不知道誰(shuí)的桌子就上，這一掄估計能掄扁某人的腦袋。

大戰一觸即發(fā)。

池凜頭疼。

這回不上都不行了，她不能讓為她說(shuō)話(huà)的人受傷。

抱歉了彭梓媛，回頭你又得收拾殘局。

池凜站起來(lái)就要上去將高翔等人丟出教室，忽然袖子被拽了一拽。

旁邊有位女同學(xué)雙眼一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)窗外，拉著(zhù)她道：

“池凜，那人，是找你么？”

六班這半邊的人即將斗毆，而另外半邊的人卻被窗外的女人勾去了魂。

整個(gè)教室在此刻浸入到神奇的氛圍，仿佛有一道看不見(jiàn)的墻將他們割成了兩個(gè)世界。

池凜這么毫無(wú)防備地一看，也怔住了。

窗外這好看到喪心病狂的大jiejie是誰(shuí)？

樓覓一手拿著(zhù)便當盒，一手輕輕地敲了敲玻璃窗。

她將墨鏡摘下，柔聲地問(wèn)窗邊的人：

“小同學(xué)，你們班的池凜在嗎？”

窗邊的男生看著(zhù)被陽(yáng)光包裹的樓覓，仿佛看見(jiàn)天神下凡，舌頭都擰在一起：

“覓覓覓覓……高樓覓雪？！”

聽(tīng)到這四個(gè)字，本來(lái)還不太確定的人立馬倒吸一口涼氣，險些厥過(guò)去——真的是她？

臥槽，高樓覓雪本人？！

高翔那波人也靜止了，拳頭揚在空中，目光已經(jīng)不在彼此身上，齊刷刷向窗外看。

上課的時(shí)候都沒(méi)這么安靜過(guò)。

第39章

自“重塑宇宙”這款跨世紀的游戲為大家打開(kāi)新世界大門(mén)起,近20年來(lái),全息游戲已經(jīng)成為全世界年輕人最主要的娛樂(lè )方式之一。

“重塑宇宙”是全息游戲的基石,由它引路,隨后無(wú)數高人氣全息游戲井噴——

以約會(huì )娛樂(lè )為主題，創(chuàng )造了在線(xiàn)人數和營(yíng)收歷史最高記錄,至今后無(wú)來(lái)者的“暗廂”；

極度細膩逼真還原美食口感,帶領(lǐng)玩家進(jìn)入到真實(shí)歷史場(chǎng)景，品味不同時(shí)期美食的“幻想美食世界”;

從石器時(shí)代