沒(méi)動(dòng)，“我說(shuō)，擦干凈?！?/br>
光頭面子徹底掛不住了，他收起一臉假笑，挽起袖子往上湊，“姓付的，你今天是不是要打架！”

“呵…”付修輕蔑的看著(zhù)他，一把拎住光頭衣領(lǐng)，“來(lái)啊?！?/br>
光頭秒慫，誰(shuí)不知道付修不怕處分，隨時(shí)隨地都能跟人干起來(lái)。

從他轉學(xué)進(jìn)來(lái)開(kāi)始，身上就長(cháng)滿(mǎn)了刺，看誰(shuí)都覺(jué)得不順眼。

久而久之，大家也都聰明的不招惹他。

今天怎么就觸了雷呢…光頭心里叫苦不迭。

場(chǎng)面一度陷入安靜——

“坐吧?！彼拘∴恼f(shuō)完這兩個(gè)字，把用過(guò)的紙巾團成球，看都不看，準確的命中垃圾桶。她回到座位上，掏出下節課要用的數學(xué)書(shū)翻開(kāi)。

司小喃不想給光頭解圍，也不想討好付修，只是現在這副模樣，處在風(fēng)暴中央收到注目的感覺(jué)太膈應。

況且她今天淋付修一腿豆漿，幫他擦個(gè)凳子不吃虧。

付修手一松，撒開(kāi)光頭的衣領(lǐng)，疑惑的目光投在司小喃身上。

剛好這時(shí)候上課鈴響起，那幾個(gè)人來(lái)瘋立刻溜回位置上，光頭臨走時(shí)還不忘把他拉出來(lái)那條長(cháng)凳擺好，免得再惹付修動(dòng)怒。

數學(xué)老師快進(jìn)來(lái)了，寧決見(jiàn)付修還滿(mǎn)臉疑惑的站著(zhù)，便替他解答，“她，你新同桌?！?/br>
付修沉默了會(huì )，數學(xué)老師踩著(zhù)高跟鞋走到講臺上。

司小喃心里猛地‘咯噔’了下，總覺(jué)得付修下一句話(huà)會(huì )讓她滾出去。

這小子真是比她去年還欠揍。

“付修，你上課了怎么還站著(zhù)，快回到座位上?！睌祵W(xué)老師說(shuō)完推了下眼睛，拿起帶來(lái)的大三角尺，“這節課我們繼續來(lái)復習函數…”

付修把目光從司小喃身上收回來(lái)，在所有人或明或暗的注視中，坐在自己位置上，“往過(guò)點(diǎn)?！?/br>
司小喃低著(zhù)腦袋，又往旁邊挪了挪，整個(gè)人貼在墻上。

付修姑且算滿(mǎn)意，伸長(cháng)左臂搭在桌上，腦袋枕在胳膊上，睡了。

居然睡了？！

司小喃跟班里其他同學(xué)都表示失望。

“同學(xué)們要記住各個(gè)函數的對應圖像，高考都是會(huì )考到的。比如指數函數，冪函數…”

司小喃用筆桿頂著(zhù)下巴，聽(tīng)老師講了沒(méi)一會(huì )就糊涂了。

她整個(gè)高中階段學(xué)的都差，成績(jì)只能說(shuō)夠去菜市場(chǎng)賣(mài)菜算價(jià)了。

以前她也沒(méi)想過(guò)要好好學(xué)習，可現在重新回學(xué)校讀書(shū)，司小喃整個(gè)心態(tài)就變了，很想讓自己的學(xué)習時(shí)光能充實(shí)點(diǎn)。

上學(xué)真的是一件很美好的事情。

但是她學(xué)不懂。

什么指數函數、冪函數，全是彎彎的曲線(xiàn)，有區別嗎？

在睡覺(jué)的付修突然睜開(kāi)眼睛，伸出揣在兜里的右手在司小喃筆記上點(diǎn)了點(diǎn)，“圖像搞反了?！?/br>
“??？”司小喃短促了叫了聲，似乎在懷疑剛才聽(tīng)到的話(huà)，戳到自己筆記本上的手指，都是一場(chǎng)錯覺(jué)。

然而他閉上眼再睜開(kāi)，那根修長(cháng)的、指骨分明的手指還壓在自己筆記本上。

莫名其妙多出來(lái)一個(gè)新同桌占了自己地盤(pán)，付修本來(lái)不想多搭理，但對上她充滿(mǎn)困惑的眼睛又忍不住繼續說(shuō)，“指數函數是左邊，冪函數是右邊，你看自變量的位置在指數還是底數上，就能分清楚了?！?/br>
“哦哦哦，”司小喃恍然大悟，連忙把筆記上兩個(gè)圖像的位置換過(guò)來(lái)，這才記起唐禹早上提過(guò)，新同桌是學(xué)神來(lái)著(zhù)。

能壓過(guò)市中那幫神氣鬼來(lái)著(zhù)。

司小喃試探性的問(wèn)，“那個(gè)，你學(xué)習很好？”

付修把手收回來(lái)，腦袋換了個(gè)方向枕著(zhù)，平淡地回答，“是你們太差?！?/br>
司小喃：……

好像說(shuō)的很有道理。

按規矩來(lái)

數學(xué)老師講了大半節課，見(jiàn)班里同學(xué)都懶洋洋沒(méi)有聽(tīng)課的意思，她停下講課，捏著(zhù)粉筆扔在中排睡覺(jué)男生的頭上。

男生帶著(zhù)耳機正夢(mèng)見(jiàn)聽(tīng)女神的演唱會(huì )呢，猛地被砸了一下，當場(chǎng)惱怒地蹦起來(lái)。

他暴躁地吼，“哪個(gè)龜孫子王八蛋，他娘的拿粉筆丟老子！”

變成龜孫子王八蛋的數學(xué)老師氣得瞪大眼睛，掰斷一根新粉筆準確無(wú)誤的砸在他腦門(mén)上，“快給我滾出去，站外面睡！”

睡覺(jué)的男生見(jiàn)老師真生氣了，罵罵咧咧的拉上外套拉鏈，把手揣兜里不情不愿到教室外面罰站。

有了這個(gè)小插曲，其他同學(xué)的注意力都放在講臺上。

“我說(shuō)你們啊，咱都高三了！知道意味著(zhù)什么嗎？看看倒計時(shí)，距高考只有一百七十多天了。你們覺(jué)得一百七十天很長(cháng)是不是？我告訴你們，眨眼就沒(méi)了！”

底下同學(xué)都是油鹽不進(jìn)的懶散樣，數學(xué)老師氣憤的一拍桌子，“把旁邊睡覺(jué)的同學(xué)都叫起來(lái)，說(shuō)你呢，最后一排那個(gè)！”

老師指著(zhù)付修，話(huà)卻是對司小喃說(shuō)的。

司小喃硬著(zhù)頭皮把數學(xué)書(shū)合起來(lái)，用書(shū)棱撞了下付修的胳膊，“喂，老師叫你起來(lái)?！?/br>
剛睡著(zhù)就被吵醒的付修滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)不爽，他遲緩的坐起來(lái)往后一靠，開(kāi)口還是那副不怕被打的語(yǔ)氣，“怎么？讓我出去罰站？”

數學(xué)老師噎了一下，這才看清睡在那的是誰(shuí)，剩下的話(huà)全都憋回喉嚨里。

她知道付修成績(jì)好，堪稱(chēng)是全校建校三十年以來(lái)最大的希望之光。

要是罰站凍壞著(zhù)寶貝疙瘩，怕是校長(cháng)跟班主任都回來(lái)跟自己拼命。

數學(xué)老師話(huà)鋒一轉，“我叫付修起來(lái)呢，是想說(shuō)上次數學(xué)聯(lián)考的成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，咱們班數學(xué)平均分四十九，比一班低兩分，比市中低五十八分?！?/br>
真是越來(lái)越差了，司小喃縮在位置上想，起碼自己去年那屆平均分還能上五十呢。

數學(xué)老師繼續訓，“而且，這平均分還是在付修給你們每人勻了一分半的基礎上算下來(lái)的！”

班里傳來(lái)明顯的抽氣和議論。

“牛x翻了，咱們班六十多號人，他得勻多少？”

“期中他整一百四，聯(lián)考題比期中難吧？”

“臥槽，給修神跪了！”

“安靜！”數學(xué)老師一拍桌子，公布大家都關(guān)注的分數，“付修這次考了149，我看過(guò)卷子，扣的那分是因