自己的衣服借給了他。尤然來(lái)找蔣臨，好像就是謝謝他借衣服。具體的我也不清楚，他們兩個(gè)當時(shí)都在帳篷外面?！?/br>
“感謝對方借給自己衣服，需要十幾分鐘嗎？”和子眼神一凜，語(yǔ)氣也凌厲了幾分。

微垂著(zhù)眼眸盯著(zhù)自己面前的杯子，陸紀宣回道：“也可能是幾分鐘。我當時(shí)迷迷糊糊的，根本沒(méi)留意時(shí)間?！?/br>
“你迷迷糊糊的，卻知道來(lái)的人是尤然？”

被和子緊追不舍的詢(xún)問(wèn)逼得啞口無(wú)言，陸紀宣干瞪著(zhù)眼，緩了一會(huì )兒才說(shuō)：“你問(wèn)這些和尤然的自殺有關(guān)嗎？”

“我什么時(shí)候承認尤然是自殺了？”

聞言，驚慌在男孩子的眼中一閃而過(guò)，“什么意思？”

優(yōu)雅地端正坐姿，和子面露微笑，“我懷疑，尤然死于他殺。至于兇手嘛，就在你們之中?！?/br>
第105章房間里的大象（15）

莫名其妙！頃刻間，這四個(gè)字化作粘貼把和子的那張臉貼了個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)當當，無(wú)論這個(gè)畫(huà)面多么詭異，至少在陸紀宣的眼中就是如此。他站起身，帶動(dòng)了身后的椅子發(fā)出“咣當”的聲響，抓起自己的書(shū)包，說(shuō)了句“我還有事”便匆忙離開(kāi)。

慵懶地轉過(guò)身趴在椅背上，胡靈慢悠悠地揮了揮手，“小學(xué)弟，我們還會(huì )邀請你出來(lái)喝冷飲的！”

抬手拍了拍胡靈的胳膊，和子看了眼時(shí)間，說(shuō)道：“估計那邊也差不多了，我們去和他們匯合吧?！?/br>
維持著(zhù)趴在椅背上的姿勢歪過(guò)頭，胡靈的聲音中透著(zhù)些許羨慕：“你對白謠書(shū)還真是好得過(guò)分啊……”

“哪里過(guò)分？”一邊收拾著(zhù)自己的東西，和子一邊抓過(guò)杯子喝光最后一口果汁。把單肩包瀟灑地甩在肩膀上，她招呼著(zhù)胡靈趕快起來(lái)。

“是，是，全心全意守護別人的這份心情我等凡人還不能完全理解，和子你最偉大了?！崩?zhù)長(cháng)音回答，胡靈配合著(zhù)起身，只是她的語(yǔ)氣讓人聽(tīng)不出是在開(kāi)玩笑還是認真的。

推開(kāi)店門(mén)向著(zhù)小白等人所在的位置走去，和子微笑著(zhù)與大家打招呼，胡靈緊隨其后。方才還在與學(xué)長(cháng)喜笑顏開(kāi)聊天的宋清晚在看清來(lái)人后立刻換上一副更加燦爛的笑臉，夸張地揮舞著(zhù)手臂。

“學(xué)姐，歡迎！”

“怎么樣？還順利嗎？”尋了個(gè)椅子坐下，和子直奔主題。

在詢(xún)問(wèn)了和子與胡靈要不要喝點(diǎn)兒什么后，小白攪拌著(zhù)咖啡，眉宇間似有陰云?！罢f(shuō)不好，但是，蔣臨給我的感覺(jué)有些奇怪?！?/br>
“奇怪，非常奇怪，他一定在隱瞞某些東西?！彼吻逋磉B連附和，斬釘截鐵。

“隱瞞？”胡靈看了眼異常興奮的女孩子。

雙手撐在桌子上，宋清晚的雙眸閃著(zhù)精光，仿佛是在社團活動(dòng)室準備開(kāi)討論會(huì )的樣子，滿(mǎn)滿(mǎn)的自信幾乎噴薄而出。她環(huán)顧著(zhù)在座的四個(gè)人，神神秘秘地說(shuō)道：“蔣臨一定隱瞞了班級里存在著(zhù)校園暴力的情況，而尤然很明顯就是受害者。我這可不是胡說(shuō)八道，是有根據的。據蔣臨所說(shuō)，宿營(yíng)當天，男生們在湖邊打鬧，大家都弄濕了衣服，尤然也在其中，可尤然沒(méi)有換洗的衣服，全班同學(xué)除了蔣臨居然沒(méi)有一個(gè)人提出要把自己多余的衣服借給他。這能說(shuō)明什么？這就能說(shuō)明蔣臨在班級里都沒(méi)有一個(gè)朋友，只有蔣臨好心幫助他而已。什么樣的人會(huì )在班級找不到朋友呢？結論只有一個(gè)——被校園暴力所傷害的人，因為沒(méi)有人敢和他做朋友。當尤然渾身濕淋淋的在晚風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，沒(méi)有人敢出面幫助他。這就是校園暴力的直接表現??！”

驚訝地張開(kāi)嘴，學(xué)長(cháng)拿著(zhù)咖啡杯的手停在半空中，如同被施加了時(shí)間凝固的魔法。他覺(jué)得自己的腦袋沒(méi)辦法像宋清晚那樣轉這么多彎，他是真的沒(méi)能從蔣臨的話(huà)中聯(lián)想到這一點(diǎn)，當然，他想到的是其它的東西。

“僅憑借衣服這一件事還不能得出這樣的結論吧？你也說(shuō)了，當時(shí)很多男生都在湖邊玩鬧，大家都需要更換干凈清爽的衣服，或許那些人沒(méi)有多余的衣服借給尤然，而蔣臨恰好有。如果真的如你所說(shuō)，尤然是校園暴力的受害者，按照你的思路，這個(gè)班級應該不存在會(huì )幫助、親近他的人。打個(gè)不算恰當的比喻，這種暴力行為就如同一場(chǎng)邪惡的祭祀，總要有一個(gè)祭品，即便不是這個(gè)人，也會(huì )有另一個(gè)祭品被選出來(lái)。宛如傳染病一般，和祭品走得近的人會(huì )被施暴者當作另一個(gè)祭品，從此成為人人得以攻之的可憐蟲(chóng)。這幾乎是學(xué)生間不成文的規則，而打破規則的人，要么是孤軍奮戰的英雄，要么是淪為祭品的弱者?！睂λ吻逋淼慕忉寷](méi)有一絲一毫的認同，和子不客氣地說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)。原本在戰戰兢兢地聽(tīng)和子說(shuō)話(huà)的學(xué)長(cháng)很是擔心，他想著(zhù)宋清晚會(huì )不會(huì )深受打擊而羞愧不已，然而，這種心情在看到對方的那張明艷的笑臉后煙消云散。

“學(xué)姐，你有考慮過(guò)一個(gè)問(wèn)題嗎？”宋清晚的眼神堅毅，帶著(zhù)一擊必勝的驕傲。

和子的反應很平淡，“什么問(wèn)題？”

“班級里的男同學(xué)為什么忽然打起了水仗呢？畢竟是即將升入高三的人了，這種游戲似乎幼稚了些。所以，他們的玩鬧不是普普通通的玩鬧，而是一場(chǎng)欺凌?！?/br>
輕笑著(zhù)，和子與胡靈交換了眼色，仿佛在感慨對方的年幼無(wú)知與年輕氣盛。小白看出那二人心有計較，便問(wèn)道：“和子，你是不是知道些什么？”

點(diǎn)了點(diǎn)頭，和子正視著(zhù)小白，回答他的問(wèn)題：“沒(méi)錯，被你看出來(lái)了。我和胡靈詢(xún)問(wèn)了陸紀宣關(guān)于宿營(yíng)當天的情況，根據他的描述，男生們之所以會(huì )在淺水處忽然打鬧起來(lái)，是因為他不小心被絆了一腳，剛好摔在了水里，之后的一切玩鬧都是順其自然。結合陸紀宣的描述來(lái)看，我不認為尤然在湖邊遭到了校園暴力?！?/br>
“??？”如同遭遇了當頭一棒，宋清晚干巴巴地眨了幾下眼睛，張著(zhù)嘴卻發(fā)不出聲音。這算什么事嘛，她根本不知道存在著(zhù)這樣的細節啊……

針對和子的轉述，小白又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，基本上了解了陸紀宣記憶中的宿營(yíng)日。把蔣臨與陸紀宣所描述的細節加以比對，小白發(fā)現了幾處令他很在意的地方。

“重合的部分太多了……”端起杯子，小白緩緩地抿了一口。

“什么？什么重合的部分？”湊到他眼前，學(xué)長(cháng)追著(zhù)問(wèn)到。

“宿營(yíng)中發(fā)生的事情應該有很多吧，為什么他們兩個(gè)人都講相同的事情呢？難道是這些事情給他們留下的印象太深刻了？”托著(zhù)下巴，小白若有所思。

對于一件事情有近乎一樣的描述，二者甚至在細節上相互補充，這原本也不算古怪，可不知為什么，小白就是沒(méi)辦法讓自己不去在意這件事。

究竟為什么會(huì )產(chǎn)生這種感覺(jué)呢？蔣臨和陸紀宣的敘述到底哪里有問(wèn)題呢？