測試正如其名，是一場(chǎng)通過(guò)對使用[個(gè)性]后的他們對于常規體育測試項目的把握來(lái)測試少年們對于個(gè)性的掌握狀況。

“提問(wèn)，老師！”

“說(shuō)?！?/br>
“如果個(gè)性對于這些體育項目沒(méi)有增幅可以使用工具嗎？”

“與個(gè)性相關(guān)的工具可以使用?！?/br>
也就是說(shuō)不能使用綠谷的小玩具了。

首先被抓來(lái)進(jìn)行示范的是爆豪勝己。

這位入學(xué)考試的第一名在被老師叫到名字的時(shí)候呈現出一種茫然的乖巧，在知道自己需要使用個(gè)性扔實(shí)心球之后迅速變得興致勃勃起來(lái)。

他的個(gè)性是[爆破]，因此少年將爆破的氣浪作為動(dòng)力，將球一把推送了出去。

不得不說(shuō)，鼬在這一瞬間想起了咲樂(lè )曾經(jīng)同自己說(shuō)過(guò)的少年偵探團的光輝事跡之一，在年前的雙子塔爆炸事件中，少年偵探團的眾人被困在了被大火包圍的雙子塔上最后掐著(zhù)時(shí)間引爆雙子塔上殘留的炸彈，借助爆炸的氣浪推著(zhù)坐在車(chē)上的少年偵探團眾人飛躍兩樓間的界限的事情。

是不是覺(jué)得很耳熟？

黑發(fā)少年的目光欲言又止地在前方得意洋洋的金發(fā)少年的身上停留了會(huì )，重新被同樣黑發(fā)的老師吸引。

因為學(xué)生們的輕佻態(tài)度而咧開(kāi)嘴的老師說(shuō)著(zhù)歡迎來(lái)到雄英的話(huà)語(yǔ)，輕描淡寫(xiě)地決定了將測試中最后一名做開(kāi)除處理的決定。

——當然，最后是騙人的。

短跑、握力、立定跳遠、反復橫條、投擲壘球、持久走等等項目，每個(gè)人的個(gè)性雖然不同，在這些測試中卻都或多或少地有著(zhù)自己能力的活用。

而讓鼬稍微提起些興趣的是先前說(shuō)出相澤消太身份的少年，名字似乎是綠谷。

對方的個(gè)性似乎不是在這些測驗中能夠起作用的類(lèi)型，也就是說(shuō)，這家伙僅僅依靠著(zhù)身體的鍛煉，便排在了整個(gè)班級的中間部分。

稍微有些有趣。

他垂下眼，被身旁的上鳴一把撈住。

——對方似乎對于他取得第一的事情比他本人更加高興的樣子。

*

前文已經(jīng)說(shuō)過(guò)，雄英高中的一大賣(mài)點(diǎn)就是這個(gè)學(xué)校的老師由在職英雄組成，而除去那些連沒(méi)有上過(guò)正常中學(xué)的鼬都覺(jué)得普通的課程之外，最為矚目的便是下午的[英雄基礎學(xué)]。

由目前在役的NO.1的英雄歐爾麥特組成。

穿著(zhù)很普通的美漫白銀時(shí)代的普通的歐爾麥特普通地從門(mén)內進(jìn)入，刷刷刷地吸引了教室所有人的視線(xiàn)。

他帶來(lái)的是英雄基礎訓練，與根據對學(xué)生們在入校前遞交的個(gè)性報告、身體信息以及設計等需求制作出的戰斗服裝。

鼬原本是不準備填寫(xiě)的，但是端著(zhù)熱牛奶進(jìn)來(lái)的織田作無(wú)意間得知了他準備交空白的數據上去，委婉地提醒了少年至少在學(xué)校的時(shí)候還是擁有一套自己的服飾比較好。

“這樣比較容易合群?！?/br>
紅棕發(fā)色的男性如此說(shuō)道。

但要說(shuō)的話(huà)其實(shí)鼬也不知道到底什么養的服飾比較好，按照原理來(lái)說(shuō)適合他的大概就是那種不會(huì )妨礙行動(dòng)的類(lèi)型，但是方便施展幻術(shù)的話(huà)果然還是寬大些的衣物更好。

所以最后……

“嗯？鼬你這是……披風(fēng)？”

“嗯，”他垂著(zhù)眼整理衣物，閑暇間給莫名呆呼呼的友人一個(gè)詢(xún)問(wèn)的眼神，“靈感來(lái)源于一位長(cháng)輩，不過(guò)不知道到底有沒(méi)有將我想要的效果做出來(lái)?！?/br>
少年看起來(lái)并沒(méi)有制作說(shuō)明特殊的服裝，內里是普通的短衫長(cháng)褲，褲腿上綁著(zhù)一個(gè)包，放著(zhù)諸如繃帶苦無(wú)之類(lèi)的東西。

鼬稍微看了眼忍具包，制作方貼心地在內里放上了重量足夠的忍具，不過(guò)或許是不知道究竟這個(gè)包是用來(lái)做什么的，因此只放了為數不多的苦無(wú)。

但是也足夠了。

將細節整理完畢的少年一振手，服在手臂的黑色披風(fēng)便被揮開(kāi)去。

由特殊材料制成的披風(fēng)并不反光，將少年人的身形整個(gè)包裹，鼬將放在披風(fēng)內的長(cháng)發(fā)撈出來(lái)晃了晃頭，將背后領(lǐng)子下方小小的紅白家紋短暫地露出又重新蓋住。

這便是后來(lái)出現在無(wú)數媒體追逐的盡頭中的英雄鼬了。

此時(shí)堪堪能被稱(chēng)為少年的鼬同同伴們一同走向cao場(chǎng)，準備迎接未知的挑戰。

“好了，那我們開(kāi)始吧！受精蛋們！”【2】

作者有話(huà)要說(shuō)：

【1】【2】來(lái)自原文

*

鼬哥造型參考叔佐（咦）里面的衣服稍微有變化不過(guò)反正看不到所以如果有想看造型的同學(xué)就直接把叔佐圖的臉扣掉換上鼬哥的臉就可以get了（喂喂喂?。?/br>
以上說(shuō)笑（咳咳）

讓我想想下一章揍誰(shuí)比較好呢（。）

*

感謝小天使們給我灌溉了營(yíng)養液哦～

感謝灌溉營(yíng)養液的小天使：不拘一格5瓶、饕餮5瓶、Dawn5瓶

非常感謝大家對我的支持，我會(huì )繼續努力的！^＿^(guò)

第70章70

70

即使是很多年、很多很多年以后曾經(jīng)屬于A(yíng)班的人們都沒(méi)有忘記第一次見(jiàn)識到[宇智波鼬]這個(gè)人的實(shí)力時(shí)的恐懼。

如果說(shuō)他們這些被選拔出的人在日后成為照亮這個(gè)社會(huì )的星火的話(huà)，那個(gè)人毫無(wú)疑問(wèn)是一輪朗月。

是照亮漆黑夜空的明亮之月。

****

所謂對抗訓練，就是將A班學(xué)生分為兩隊——英雄隊與敵人隊以模擬核武器為結構的一場(chǎng)訓練，在訓練中雙方使用個(gè)性在為時(shí)分鐘的時(shí)間內進(jìn)行對抗。

雖然這項訓練與相澤消太進(jìn)行的基礎測試不同，但是目的依然是為了日后的課程做準備。不過(guò)，在訓練前發(fā)生了一個(gè)小小的插曲。

“歐爾麥特老師，”蛙吹梅雨舉起了手，“如果兩兩分組的話(huà)，我們班的人數是奇數分不過(guò)來(lái)吧?！?/br>
“額?！睔W爾麥特掃了面前的小崽子們一眼，按理說(shuō)每個(gè)班都是偶數人數，但是今年不知是什么原因，英雄科A班竟然多出一個(gè)人來(lái)。

不過(guò)他早就對此有所準備了！

自覺(jué)提前做好準備的歐爾麥特咳了一聲，剛想回答就聽(tīng)見(jiàn)另一個(gè)少年的聲音傳來(lái)。

“既然多出一個(gè)人的話(huà)，”發(fā)色紅白相間的少年舉著(zhù)手，認真地提出建議，“我愿意多進(jìn)行一場(chǎng)對抗訓練，”

“請讓我和宇智波同學(xué)進(jìn)行對抗訓練吧?！?/br>
誒誒誒誒誒？！

歐爾麥特連帶一群不明就里的學(xué)生們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就見(jiàn)另一個(gè)人也舉起了手。

“我也是?！币活^黑發(fā)身材玲瓏有致的少女舉著(zhù)手直視前方，“如果是宇智波同學(xué)的話(huà)，我也愿意多進(jìn)行一場(chǎng)比賽?！?/br>
咿咿誒誒？雖然不知道發(fā)生了什么但是上鳴電氣也舉起了手。

“既然如此我就和鼬一隊吧！”他表情雀躍，“如果說(shuō)默契程度的話(huà)，在這個(gè)班里目前來(lái)說(shuō)我和這家伙可是最合拍的了！”

當然了只有你們最先認識??！

見(jiàn)況歐爾麥特不得不停止了翻閱自己原本準備的計劃的小本本，單手握拳咳了一聲。

“咳，既然這樣，宇智波同學(xué)你的意見(jiàn)呢？”

“我沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
“那么——就這樣決