知識，他們是想聽(tīng)內容。

萬(wàn)一邵煉在講座里揭發(fā)他們某些行為，他們還有時(shí)間立刻發(fā)出聲明或者要求邵煉澄清，維護期刊的信譽(yù)！

哪怕是論文投稿，也是擁有默認潛規則的，但都是邵煉級別的研究者才有的特殊待遇！

如果邵煉把特殊待遇，當成了常規cao作，大庭廣眾的宣揚出去，他們還做不做國際頂尖期刊了！

“其實(shí)我們可以稍微提醒一下威廉.邵?！碧煺婵蓯?ài)的安東尼同志，給出了資本主義建議，“讓他不要提及我們的審稿時(shí)間和相關(guān)要求?！?/br>
然而，主編投來(lái)了社會(huì )主義的目光。

他說(shuō)：“那我們期刊在威廉.邵眼里，可能就變成‘審稿慢還要求多’了?！?/br>
雖然已經(jīng)十多年沒(méi)有收到過(guò)邵煉的投稿，但是上次的論文震撼業(yè)內，各大期刊編輯內部已經(jīng)傳開(kāi)了。

邵煉投他們家，只有一個(gè)原因：過(guò)稿迅速。

從那以后，給各個(gè)教授溫馨提醒：我們過(guò)稿也很迅速，不信你們投一投！

順便還給邵煉十年不變的郵箱，發(fā)了詳細的解釋說(shuō)明。

我們家，過(guò)稿快！酬勞高！要求不復雜！專(zhuān)家審稿會(huì )派專(zhuān)員跟進(jìn)！絕不拖沓！

如果邵煉真的坦然直白的公布解釋說(shuō)明郵件，他們就必須得行動(dòng)了。

至少，要在圈內聲明一下，教授我們對您也是相同待遇，不是只給邵煉開(kāi)后門(mén)。

國內國外都向邵煉投來(lái)了熾熱的目光。

然而，邵煉花了1小時(shí)做PPT，剩下的時(shí)間全部拿來(lái)寫(xiě)論文。

沈明洲的推進(jìn)器理論如同建立在虛空之中的海市蜃樓。

宏偉壯觀(guān)，引人入勝，但是難以實(shí)現，他必須完成整個(gè)量子體系的理解之后，才能夠下筆，確實(shí)是一項充滿(mǎn)困難的挑戰。

幸好，邵煉擁有豐富的類(lèi)似研究項目的經(jīng)驗。

直接拋開(kāi)無(wú)法論證的部分，指向能夠實(shí)現的推進(jìn)器理論，順利在講座前完成了論文的修改。

“這樣就行了？”沈明洲本想說(shuō)邵煉寫(xiě)得快。

但他想想之前太陽(yáng)能的論文，好像寫(xiě)得更快。

邵煉點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“這不是能夠在當前實(shí)驗條件下重現的研究成果，我們只用寫(xiě)給懂的人看就行了，不用去說(shuō)服看不懂的人?！?/br>
他明白沈明洲盡善盡美的小固執，但是論文這件事上，本就沒(méi)有什么盡善盡美。

“等到二十年或者三十年后，真空零點(diǎn)能獲得重大突破，時(shí)代自然會(huì )證明你是對的?！?/br>
邵煉曾經(jīng)大部分論文的研究?jì)热?，離奇程度遠超這篇論文的闡述。

它們都能夠順利刊發(fā)，被時(shí)代證明正確，邵煉更加有恃無(wú)恐的相信這篇論文會(huì )被順利收錄。

一切準備就緒，只等講座開(kāi)始。

邵煉整理儀表的時(shí)候，都還在想，阿諾德教授在直播里見(jiàn)到這篇論文一定會(huì )非常高興。

這是真正意義上，他和沈明洲的合作論文。

沈明洲提供量子推動(dòng)器原理，他轉述成為論文語(yǔ)言，雙人合作，并列第一作者，應該比高科發(fā)布的項目，更讓教授滿(mǎn)意。

畢竟，教授是希望他做理論研究的，而不是成為一位商人，站在發(fā)布會(huì )的表演舞臺，去演示一項商品的重要性。

講座當天，省科大從校門(mén)口拉起了指路牌，一路引導外界參會(huì )人員，到達千人報告廳。

沈明洲兢兢業(yè)業(yè)做好助手工作，幫邵煉調試演示PPT，還被邵老師指揮得跑上跑下，端茶送水。

“這就是助手工作?！鄙蹮捥貏e喜歡沈明洲為他忙碌的模樣，“我在阿諾德教授那兒讀書(shū)，也會(huì )干這些雜事?！?/br>
沈明洲把泡好的熱茶放在他手邊，斜眼瞥他，“你怎么好意思拿自己類(lèi)比阿諾德教授?！?/br>
邵煉勾起笑，很給面子的端茶品茗，“我這是拿我類(lèi)比你。伏院士哪天心血來(lái)潮想要使喚你，你笨手笨腳的怎么辦？會(huì )被老師嫌棄的?！?/br>
“伏院士才不會(huì )跟你一樣?！?/br>
沈明洲說(shuō)完，把他擠開(kāi)，順手給PPT換了更清楚的底色。

自從成為伏院士的學(xué)生，沈明洲除了讀書(shū)寫(xiě)論文，還沒(méi)有收到過(guò)其他指示。

畢竟伏院士收下博士生和助手眾多，端茶送水打下手的事情，還輪不到他這個(gè)還沒(méi)獲得進(jìn)入光量子研究院許可的人。

他有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，又覺(jué)得大學(xué)生活輕松。

不用掛名學(xué)校，卻做著(zhù)實(shí)驗室打雜的工作，起早貪黑的學(xué)習知識然后幫人解決實(shí)驗問(wèn)題，最后卻連署名都沒(méi)有。

沈明洲已經(jīng)無(wú)法清晰的回憶起曾經(jīng)的痛苦，只記得眼前的輕松。

當他認認真真幫邵煉搞好了投影之后，聽(tīng)講座的人也差不多進(jìn)場(chǎng)了。

不一會(huì )兒，沈明洲發(fā)現了自己的導師。

伏光耀對邵煉講的內容不感興趣。

但他對邵煉有點(diǎn)兒好奇。

邵煉是莫高陽(yáng)的外孫，從小天資聰慧令人稱(chēng)奇。

也許，他們相似的消失時(shí)光，曾參與過(guò)相同的項目。

伏光耀和邵煉是不可能碰面的。

如果要按時(shí)間的遞推，大約在伏光耀退出項目三年后，邵煉才開(kāi)始接手某部分工作，最終和他一樣，徒勞的結束了任務(wù)。

伏光耀看著(zhù)邵煉年輕的側臉，只覺(jué)感慨。

他還未升起具體點(diǎn)兒的悲春傷秋，沈明洲就看了過(guò)來(lái)。

“老師！”沈明洲眼睛都閃爍著(zhù)光芒，小跑的動(dòng)作惹得短發(fā)微翹，“您來(lái)啦?！?/br>
“嗯，來(lái)看看?！狈庖逯?zhù)臉，神色卻溫柔許多。

說(shuō)不定這個(gè)孩子，也會(huì )接替他們的工作，消失在眾人面前。

只是不知道，他重新出現的時(shí)候，研究是持續進(jìn)行，還是能夠順利結題了。

沈明洲是典型的有了導師忘了邵煉。

伏光耀一來(lái)，他就陪伴在導師身邊，匯報自己的論文進(jìn)展。

初稿已經(jīng)準備就緒，隨時(shí)可以交給伏光耀看看。

伏光耀卻搖了搖頭，“等你刊發(fā)了，我再看?！?/br>
沈明洲愣了愣，下意識的看向邵煉，再回頭過(guò)來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)好。

小動(dòng)作在伏光耀眼里有些突兀。