討論焦點(diǎn)是什么，是他成績(jì)差！這是事實(shí)！”

所有人的視線(xiàn)都落在他身上。

許方是沈明洲的科任老師，話(huà)語(yǔ)權更高一些。

李國富沒(méi)想到許方會(huì )突然嗆聲，愣了愣，表情凝重的回道：“事實(shí)歸事實(shí)，我們要報紙澄清的是報道失實(shí)的地方，比如六千萬(wàn)的事情，還有研究成果超過(guò)國際水平的事情。沈明洲成績(jì)再差，跟他請假做實(shí)驗沒(méi)有關(guān)系?！?/br>
許方憤憤不平還想辯解，“怎么沒(méi)關(guān)系了——”

“吵什么？”

杜校長(cháng)沉聲打斷許方，“我們討論的是怎么解決問(wèn)題，不是推人出來(lái)?yè)熑?。李國富，你的提議很好，生活報的澄清要做?！?/br>
“但是網(wǎng)絡(luò )上面的討論，基本脫離了新聞報道本身，集中在沈明洲成績(jì)的問(wèn)題上了……學(xué)校的聲明措辭，必須謹慎。這關(guān)系到學(xué)生的名譽(yù)和未來(lái)?！?/br>
差生能有什么名譽(yù)和未來(lái)？

許方心里不屑，張口說(shuō)道：“就算為了學(xué)生，學(xué)校也不能發(fā)假聲明吧，沈明洲那成績(jì)——”

杜校長(cháng)的電話(huà)突然繼續響起來(lái)，他也沒(méi)心情聽(tīng)許方說(shuō)什么，立刻抓起手機，神色忐忑的接通。

“王局你好?！?/br>
一聲王局，會(huì )議室里低聲討論都靜了下來(lái)。

教育局的王局長(cháng)親自給杜校長(cháng)打電話(huà)，能是什么事？

肯定是為了炒作天才的輿情??！

“確實(shí)有這么個(gè)事?！倍判ｉL(cháng)點(diǎn)頭。

果然。

“我們正在抓緊時(shí)間研討解決方案，保證給出一個(gè)滿(mǎn)意的答復……什么？！”

會(huì )議室的視線(xiàn)瞬間銳利的直視杜校長(cháng)，唯恐他下一句話(huà)就是道歉賠禮，祈求對方網(wǎng)開(kāi)一面。

然而，杜校長(cháng)表情漸漸緩和，露出得救一般的笑容。

他連聲道謝，掛掉電話(huà)，寬慰會(huì )議室里心緒不安的教師們，“待會(huì )市里專(zhuān)門(mén)派人過(guò)來(lái)調查了解情況，而且，還會(huì )帶上這方面的專(zhuān)家?！?/br>
“什么專(zhuān)家？”楚立輝好奇問(wèn)。

不知是誰(shuí)激動(dòng)答道：“肯定是輿論輿情處理的專(zhuān)家??！”

澄明中學(xué)缺的就是輿論輿情應對專(zhuān)家。

學(xué)校成立至今，登上新聞報刊、引起討論的學(xué)生，無(wú)一不是成績(jì)優(yōu)秀，獎項滿(mǎn)身。

像沈明洲這種負面情況，還第一次遇見(jiàn)。

稍不注意，處理不好，損害的不僅是學(xué)生，還有澄明中學(xué)的榮譽(yù)。

等待許久的救兵，從市里教育局專(zhuān)門(mén)趕來(lái)。

杜校長(cháng)遠遠就見(jiàn)到了王局長(cháng)。

對方不是一個(gè)人來(lái)的，王局長(cháng)陪同在一位老先生的身邊，一路為他講解澄明中學(xué)光輝的教學(xué)歷史。

老先生精神矍鑠，戴著(zhù)一副老花眼鏡，穿的是鐵灰色中山裝。

王局長(cháng)過(guò)來(lái)，率先給杜校長(cháng)介紹道：“這是謝老師?！?/br>
也許是王局過(guò)于恭敬，也許是老人家文化沉淀。

同樣是老師，澄明中學(xué)教師們，都能感受到謝老師與眾不同的氣質(zhì)。

杜校長(cháng)也不多問(wèn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)道：“感謝領(lǐng)導來(lái)學(xué)校指導，這次的事情太特殊了，我們沒(méi)有處理輿情的經(jīng)驗，麻煩大家走這一趟?！?/br>
“小事情，小事情?！蓖蹙謹[擺手，“學(xué)生又沒(méi)違法亂紀，新聞胡亂報道的行為，我們會(huì )發(fā)函要求撤稿道歉就行了。然后，市里也會(huì )發(fā)布相應的公告聲明，要求網(wǎng)絡(luò )媒體不要隨便炒作未成年，否則將追究法律責任?！?/br>
專(zhuān)業(yè)人士專(zhuān)業(yè)處理，讓杜校長(cháng)定心不少。

順便從頭到尾講了講沈明洲的情況。

學(xué)生成績(jì)雖然差，但是實(shí)驗做得非常好，所以吸引了企業(yè)六千萬(wàn)設備投資建設實(shí)驗室。

王局身邊的謝老師聽(tīng)了許久，忽然出聲道：“既然你們說(shuō)學(xué)生在做實(shí)驗，那我們就去看看?！?/br>
杜校長(cháng)疑惑道：“謝老師，其實(shí)學(xué)生的實(shí)驗，沒(méi)有報紙報道的那么夸張，只是一個(gè)參加比賽的小實(shí)驗而已?！?/br>
“小實(shí)驗？”謝老師笑了，“能吸引企業(yè)六千萬(wàn)投資的實(shí)驗，都快趕上國家項目了，我看不小?！?/br>
這話(huà)又像玩笑，又像暗示。

杜校長(cháng)拿不準謝老師的態(tài)度，王局卻直接做主道：“謝老師要看，那就去看看?！?/br>
越是臨近創(chuàng )新科技大賽，實(shí)驗室的人越少。

其他參賽項目的學(xué)生，早早完成了實(shí)驗報告和說(shuō)明材料，只等開(kāi)賽報名。

而沈明洲和歐陽(yáng)，熬夜的時(shí)間無(wú)限加長(cháng)。

只為了跨過(guò)光電轉換率60%的坎兒。

實(shí)驗要做，報告要寫(xiě)。

歐陽(yáng)博藝參加一個(gè)比賽，提前感受到了正規實(shí)驗室的氣氛。

哪怕只有一位“老師”，哪怕數據明明白白，她都感受到自己茂密的頭發(fā)在揮手。

早晚會(huì )禿。

實(shí)驗室，歐陽(yáng)按照沈明洲的要求，做著(zhù)實(shí)驗圖表，忽然聽(tīng)到門(mén)外有人叫他們。

她慌張的站起來(lái)，發(fā)現校長(cháng)帶著(zhù)一群人進(jìn)來(lái)。

第54章第54章

歐陽(yáng)不怎么說(shuō)話(huà),可她一舉一動(dòng)的透著(zhù)對實(shí)驗項目的負責與認真。

沈明洲跟歐陽(yáng)博藝相處了幾天,瞬間明白了古老師為什么會(huì )覺(jué)得實(shí)驗失敗也很快樂(lè )。

因為,任何人都會(huì )被歐陽(yáng)博藝的執著(zhù)感染，滿(mǎn)腦子只想著(zhù)解決問(wèn)題，而不是去抱怨失敗。

沈明洲本想著(zhù)自己主導實(shí)驗，花去一兩天幫她做出來(lái)新的太陽(yáng)能轉換裝置。

等他發(fā)現歐陽(yáng)博藝對于實(shí)驗的熱情之后，漸漸退回指導、輔助的位置，親眼看到歐陽(yáng)博藝那只帶著(zhù)小兔子啟封扣的密封艙，重新在實(shí)驗室運轉起來(lái)。

沈明洲停了CE論壇的活動(dòng),花了更多時(shí)間給歐陽(yáng)博藝答疑解惑。

親眼見(jiàn)到一位高中生的構想逐漸實(shí)現,沈明洲總是會(huì )想到邵煉。

對執著(zhù)于研發(fā)的人來(lái)說(shuō)，邵煉將要遭遇的那場(chǎng)災難,可能會(huì )擊垮一個(gè)科研人畢生熱情和聲譽(yù)。

沈明洲可以放下CE論壇的單子，也可以暫時(shí)放下15億的愿望。

但他放不下邵煉那套醫療系統。

那是真正能夠改變國內醫療生態(tài)的創(chuàng )舉，沈明洲可能是唯一一個(gè)在當前科技水平,親身感受過(guò)那套醫療系統實(shí)力的人。