據不感興趣。

一般他這樣一說(shuō)，對方都擺擺手離開(kāi)了。

可這次的中年人，卻主動(dòng)走到了電腦面前，細細查看起實(shí)驗數據。

太陽(yáng)能轉換原理、無(wú)人機“蜻蜓”整體構架、三維透視建模以及效果圖。

高雄斌一項一項仔細看下來(lái)，只覺(jué)得震撼無(wú)比。

他像是發(fā)現了一枚蒙塵珍珠。

不由自主的往沈明洲身上瞟。

參展牌沒(méi)有掛在胸前，而是隨意的仍在臺面上。

雜亂的宣傳資料擋住了參展牌的一角，卻剛好能看到“姓名：沈”的字樣。

高雄斌不由自主覺(jué)得這是沈家那位打過(guò)招呼的孩子。

這么好的學(xué)生，這么厲害的項目，哪里需要什么打招呼，走關(guān)系？！

他現在就想給沈家孩子頒發(fā)證書(shū)！

“小沈，其實(shí)你mama之前跟我吃過(guò)飯，聊過(guò)天?！?/br>
高雄斌笑瞇瞇的套近乎，擺出了一副長(cháng)輩的親切模樣，鼓勵道，“你放心，這次好好答辯，你的無(wú)人機，肯定是一等獎，直接保送全國賽的！”

這種定心丸一樣的承諾，并沒(méi)有得到面前孩子欣喜若狂的感謝。

沈明洲皺著(zhù)眉，微瞇著(zhù)眼看他，“你是比賽的評委？”

“對，我姓高，是江齊大學(xué)的教授?！?/br>
沈明洲對教授一向抱有崇高的敬意，面對高雄斌的善意，他勉為其難的勾起一絲笑。

“高教授，你誤會(huì )了?！?/br>
高雄斌一頭霧水，不知道沈家孩子指的什么。

他疑惑的看到沈明洲將壓在宣傳冊下的工作牌抽出來(lái)，擺在他面前。

“雖然我姓沈，但不是老師你找的沈浩?！?/br>
沈明洲點(diǎn)著(zhù)工作牌上自己的名字，漫不經(jīng)心的說(shuō)道。

“我叫沈明洲。做的是太陽(yáng)能轉換技術(shù)，這架無(wú)人機，不過(guò)是我做的演示小道具罷了?！?/br>
第23章第23章

少年眼神澄澈,聲音清亮平靜，說(shuō)出來(lái)的話(huà)卻像鞭子一樣抽在高雄斌臉上。

他一心想著(zhù)這孩子無(wú)人機優(yōu)秀，又姓沈,肯定是沈氏科技走關(guān)系的孩子。

只顧著(zhù)套近乎，根本忘了核實(shí)一下。

畢竟,普通人家庭,怎么可能出得了這么優(yōu)秀的無(wú)人機！

高雄斌還想說(shuō)些什么挽回顏面。

沈明洲卻低下頭不再搭理。

蜻蜓的外殼被他完全拆掉,內部損毀嚴重得令他皺眉。

不少他調試過(guò)的零配件脆弱而精密,因為猛然撞擊摔在地面,導致細碎的接線(xiàn)斷裂,首先信號傳輸就受到了阻礙。

沈明洲心里只有手上的蜻蜓。

等他看明白蜻蜓需要檢修的程度,嘆息一聲將機體放回了減震箱。

抬起頭，發(fā)現那位認錯人的高教授,還在仔細查看他們的太陽(yáng)能技術(shù)。

高雄斌見(jiàn)沈明洲忙完了，立刻充滿(mǎn)興趣的問(wèn)道：“你們的太陽(yáng)能技術(shù)模型做的不錯啊,能給我講解一下嗎？”

換作平時(shí)，沈明洲必然耐心講解。

可蜻蜓因為沈浩而損壞,不知道要修理多久,這人又是沈浩的靠山,他實(shí)在提不起什么興趣。

“不好意思,我有事。我的搭檔給您講解吧?！?/br>
沈明洲仍是保持禮貌,語(yǔ)氣卻透著(zhù)疏離,將刻意等待許久打算緩和氣氛的高雄斌說(shuō)得一愣。

然而,沈明洲實(shí)在沒(méi)空去理會(huì )一個(gè)陌生人的小情緒。

“歐陽(yáng),這里交給你了?！彼嶂?zhù)箱子，將展示現場(chǎng)托付給搭檔，“無(wú)人機得回實(shí)驗室修修?！?/br>
高雄斌和歐陽(yáng)目送沈明洲遠去。

哪怕小姑娘解說(shuō)得認真，高雄斌的思緒仍是停留在少年的身上，聽(tīng)得也是心不在焉。

直到歐陽(yáng)說(shuō)道：“這項技術(shù)已經(jīng)成功在無(wú)人機上得到了驗證，可惜您來(lái)晚了一些，暫時(shí)看不到太陽(yáng)能驅動(dòng)無(wú)人機飛行的現場(chǎng)展示了?！?/br>
“嗯？”

走神的高雄斌瞪大眼睛。

他還以為沈明洲惱怒他認錯人，賭氣開(kāi)玩笑罷了。

原來(lái)，真的只是展示道具??？

創(chuàng )新科技大賽評委來(lái)到會(huì )場(chǎng)的時(shí)候，高雄斌站在展廳大門(mén)口，微瞇著(zhù)眼睛查資料。

他不是研究太陽(yáng)能的，方才沈明洲不搭理他之后，高雄斌聽(tīng)完小姑娘的解說(shuō)，逐漸對太陽(yáng)能轉換技術(shù)產(chǎn)生了一點(diǎn)想法。

這兩個(gè)學(xué)生做的項目，模型、數據一應俱全，連那些示例圖表都做得相當不錯。

高雄斌思來(lái)想去，在網(wǎng)上一查，才發(fā)現能夠達到60%光電轉換率的太陽(yáng)能技術(shù)，已經(jīng)是領(lǐng)先國際水平了！

高雄斌很難理解太陽(yáng)能的技術(shù)困難程度。

見(jiàn)同伴們來(lái)了，趕緊詢(xún)問(wèn)了其中一位評委。

“你是做新能源研究的，這個(gè)太陽(yáng)能要是能達到60%的轉換率，到底什么水平??？”

對方先是一愣，頓時(shí)忍俊不禁的笑出聲，“那可能是保送院士的水平了吧，哈哈哈?！?/br>
保送院士……高雄斌神情復雜，盯著(zhù)同伴笑不出來(lái)。

對方以為他隨便問(wèn)問(wèn)，見(jiàn)他一臉驚詫?zhuān)苫髥?wèn)道，“怎么了老高？”

“剛剛去看了看學(xué)生的展覽?！备咝郾蟪了计?，說(shuō)道，“有一個(gè)太陽(yáng)能項目能夠達到60%以上的光電轉換率?！?/br>
沒(méi)想到，對方笑得更加從容。

“太陽(yáng)能??？我看過(guò)那份報告，雖然模型圖標做得漂亮，但我覺(jué)得不太科學(xué)?！睂Ψ阶屑毣貞泝热?，“給我的感覺(jué)就像是之前看永動(dòng)機的創(chuàng )意吧，想法是好的，夢(mèng)想也很偉大?？上Ю?，不切合實(shí)際?！?/br>
“可他真的用那項技術(shù)做出了無(wú)人機！”

安評委見(jiàn)高雄斌表情急切，出聲問(wèn)道：“你是親自檢測了那架無(wú)人機的性能，還是聽(tīng)學(xué)生說(shuō)的啊?！?/br>
一句話(huà)堵住了高雄斌全部震驚。

他接連張了幾次口，都不知道該怎么回答。

是了，他根本沒(méi)有親自檢測過(guò)無(wú)人機性能。

學(xué)生的數據里也沒(méi)有權威能源部門(mén)給出的檢驗報告。

再說(shuō)了，他連無(wú)人機都沒(méi)有看到，怎么能說(shuō)“真的做出了太陽(yáng)能無(wú)人機”的論斷呢？