蛋二似乎沒(méi)有任何的感受。它既不躲開(kāi)，也不回應，像一只死蛋。

習慣活潑開(kāi)朗的蛋一，林學(xué)筆對蛋二不自覺(jué)更上心一些，“它還好吧？”

張譽(yù)元想了想，道：“那邊給不出準確答案。但數據健康，各方面沒(méi)有問(wèn)題。目前猜測是性格比較淡然平和?！?/br>
換一個(gè)說(shuō)法，蛋二很可能天生情感喪失。

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情感喪失在人工培育中,屬于比較常見(jiàn)的誤差類(lèi)型。

這也是星際聯(lián)邦至今不敢過(guò)度人工繁衍,想方設法推行自然繁衍的重要原因之一。

除了情感喪失，還有家庭教育，基因不穩，養育消費等三大方面。

有血有rou的人終究和冰冷冷的機器人不同。

情感喪失里,分為有危害和無(wú)危害兩種。

人性本善,還是人性本惡，這本就是一道千古難題。

而且經(jīng)過(guò)測試,蛋二對于弱小沒(méi)有主動(dòng)攻擊,對于強大也沒(méi)有太多比斗想法，目前結果偏向和平主義。

這次帶回來(lái)，便是研究院便覺(jué)得蛋二缺失情感,應該讓蛋二多感受家庭氛圍,等出生后再作觀(guān)察。

林學(xué)筆沒(méi)聽(tīng)出什么問(wèn)題。

相比起蛋一的鬧騰，他覺(jué)得蛋二這種才叫蛋。

當然，在家人的眼里，就算孩子再怎么不一樣，也肯定是自己最珍愛(ài)的小天使。

因此,林學(xué)筆不像研究院的人那么緊張，而是溫柔而自然地撫摸著(zhù)蛋二，道：“原來(lái)蛋二是個(gè)小溫柔啊?！?/br>
蛋二忽然動(dòng)了動(dòng)。

林學(xué)筆竟覺(jué)得蛋二害羞了。還很可能是把臉蛋捂起來(lái)，身體團成一個(gè)小團子。

想到那畫(huà)面，林學(xué)筆笑得更加溫柔。

張譽(yù)元也是第一次瞧見(jiàn)蛋二會(huì )動(dòng)。眼里那一直存在的緊張，在這一刻放松下來(lái)。

“你也來(lái)摸摸它?！绷謱W(xué)筆拍拍床沿,趕緊讓張大貓過(guò)來(lái)，“它一個(gè)在研究院這么久，肯定想爸爸了?！?/br>
張譽(yù)元本想說(shuō)孩子感覺(jué)不到這些情緒，他早在研究院里就參與過(guò)這些測試?？煽吹搅謱W(xué)筆那期待的眼神，他不想讓林學(xué)筆擔心，便只好坐在下來(lái)，依照林學(xué)筆的話(huà)做。

“蛋二，我是魚(yú)爸爸。他是你的虎爸爸。還有這是你的哥哥，雖然還沒(méi)破殼，但它這么皮，肯定是個(gè)小子了?！绷謱W(xué)筆忍不住碎碎叨叨起來(lái)，心里是nongnong的滿(mǎn)足感。

“嗯。要聽(tīng)魚(yú)爸的話(huà)?！睆堊u(yù)元稍微冷靜一些，但他也覺(jué)得心頭燙貼。這么多年來(lái)，他努力工作，期待的家其實(shí)也就這么點(diǎn)兒。

兩個(gè)爸爸的手同時(shí)撫摸在蛋殼上，蛋殼里的捂著(zhù)小眼睛的蛋二小臉更紅了。

虎爸爸的手和魚(yú)爸爸的手是完全不一樣的感覺(jué)。

虎爸爸的手是寬大而有力的，有時(shí)候控制不住力道會(huì )把他拍得有些疼。

魚(yú)爸爸的手小一些，涼一些，和他感覺(jué)更相像。那溫柔的撫摸叫蛋二心底暖暖的，很想馬上破殼投入魚(yú)爸爸的懷里。

蛋二動(dòng)了動(dòng)，鉚足了勁想要破殼。

“蛋二又動(dòng)了?！绷謱W(xué)筆很開(kāi)心，他也希望孩子能像蛋一那樣，多動(dòng)彈一些。

“它可能想破殼?！睆堊u(yù)元想不到家庭的力量這么強大，讓一直沒(méi)有什么追求的蛋二都想要出來(lái)。

“真的？蛋二加油?！绷謱W(xué)筆溫柔地看著(zhù)蛋二，“這么說(shuō)，蛋二要當哥哥或jiejie了?！?/br>
聽(tīng)到這話(huà)，蛋一頓時(shí)不樂(lè )意了，它卯足勁開(kāi)始四處亂撞，想要爭在蛋二前破殼，不想落于人后。

“蛋一也想破殼嗎？”林學(xué)筆看到鬧騰起來(lái)的蛋一，又是喜悅又是好笑。

這小家伙還是這樣，好勝心特別強。

連出殼都不想落于人后，竟然要和自己的兄弟姐妹爭搶。

想來(lái)，他以后還得多教教蛋一關(guān)于輸贏(yíng)之間的事情。

這人生在世，哪有全贏(yíng)的時(shí)候。

都是各有所長(cháng)，各有所短。

只是掙扎了許久，兩只蛋仍沒(méi)有裂開(kāi)分毫。

林學(xué)筆有些后知后覺(jué)地問(wèn)：“如果它們提前出殼，會(huì )不會(huì )對身體有影響？”

“嚴重的倒不會(huì )。這是人工蛋殼，沒(méi)有到達一定時(shí)間，或者到達一定力量，它們打不開(kāi)這個(gè)殼?！睆堊u(yù)元摟著(zhù)林學(xué)筆，林學(xué)筆的懷里是兩顆卯足勁想破殼的孩子。

另一只手握住林學(xué)筆的手，張譽(yù)元感覺(jué)自己握住了整個(gè)世界。

嚴重的不會(huì )，那就是會(huì )有輕微的影響了？

林學(xué)筆聽(tīng)到這話(huà)，趕緊讓兩孩子停下來(lái)，讓它們再長(cháng)大一些再破殼。

蛋二是個(gè)非常聽(tīng)話(huà)的孩子，聽(tīng)到林學(xué)筆的話(huà)立刻就停下來(lái)。但蛋一明顯是個(gè)皮皮蛋，仍動(dòng)了一下，等到張譽(yù)元敲了一下蛋殼，才老實(shí)下來(lái)。

“你干嘛打孩子?！绷謱W(xué)筆連忙護起蛋一，不讓虎爸爸欺負孩子。

“它經(jīng)常這樣，都習慣了?！睆堊u(yù)元不覺(jué)得有什么問(wèn)題。敲蛋殼又不疼，而且他小時(shí)候也經(jīng)常這樣，都把這個(gè)當鬧著(zhù)玩，完全不和父母當真。

區別在于，他是胎生，而蛋一是只蛋。

當然，父母也并沒(méi)有實(shí)際性地打，都是扮作黑臉打打他的手掌心，然后開(kāi)始給他講很久很久的道理。

對于小時(shí)候的張譽(yù)元，真是寧可多挨兩下，也比聽(tīng)那又臭又長(cháng)的道理要輕松得多。

“習慣也不能這樣。你以后得改?！绷謱W(xué)筆護著(zhù)蛋一道。

張譽(yù)元不置可否，答非所問(wèn)地說(shuō)：“根據檢測，這孩子的性格挺像我的?！?/br>
“所以呢？”林學(xué)筆奇怪地問(wèn)。

“所以?！睆堊u(yù)元尷尬地摸了摸鼻子，“還是挨兩下比較合適?！?/br>
林學(xué)筆：“……”

一時(shí)之間，林學(xué)筆有點(diǎn)弄不懂，張大貓是不是為了掩蓋自己打孩子的行為在自黑。

只是細想下來(lái)，林學(xué)筆又有點(diǎn)想看張譽(yù)元小時(shí)候是什么模樣。

聽(tīng)起來(lái)很皮的樣子。

等兩只蛋鬧騰累了，把它們都放到嬰兒床上，再用小被子把兩只蛋包裹在一起。雖然還只是蛋，可竟也有種相互偎依的手足之情。

關(guān)上房門(mén)，林學(xué)筆和張譽(yù)元到了客廳。

等坐下，張譽(yù)元的表情變得嚴肅起來(lái)。而林學(xué)筆也早有預料般，等待著(zhù)對方說(shuō)話(huà)。