聲笑語(yǔ)。

兩節課后，原本該是早cao時(shí)間。

但因為這天下雨，所以班里的學(xué)生都還在教室，這時(shí)候，門(mén)口的廣播響了起來(lái)。

“大家好，我是學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)董程浩，對于文藝匯演出現的古琴被損毀事故，我們在事后進(jìn)行了調查，如今，犯下錯誤的同學(xué)想要當著(zhù)全校同學(xué)的面檢討自己的錯誤，所以借此課余時(shí)間，請大家傾聽(tīng)下該同學(xué)對葉佩同學(xué)的道歉?！?/br>
隨著(zhù)董程浩的話(huà)落，廣播里另一道女聲響了起來(lái)：

“大家好，我是張雪瑩，因為嫉妒葉佩同學(xué)，我偷拿了同班同學(xué)的鑰匙復印，修改了文藝匯演的節目流程表，隨后又利用朋友手機，撤銷(xiāo)了發(fā)給高二12班的彩排短信，事后還損壞了學(xué)校的古琴，打算讓葉佩同學(xué)出丑?！?/br>
“我的一系列行為不但對不起同班同學(xué)，也給無(wú)辜的葉佩同學(xué)差點(diǎn)兒造成不良的影響?？晌以?jīng)傷害的葉佩同學(xué)卻在我差點(diǎn)兒掉下5樓的時(shí)候奮不顧身把我救起，給了我第二次生命?！?/br>
“她就像是一道陽(yáng)光，可以驅趕人心里的丑陋與黑暗。在葉佩同學(xué)的無(wú)私行為下，我深深認識到了自己的錯誤，想要借此機會(huì )向葉佩同學(xué)道歉?！?/br>
“對不起?！?/br>
“也謝謝你，我會(huì )用我余下的一生來(lái)感謝你的救命之恩，實(shí)現自己的價(jià)值，對曾經(jīng)自私的自己告別，做一個(gè)像你一樣發(fā)光發(fā)熱的好女孩?！?/br>
……

張雪瑩的聲音在廣播里吐字清晰地流瀉而出，葉佩雖然握著(zhù)筆，但還是一字不落地把她的道歉聽(tīng)了一遍。

聽(tīng)完，她繼續刷題，不過(guò)嘴角勾起一個(gè)心悅的笑意。

李明哲倒是沒(méi)空聽(tīng)張雪瑩在那嘀嘀咕咕，他一封一封地拆開(kāi)那些男生給葉佩的情書(shū)，然后一邊看一邊在那吐槽。

看到有署名班級的，還會(huì )親自拿出紅色水筆給他們批改。

等改到那些情書(shū)上都是“缺少主語(yǔ)”“形容詞重復”“標點(diǎn)錯誤”“字跡難看”等一句句醒目劃痕加點(diǎn)評，他就會(huì )在最后寫(xiě)一句“你不配！”

然后交給他新認的小弟方凱杰，讓他幫忙當信差給送回去。

第49章第49章

李明哲覺(jué)得，是個(gè)男人都會(huì )有些自尊心，所以收到這樣的回信，這些男生估計都不會(huì )再好意思送情書(shū)來(lái)了。

花費了一整個(gè)上午，李明哲批改完了所有有署名的信件后，把剩下那些連名字都不敢寫(xiě)的情書(shū)，統統扔進(jìn)了可回收垃圾桶，回到自己座位后，這才覺(jué)得呼吸舒暢了些。

……

張雪瑩原本以為自己把罪行公之于眾后，全校的同學(xué)大概都會(huì )對她指指點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)她連坐牢都不怕了，所以早就做好了被罵被疏遠的準備。

然而與上一次不同的是，因為她改過(guò)態(tài)度良好，說(shuō)話(huà)也不再陰陽(yáng)怪氣，整個(gè)人都散發(fā)積極向上的朝氣，班里的人看向她的眼神居然大多數都沒(méi)有譴責，反而帶上些“浪子回頭金不換”的鼓勵。

方時(shí)雨更是佩服她“敢于面對錯誤”的勇氣，對她不但沒(méi)有怨恨，聽(tīng)說(shuō)她打算沖擊期末考出666分以上獲取免學(xué)費資格并拼搏期末單科獎學(xué)金后，還讓自己的雙胞胎哥哥，擇優(yōu)1班的年級前五幫她補習，成立了三人學(xué)習小組，一起天天向上。

心無(wú)旁騖地投入學(xué)習中，雖然斷了與父母的聯(lián)系，生活拮據，但張雪瑩發(fā)現，現在的內心好像比曾經(jīng)更加充實(shí)，對生活也充滿(mǎn)了感激。

在她沉迷于學(xué)習后，曾經(jīng)見(jiàn)到她總是一臉“恨鐵不成鋼”的數學(xué)老師，看到她笑容都多了起來(lái)。

“這次的試卷做得不錯，錯誤率比上周降低很多，不過(guò)有幾個(gè)題目你還是解錯了，我給你說(shuō)一下思路?！?/br>
午間休息的時(shí)候，張雪瑩把數學(xué)老師自己出的競賽試卷上交。

這一份是她自己向老師討要的額外練習卷，所以數學(xué)老師當場(chǎng)批改后就開(kāi)始給她講解。

等幾個(gè)題目講完，張雪瑩又問(wèn)宋老師要了一份卷子后，才心滿(mǎn)意足準備離開(kāi)。

宋老師是擇優(yōu)班的數學(xué)老師，也是三中高二年級數學(xué)組的組長(cháng)，更是三中競賽班的指導老師。

張雪瑩這個(gè)孩子數學(xué)思維能力挺強，之前總是心思不定，如今肯靜下心來(lái)學(xué)習，宋老師感覺(jué)非常欣慰。

“宋老師，你不是說(shuō)高二年級又出了個(gè)數學(xué)好苗子打算把她拉進(jìn)競賽班嗎？”

宋老師確實(shí)發(fā)現了好苗子，那好苗子不是別人，正是學(xué)?，F在風(fēng)頭正盛的高二12班學(xué)生葉佩。

統計了葉佩進(jìn)校以來(lái)多次數學(xué)成績(jì)，也查看了葉佩這個(gè)學(xué)生每張數學(xué)試卷的答題情況，宋老師覺(jué)得這個(gè)學(xué)生邏輯思維非常出色，而且監控里每次交卷都會(huì )提早30分鐘，顯然對數學(xué)十分得心應手，三次數學(xué)滿(mǎn)分也說(shuō)明她的數學(xué)成績(jì)穩定，不是忽然的發(fā)揮出色。

所以宋老師打算把葉佩拉近學(xué)校競賽班，給予培養。

“對頭，今天周一晚上競賽輔導，我打算把人也拉進(jìn)去，不過(guò)在此之前我得問(wèn)問(wèn)人家有沒(méi)有這個(gè)意向，正打算中午把人叫過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)?！?/br>
雖然參加競賽班就可以被重點(diǎn)培養參加中學(xué)生數學(xué)競賽，若是取得省賽前30名就可以參加全國賽，而得到全國賽一等獎就可以取得清大保送資格，但競賽班會(huì )耗費學(xué)生的精力與學(xué)習時(shí)間，如果沒(méi)有取得名次，又因為精力分散高考失利那也是得不償失。

所以學(xué)校主張在學(xué)生自愿的基礎上，在學(xué)生認為自己能保證成績(jì)或者偏科極度嚴重想要賭一把的基礎上，才可以把人拉近競賽班，為學(xué)校爭光。

“老師，你是打算把高二12班的葉佩叫來(lái)辦公室嗎？要不要我幫您跑腿？”

正要關(guān)門(mén)的張雪瑩聽(tīng)說(shuō)葉佩可能成為自己的同班同學(xué)，眼里閃過(guò)亮彩，停下了腳步毛遂自薦。

“好啊，麻煩你啦，如果她現在不空的話(huà)叫她放學(xué)之前過(guò)來(lái)就可以?！?/br>
雖然張雪瑩與葉佩之間發(fā)生過(guò)不愉快，但宋老師還是愿意相信張雪瑩，覺(jué)得她這次是真的改好了。

所以面對張雪瑩的自薦，樂(lè )呵呵答應了下來(lái)。

“好的?！?/br>
被信任的感覺(jué)十分好，即將要再次面對葉佩，張雪瑩卻忍不住有些緊張與期待。

沒(méi)來(lái)得及放回試卷，張雪瑩就腳步匆匆往高二12班走去。

等來(lái)到高二12班的教室外，她先是在窗戶(hù)外朝里張望了一眼，見(jiàn)到葉佩坐在教室后排的身影后，張雪瑩的眼里仿佛住進(jìn)了陽(yáng)光，一下子明亮起來(lái)。

“你好，能幫我叫一下你們班的葉佩同學(xué)嗎？”

張雪瑩在12班窗戶(hù)旁找到葉佩的身影后，瞧見(jiàn)正好有12班的學(xué)生上廁所回教室，于是她趕忙喊停了這人進(jìn)教室的腳步。

“葉佩，有人找?！?/br>
張雪瑩雖然道歉了，實(shí)際很多人