也這么干凈甜美。真的很出色！”林聰兒這才開(kāi)心了起來(lái)，“我從小跟著(zhù)我爸媽學(xué)校大院兒里的音樂(lè )老師學(xué)唱歌的?！?/br>
彭飛走了過(guò)來(lái)，拿起自己的吉他，對其他幾個(gè)人說(shuō)：“讓我們開(kāi)始吧?！?/br>
四個(gè)人各就各位，孫魯一在右后方，聞雪在左后方，彭飛在正中靠前，旁邊是馬駿言?？吹铰勓┠贸鲆话亚俦P(pán)腿坐在地上，王老師又張大了嘴。林聰兒在一旁看著(zhù)，心里頗不是滋味，這個(gè)又胖又丑又沒(méi)有自知之明的人，為什么可以和他并肩作戰？她這樣坐在地上，一點(diǎn)也不矜持的樣子，很難看，她知不知道？！

但是，當古琴聲響起，吉他聲響起，歌聲響起，貝斯聲響起，鼓聲響起……沒(méi)有人還能繼續思考，都被音樂(lè )帶入了那個(gè)菊花古劍和酒的世界。

音樂(lè )結束的時(shí)候，王老師和林聰兒坐在那兒半天沒(méi)有回過(guò)神。直到彭飛開(kāi)口說(shuō)“王老師，您可以做決定了?！?，兩個(gè)人才突然如夢(mèng)初醒。

“我很感動(dòng)……”王老師喃喃地說(shuō)，“我不懂音樂(lè )，但作為一個(gè)觀(guān)眾和聽(tīng)者，我覺(jué)得震撼，心靈的震撼。林聰兒的表演讓我很舒服，你們的表演讓我心跳加速，這兩種表演我無(wú)法比較，因為完全不一樣，就好像不能把蘋(píng)果和梨放在一起比較哪個(gè)更好吃。我只能追隨內心的感覺(jué)……我選擇?！蓖趵蠋熮D頭看向林聰兒：“你覺(jué)得呢”

林聰兒艱澀地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她雖然不甘，但是她不得不承認，剛才的表演深深地打動(dòng)了她，不是風(fēng)花雪月，不是兒女情長(cháng)，那種男兒的熱血，讓她心潮澎湃。她更沒(méi)有想到，舞臺上的彭飛那么魅力四射，光彩照人，就好像太陽(yáng)，讓人不由得想要膜拜。

“不過(guò)，音樂(lè )雖然好，但是我坐在臺下看你們，總覺(jué)得哪里怪怪的……”王老師摸著(zhù)自己的下巴思考著(zhù)，“古琴的加入雖然給你們加分，但是聞雪坐在后排的地上，與旁邊的架子鼓高度落差太大，和你們前面的兩個(gè)吉他手也有點(diǎn)不搭調?！?/br>
“到時(shí)候，我可以把我家的琴桌琴凳帶過(guò)去，就不會(huì )差那么遠了?！甭勓┙忉尩?。

“那應該會(huì )好一點(diǎn)。但是好像還不夠完美……”清醒過(guò)來(lái)的王老師開(kāi)始了自己擅長(cháng)的班主任思維模式。

“王老師說(shuō)得很對。在舞臺上，畫(huà)面感也非常重要，可以給音樂(lè )錦上添花，讓觀(guān)眾更加容易融入到音樂(lè )的意境里去，更容易被音樂(lè )所打動(dòng)。這也是表演的一部分?！绷致攦洪_(kāi)口說(shuō)道。

“對！就是這個(gè)意思！”王老師一拍大腿，“想象一下，一個(gè)古代仕女在舞臺的一角彈著(zhù)古琴，長(cháng)發(fā)垂腰，衣帶飄飄，翩翩若仙，一曲琴曲引出舞臺中間的現代美少年搖滾樂(lè )隊，青春熱血，蕩氣回腸。完美！”

聞雪看了看自己圓滾滾的身材，摸了摸自己圓圓的臉，心道：該不會(huì )要讓我快速減肥吧？據說(shuō)現在有吃了一周可以減掉30斤的藥？

王老師看了看聞雪，又咳了咳，有點(diǎn)尷尬地說(shuō)道：“不過(guò)聞雪好像不太適合這個(gè)角色……”

“我覺(jué)得，音樂(lè )是最重要的，其他噱頭都不重要?！迸盹w突然開(kāi)口道。孫魯一和馬駿言也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“作為七班的班主任，我希望我們班可以拿出最好的節目參賽。這不是你們的個(gè)人行為?！蓖趵蠋熞矅烂C了起來(lái)，“聞雪可以在幕后彈奏古琴，臺上的這個(gè)人我們應該安排一個(gè)外形更適合的。我認為林聰兒就很合適?！?/br>
“您是讓我們作假？”

“怎么是作假呢？這只是一種表現形式，仍舊是你們自己的人在彈在唱，只是有個(gè)人不出面而已?！蓖趵蠋熎婀值乜戳伺盹w一眼，這個(gè)學(xué)生怎么這么軸？

“我愿意?！绷致攦涸谝慌孕÷曊f(shuō)。

“你看，林聰兒多么識大體。就這么定了！”王老師當下拍板，然后帶著(zhù)林聰兒先走了，留下四個(gè)人在廠(chǎng)房里大眼瞪小眼。

“王老師說(shuō)得也有一定的道理。從“贏(yíng)”的角度上來(lái)講，在不觸及底線(xiàn)的基礎上，可以無(wú)所不用其極?！甭勓┞柭柤?，“我雖然不喜歡，但是我愿意接受?！比缓笮α诵?，轉身離開(kāi)。馬駿言和孫魯一看著(zhù)她，露出了愧疚的神色。

彭飛看著(zhù)她越走越遠的背影，眼里流露出一絲困惑，他右手略微抬了抬，又放下，站在那里半晌沒(méi)有說(shuō)話(huà)，目光沉沉。

林聰兒和王老師走出拖拉機廠(chǎng)的大門(mén)，準備各自回家。臨別前，她笑瞇瞇地看著(zhù)王老師說(shuō)：“謝謝您，王老師。有空到我家來(lái)玩兒?！?/br>
“代我問(wèn)你爸媽好，我和他們幾十年的老同學(xué)了，有啥好客氣的?！蓖趵蠋熕斓鼗卮鸬?。

林聰兒很開(kāi)心，這真是美好的一天。距離她想得到的，又近了一步。

☆、演出開(kāi)始了

五中的大禮堂這幾天開(kāi)始張燈結彩，為“五中第一屆歌唱比賽”做準備。因為是第一次舉辦這種全校規模的歌唱比賽，又正碰到十一國慶，校領(lǐng)導格外重視，光是評選方式都在內部討論了好幾輪。一個(gè)班只有一個(gè)名額，而且不強制報名，所以最后總共15支參賽隊伍，將在9月30號站上大禮堂的舞臺，面對全校師生，做出自己最完美的表演。

評委由兩部分組成，第一部分由各年級教研室推選的老師組成，總共10名；第二部分由各年級的學(xué)生抽簽選出，每個(gè)年級10名，總共30名。投票為不記名方式，每個(gè)選手表演完之后，各個(gè)評委把自己的打分寫(xiě)在組委會(huì )特制的選票卡上，0分最低，10分最高，再把選票卡投入寫(xiě)著(zhù)選手名字的密封投票箱里，再開(kāi)始下一個(gè)選手的表演，依次進(jìn)行。教師和學(xué)生在這里都扮演了聽(tīng)眾的角色，所以評分價(jià)值相等，但是考慮到這是年輕人的音樂(lè )，面對的是校園里的學(xué)生，所以評委在數量上以學(xué)生為主。等15個(gè)選手都表演完畢，秉承公平公正公開(kāi)的原則，將統一由專(zhuān)人同時(shí)在臺上現場(chǎng)開(kāi)箱唱票。

選手的參賽順序由抽簽決定，彭飛是第15個(gè)上場(chǎng)。通常來(lái)講如果是一對一淘汰制的話(huà)，最后上場(chǎng)的比較有優(yōu)勢，因為觀(guān)眾最后對你的印象是最深刻的，而對你前面的人的表演可能已經(jīng)有些印象模糊，根據研究顯示，人的短期記憶在事后通常立馬只剩下50%。但是在今天這種每人表演后當場(chǎng)打分，最后唱票的情況下，最后一個(gè)上場(chǎng)就不一定占優(yōu)，因為人的注意力集中時(shí)間長(cháng)短是有限的。一般成人的注意力集中通常在60分鐘左右，而這個(gè)比賽總共有15個(gè)選手，如果按照每人從準備上場(chǎng)到投票結束平均10分鐘計算，輪到彭飛上場(chǎng)時(shí)已經(jīng)是140分鐘以后，也就是將近兩個(gè)半小時(shí)，還不算比賽開(kāi)場(chǎng)的時(shí)間和其他瑣碎的可能浪費掉的時(shí)間。也就是說(shuō)，等到彭飛他們上場(chǎng)的時(shí)候，很可能評委們已經(jīng)有了疲勞倦怠感，不能集中精神，也就不能像最