很快地按照宋錦書(shū)所說(shuō)的檢查了一遍，魏文更是震驚地發(fā)現，他那里的那批文物也和宋錦書(shū)所說(shuō)的特性一樣。

這就真的很奇怪了。

明明這兩批文物年代、風(fēng)格、造型甚至是發(fā)現的地理位置等等都根本沒(méi)有任何關(guān)系，但是卻可以有這么多相似的共同點(diǎn)。

而且，宋錦書(shū)所發(fā)現的種種證據好像都指向，這兩批文物的那個(gè)小圖案，可能就是“s”的意思。

但是，那個(gè)年代的人究竟是怎么知道注音符號的？

本來(lái)只是無(wú)意中發(fā)現了這個(gè)小圖案，并沒(méi)有怎么放在心上的魏文經(jīng)過(guò)這件事，對這個(gè)研究的重視程度立馬多了很多。

他最開(kāi)始喜歡做考古，一個(gè)很重要的原因就是覺(jué)得每個(gè)有年代的文物背后，都有著(zhù)屬于自己的故事。

而現在……

魏文更是對這個(gè)研究開(kāi)始著(zhù)迷了。

他覺(jué)得這兩批文物背后，一定有許許多多的故事等著(zhù)他去發(fā)掘。

宋錦書(shū)雖說(shuō)很是在意這個(gè)小圖案究竟是什么意思，但是她更知道，如果一味地追求結果，可能只會(huì )讓自己陷進(jìn)去而沒(méi)有任何的發(fā)現。

因此，在一時(shí)半會(huì )找不到更多可供著(zhù)手的地方之后，宋錦書(shū)并沒(méi)有陷進(jìn)去，而是更加認真地按照魏文和孟開(kāi)陽(yáng)布置給她的任務(wù)學(xué)習科研起來(lái)。

除此之外，宋錦書(shū)的那個(gè)語(yǔ)言學(xué)的研究也進(jìn)展很是順利。

語(yǔ)言學(xué)雖說(shuō)是文科的學(xué)科，但是它其中的邏輯性卻很強大，宋錦書(shū)很喜歡。

這個(gè)研究的創(chuàng )新性挺強的，再加上宋錦書(shū)還有不少自己做同傳的經(jīng)歷，因此做起科研來(lái)真的是得心應手。

蔣濤更是一直在密切跟進(jìn)宋錦書(shū)的研究，定期檢查進(jìn)度。

直到宋錦書(shū)終于做出來(lái)了成果，才松了口氣地把自己得到的成果全部打包發(fā)給蔣濤進(jìn)行檢查。

宋錦書(shū)剛按下發(fā)送鍵，就覺(jué)得自己的心放了下來(lái)。

這下子，既然研究已經(jīng)告一段落了，應該就可以稍微休息一下了吧？

剛在心里美滋滋地想完，宋錦書(shū)就接到了蔣濤的電話(huà)。

實(shí)話(huà)說(shuō)，看到來(lái)電顯示的瞬間，剛才還在心里美滋滋的宋錦書(shū)同學(xué)立馬冒出來(lái)的想法是——

完了。

看來(lái)稍微休息一下的美夢(mèng)，就這么泡湯了。

果然，剛接起來(lái)電話(huà)，那邊就傳來(lái)了蔣濤的聲音：“宋宋，我看到了你發(fā)過(guò)來(lái)的成果，做得還不錯?！?/br>
蔣濤頓了頓，繼續道：“現在就要趁熱打鐵，趁著(zhù)剛做出來(lái)成果就寫(xiě)論文是最拿手的，寫(xiě)起來(lái)也會(huì )很順暢。好了，三天之后我要看到你的論文初稿?！?/br>
說(shuō)完，蔣濤就掛了電話(huà)。

宋錦書(shū)：“？？？”

你聽(tīng)聽(tīng)你聽(tīng)聽(tīng)，蔣老師這說(shuō)的還是人話(huà)嗎？

什么叫“做得還不錯”？

她明明自我感覺(jué)做出來(lái)的成果超級好好吧！

什么叫“三天之后看到論文初稿”？

老師，您是不是忘記了我是個(gè)普通高中生，還得上課的事實(shí)了……

不知道為什么，宋錦書(shū)覺(jué)得時(shí)間越久，蔣濤好像越有往周扒皮的方向發(fā)展的傾向了……

嗚嗚嗚，身為一個(gè)被壓迫的勞動(dòng)人民真的好可憐。

在心里自怨自艾了一下，勞動(dòng)人民宋錦書(shū)就又任勞任怨地打開(kāi)了word，趁熱打鐵起了論文初稿。

當然，宋錦書(shū)同學(xué)不知道的是，剛才還在電話(huà)里高貴冷艷“做得還不錯”的蔣濤，這個(gè)時(shí)候正嘴角瘋狂上揚。

剛掛了電話(huà)，就跟來(lái)他辦公室喝茶的主編吹了起來(lái)：“哈哈哈剛才是我學(xué)生宋錦書(shū)啦?！?/br>
主編：“……”

我其實(shí)沒(méi)打算問(wèn)你的。

蔣濤卻哪里還管主編想不想問(wèn)？

他已經(jīng)一股腦地開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)：“唉，你都不知道我這個(gè)學(xué)生啊，哪都好，就是真的太勤快了。你看看，從她跟我提出那個(gè)想法到現在，才過(guò)了多久？小姑娘還得忙學(xué)業(yè)，竟然就這么做了出來(lái)！而且那個(gè)成果真的做得太好了，我現在就在等著(zhù)她的論文呢。真的太勤快了，搞得我這個(gè)當老師的也很有壓力啊，生怕耽誤學(xué)生?！?/br>
蔣濤邊說(shuō)邊瞥了一眼主編，繼而搖搖頭：“算了算了，你沒(méi)有勤快聰慧到這種程度的學(xué)生，是完全沒(méi)有辦法體會(huì )我的心情的。唉，又喜又憂(yōu)啊。哦對了，宋錦書(shū)那丫頭竟然還會(huì )編程！我之前還打算給她聯(lián)系一個(gè)計科方向的老師來(lái)著(zhù)，現在來(lái)看完全不用啊，有什么問(wèn)題，那丫頭全都輕輕松松自己搞定了！”

主編：“……”

說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的沒(méi)看出來(lái)你哪里憂(yōu)了。

呸，不就是有個(gè)好學(xué)生嗎！

真當他這么羨慕的??！

……

好吧他真的就是這么羨慕嗚嗚嗚。

咬了咬牙，聽(tīng)著(zhù)蔣濤滔滔不絕的炫耀，主編打開(kāi)微博憤憤發(fā)送。

“有沒(méi)有人知道怎么從另外一個(gè)老師那里搶一個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)？”

下面倒是很快有人評論了起來(lái)。

“哈哈哈我盲猜主編老師在蔣濤教授那里，現在蔣濤教授是不是在跟老師您炫耀宋宋??？”

“宋宋女神又做了什么，竟然讓蔣濤教授這么炫耀啊哈哈哈，隔著(zhù)屏幕都感受到了來(lái)自主編老師的憤怒和羨慕?！?/br>
“主編老師，請放寬心吧！畢竟宋宋也是蔣濤教授從魏文教授那里搶來(lái)的學(xué)生啊?！?/br>
……

主編眼睛一亮，而后緩緩打斷了蔣濤還在滔滔不絕的對宋錦書(shū)的夸獎。

“蔣老師，宋錦書(shū)的確很棒，我也很喜歡宋錦書(shū)?！?/br>
“是吧？”蔣濤更是得意萬(wàn)分。

而后，蔣濤就聽(tīng)見(jiàn)主編老師淡淡然開(kāi)口：“唉，要不是我沒(méi)有蔣老師這樣的魄力和勇氣，從別的老師那里挖來(lái)這么好的墻角的話(huà)，我現在也有這樣的學(xué)生咯?！苯又?zhù)，更是淡定喝了一口茶，語(yǔ)氣同情，“真是可憐了魏老師了?！?/br>
蔣濤：“……”

碼得。

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至于蔣濤的暗自炫耀，和蔣濤以及主編之間的風(fēng)起云涌，無(wú)辜的宋錦書(shū)同學(xué)全都一概不知。

三天之內寫(xiě)完論文初稿