作者有話(huà)要說(shuō)：又成功的勾搭一名老師的古明妍，今天簡(jiǎn)直不能更棒啦。

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不留遺憾（三合一

因為馮工他們被安排住在廠(chǎng)里的招待所，那地方人多眼雜的不方便，這教學(xué)的場(chǎng)所就定在了古明妍家里。

每周三次，馮工都會(huì )上家里來(lái)，被古建國寧榮薇招待著(zhù)一起吃過(guò)晚飯后，兩人就會(huì )去古明妍的房間里開(kāi)始一對一教學(xué)。

因著(zhù)住的地方位置比較偏，把房間門(mén)一關(guān)上，連外面離得最近的鄰居家都能一點(diǎn)兒聲兒都聽(tīng)不見(jiàn)，算得上是個(gè)很理想的教學(xué)環(huán)境了。

教學(xué)就這樣順利的開(kāi)始了。

因為古明妍上輩子有一些音樂(lè )知識的基礎，起碼認起曲譜來(lái)是沒(méi)有問(wèn)題的。

所以有基礎之下加上不錯的樂(lè )感，古明妍的琵琶學(xué)習進(jìn)行起來(lái)進(jìn)度還算是挺快的。

古明妍的琵琶學(xué)習如火如荼的進(jìn)行著(zhù)。

因著(zhù)馮老師在安城的時(shí)間有限，所以古明妍最近幾乎是把所有的時(shí)間都花在了琵琶的練習上，把別的功課都暫時(shí)放下了。

甚至有時(shí)候她因為過(guò)度的聯(lián)系，手都磨破了她也甚不在意，就是為了能以最快的速度消化老師講的內容，爭取每次上課都能有所進(jìn)步，能最大程度的掌握演奏的技巧，早日實(shí)現自己獨立完整的演奏樂(lè )曲的目標。

看著(zhù)她這么努力又有決心的樣子，馮工作為老師，也感到很是欣慰。

知道這小姑娘是想要在自己走之前盡量多學(xué)點(diǎn)兒東西，而且她也確實(shí)有天分，加上肯下苦功，非常勤奮的練習，每次上課她都能明顯的感覺(jué)到小姑娘的進(jìn)步。

馮工也因著(zhù)小弟子的努力，對她產(chǎn)生了愛(ài)才之心。于是便更加用心的教學(xué)，也想要把自己的所學(xué)在有限的時(shí)間內，盡可能的全部傳給這個(gè)小弟子。

古明妍學(xué)習的熱情好似一團烈火，她自個(gè)兒熊熊燃燒著(zhù)high的不行，可家里的其他人最近可算是被她這燒的正旺的火苗給折磨慘了。

她彈琵琶外人倒是因為家里位置比較偏聽(tīng)不到，可一個(gè)屋檐下生活在一起的家人怎么可能不受到影響啊。

這個(gè)初學(xué)樂(lè )器吧，任你天分再高，也不可能一口氣吃成個(gè)大胖子。

剛開(kāi)始打基礎的時(shí)候，都是一個(gè)音一個(gè)音的反復練習，后來(lái)慢慢的掌握了，才能開(kāi)始練一些短小的曲調，再到后來(lái)才是完整的曲子。

古明妍練習單音節這一過(guò)程走的算是相當順利且快速的了。不過(guò)還是不可避免的在她能夠完整的彈完一首曲子之前，給家里人帶來(lái)了噪音的侵擾。

那種剛開(kāi)始找不著(zhù)音準不斷的練習，再到后來(lái)一串音符中間要打斷好幾次的情況反復出現。

她這個(gè)深陷其中反復練習的人意識不到，但對旁邊一直能聽(tīng)到聲音的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是噪音中的噪音。

他們倒是都知道古明妍的急切，也不可能攔著(zhù)不讓她練習，但有時(shí)還是不可避免的被她吵得煩心。

然后古明新哥幾個(gè)，就又像是他們當初被雙胞胎的哭聲荼毒的那時(shí)候一樣，放學(xué)后都不回自己家了，直接跑到白敬齡那邊，跟寧致遠幾人躲得古明妍遠遠的，生怕見(jiàn)到她就忍不住脾氣想要上來(lái)揍她一頓似的。

也就是古明妍即使沉迷練習，但是還有基本的素質(zhì)在的。加上她自己也需要休息，到了晚上要休息睡覺(jué)和早晨大家還沒(méi)去上班上學(xué)的時(shí)候，她是不會(huì )練習的。好歹也算是給了家里人一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境叭。

晚上雖然安靜了，但是因為白天聽(tīng)到的太多了，包括古建國在內的所有人，這段時(shí)間以來(lái)，每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，耳邊都會(huì )不由自主地反復縈繞著(zhù)白天古明妍練習的曲調，搞得好像是被神曲洗腦了的樣子似的，不斷的單曲循環(huán)，搞得他們完全無(wú)法很好的入睡。甚至是到了白天上班的時(shí)候，他們都會(huì )不經(jīng)意間地哼出這些調調來(lái)。

受影響的不光是大人，家里最長(cháng)時(shí)間聽(tīng)古明妍彈琵琶的雙胞胎古明萬(wàn)和古明歲倆人，被他們jiejie古明妍荼毒的，每天都會(huì )大聲的跟著(zhù)她的調子哼唱。

但可能是因為古明妍自己彈得不怎么熟練，所以跟著(zhù)學(xué)的雙胞胎唱出來(lái)的聲音就會(huì )連著(zhù)破音帶走調兒什么的，簡(jiǎn)直是沒(méi)法兒聽(tīng)。

古明妍為了少迫害點(diǎn)兒自家親弟弟，也為了讓他們別小小年紀的就失去了音樂(lè )細胞，便以避免影響弟弟們?yōu)橛?，讓寧榮薇把倆小子送托兒所去了。

剛好倆人的年齡也差不多了，現在送去也能減輕點(diǎn)兒白敬齡的負擔，算是借著(zhù)這個(gè)機會(huì )把這事兒給辦了吧。

針對家人對她練琴產(chǎn)生的種種不適的情況，古明妍抱歉之下也只能攤手表示不好意思啦，她也木有辦法啊，畢竟時(shí)間有限嘛。

古家人被古明妍吵的睡不著(zhù)覺(jué)，罪魁禍首的她倒是因為一整個(gè)白天辛苦的練習，往往晚上累的一挨枕頭就能陷入深度睡眠。然后第二天就又能精氣神兒飽滿(mǎn)的再戰一整天。

古建國和寧榮薇不反對女兒練習琵琶，他們也不會(huì )因為受到了一點(diǎn)兒影響就去指責古明妍。

只不過(guò)兩人做父母的，在看到一直捧在手心里的小寶貝，為了能盡快掌握要領(lǐng)反復的練習，甚至是生生地把十個(gè)白嫩嫩的可愛(ài)的不行的小手指頭都磨破了的時(shí)候，簡(jiǎn)直是心疼的不行不行的。

他們還有意地在馮工上門(mén)教學(xué)的時(shí)候，在招待這位女兒的老師的飯桌上，隱晦的提了提是不是可以放緩一下進(jìn)度，別把這么小的孩子給累壞了的意思。

結果馮工還沒(méi)說(shuō)什么呢，就被一旁吃飯的古明妍自己給拒絕了。

她是巴不得進(jìn)度能再快點(diǎn)兒早點(diǎn)兒學(xué)成呢，怎么能讓老師因著(zhù)自家爸媽的要求就放緩教學(xué)進(jìn)度呢。

畢竟這次的教學(xué)是有時(shí)間限制的，在老師沒(méi)走之前，能掌握多少全看古明妍自己。

而且馮工也拒絕收古建國要給的學(xué)費，只說(shuō)她就是看在古明妍有興趣又熱愛(ài)學(xué)習的份上傳授一二，被招待的吃了這么多次飯，完全能抵學(xué)費了，堅持不肯另外再收錢(qián)了。

這不收錢(qián)吧，人家就算不上是對你做出