“你什么表情？！”男生更生氣了，“我警告你，別再蔑視老子的行為，要是惹急了，我真把這個(gè)平胸的女人咔嚓解決了信不信！”

平胸？？童夏君聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)形容詞，心里一陣窩火。什么平胸，雖然沒(méi)有Ｃ但好歹有個(gè)Ｂ好嗎？！你這年輕人眼睛長(cháng)得挺特別，怕不是個(gè)瞎的吧！

她越想越氣不過(guò)，上半身被扼制得動(dòng)彈不得，只好抬腿用自己帶些后跟的鞋子用力地踩了他一腳，當然踩完她就后悔了。

“嘶……”冷不丁的一陣吃痛，男生轉而怒視她，“好啊，你個(gè)弱雞人質(zhì)還不安分，是想立馬結束自己的存在價(jià)值嗎？？”

他話(huà)音落下，童夏君只覺(jué)得自己的喉嚨處更加難受，不知是不是他愈發(fā)收緊了力道，還是有另一種奇怪的因素摻和進(jìn)來(lái)，逼迫得自己無(wú)法呼吸。

明明這個(gè)少年渾身上下被雨水淋濕，但童夏君貼近他的時(shí)候還是感受到了一陣暖意，那股暖意比人體正常的體溫還要高，這會(huì )又提升了一些，令她有種靠近火爐的錯覺(jué)。

而且他卡在自己脖子上的手掌，也出現了莫名的異樣，他的手心與自己肌膚接觸的地方溫度不斷上升，起初童夏君還以為是錯覺(jué)，可現在她已經(jīng)被壓迫和熱意雙重打壓著(zhù)，想逃又逃脫不了。

好……好燙……要死……

正當童夏君懷疑自己是否要被憋死的時(shí)候，在一旁圍觀(guān)了許久的白城終于開(kāi)口：“夠了，停下?！?/br>
男生聞言，將童夏君松開(kāi)一些，得逞道：“呵，這還差不多，麻溜的，拿出你的誠意?！?/br>
升高的溫度降回原位，灼熱的感覺(jué)在一瞬間消失不見(jiàn)，童夏君從懵神狀態(tài)里走出，忙不迭開(kāi)始急促地呼吸幾口，她臉色蒼白，感覺(jué)自己第一次離死亡這么接近。

面前的二人像是開(kāi)始談起了交換人質(zhì)的籌碼，白城先是問(wèn)道：“要多少錢(qián)？”

“鬼要你們的錢(qián)??！老子是要走！這個(gè)破地方老子不想呆下去！你從哪綁到的我就把我送回哪里去，懂？？”

“你想回拘留所？”

“這……我……回就回，反正也比呆在這個(gè)鬼影都沒(méi)有的學(xué)校里強！告訴你，爺爺我的耐心差不多已經(jīng)耗盡了，你要是再說(shuō)出一個(gè)不字……”男生的語(yǔ)氣趨近于殺虐的口吻，“我就當著(zhù)你的面把她挫骨揚灰?！?/br>
好可怕！……童夏君看著(zhù)他陰沉下來(lái)的臉色，毫不懷疑這個(gè)人真的會(huì )殺了自己，她一個(gè)勁地朝白城使眼色，滿(mǎn)臉都寫(xiě)著(zhù)：你要是不救我，我做鬼也要讓你們學(xué)校倒閉！

不知是哪方的警告起了作用，白城竟選擇了放軟態(tài)度，回應道：“可以，那就回去吧?！?/br>
“真的？？”男生的表情頓時(shí)轉化為欣喜，然后又想到什么，警惕起來(lái)說(shuō)道，“那……你先帶路，把我送回去后我再放開(kāi)她，知道嗎？”

白城點(diǎn)點(diǎn)頭：“出校的話(huà)，需要開(kāi)一張出校證明，請跟我先到其他的辦公室來(lái)?！?/br>
“嘁，破學(xué)校規矩還真多……去就去，量你也耍不出什么花招?！?/br>
四人出了教務(wù)處的門(mén)，男生依舊拽著(zhù)童夏君，半拽半拖著(zhù)走過(guò)了一段長(cháng)長(cháng)的走廊，被制住走路的滋味很不爽，童夏君總覺(jué)著(zhù)這個(gè)走廊比來(lái)時(shí)又長(cháng)了一倍。

在前方帶頭領(lǐng)路的白城，從五樓順著(zhù)樓梯往下，最后停在了二樓的樓梯口，轉身拐入了走廊。

這一層是童夏君的畫(huà)室所在的樓層，她心里有些納悶，這樓里難不成還有別的辦公室？為什么自己從沒(méi)發(fā)現過(guò)？

心里充滿(mǎn)著(zhù)疑惑的她，只見(jiàn)白城在她的畫(huà)室門(mén)口停下腳步，不帶猶豫地推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。

“？？？”

原來(lái)這是個(gè)辦公室嗎？？呆了這么多天都沒(méi)發(fā)現啊。

童夏君一臉懵然，接著(zhù)又一臉恍然大悟，原來(lái)這個(gè)教學(xué)樓就是行政樓，其實(shí)這個(gè)學(xué)院里根本沒(méi)有什么畫(huà)室，一切的一切都只是冥冥之中的陰謀，用來(lái)騙她入校的陰謀。

胡思亂想的她被帶進(jìn)了自己的畫(huà)室，看著(zhù)白城走到講臺上，他隨意抽了一張鉛畫(huà)紙便遞給了挾持她的男生。

“什么？就這個(gè)？”男生有些懷疑地騰出一只手接過(guò)，看著(zhù)空空如也的紙面欲言又止，“……你逗我？？”

“嗯?！?/br>
“靠！”

空氣里重新彌漫起硝煙，童夏君心里暗罵果然不能相信這個(gè)人，絕望的她默默地開(kāi)始在心里擬起遺書(shū)。

然而，就在男生再次氣憤地怒視白城，將要開(kāi)始新一輪斗毆之時(shí)，只見(jiàn)白城將手放置在耳邊的耳麥處，不知觸碰到了什么按鈕，在他與男生重新對視上之際，后者突然僵住了身形。

“你……”

男生的神情發(fā)生了變化，他只來(lái)得及說(shuō)出一個(gè)字，身體就失去了力量的支撐，仿佛全身的意識被抽空，只能合上眼緩緩地倒下，最后整個(gè)人臥倒在地上，陷入昏迷狀態(tài)。

掐著(zhù)自己的手失去力量，童夏君驟然間重獲了自由，她心有余悸地摸了摸自己的脖子，慶幸這條小命還在，接著(zhù)她又看向倒在地上的男生，陷入一陣沉思。

先不論怎么做到的……既然這個(gè)白城這么輕松就能解救自己，為什么還讓自己被挾持這么久？？難道他故意的？？？

她用一種埋怨和懷疑的目光瞪著(zhù)站在講臺上的人，被盯的人毫無(wú)負罪感，只是淡淡地瞥了她一眼，像是自己已經(jīng)完成了所托的任務(wù)一樣。

算了……不管怎么說(shuō)，到最后他還是沒(méi)有見(jiàn)死不救……童夏君心里嘀嘀咕咕，決定不跟他的冷漠無(wú)情一般見(jiàn)識。

不過(guò)地上這個(gè)人……雖然不知道是誰(shuí)，但讓他一直睡在地板上，似乎也不太雅觀(guān)。

“喂，這個(gè)人現在要怎么辦，”于是她沒(méi)好氣地問(wèn)道，“我可是他暴行的受害者，我也配合著(zhù)你把他治服了，可總不能就這樣子把他放在我的畫(huà)室里吧？我和墨安待會(huì )還要上課呢?！?/br>
“沒(méi)事?！?/br>
“怎么沒(méi)事？他醒了還鬧怎么辦？況且，你們學(xué)院這么大，連個(gè)容納他的醫務(wù)處都沒(méi)有嗎？”

“不需要，因為他也是你的學(xué)生?！?/br>
“……？”

過(guò)了半晌，童夏君才消化過(guò)來(lái)這句話(huà)的意思：“……嗯？？？”

第十九章倔強新生

你的學(xué)生……

的學(xué)生……

學(xué)生……

生……

這四個(gè)字猶如撞擊而發(fā)出的大鐘聲，在童夏君的腦子里不斷激蕩回響。

這種鬧心的感覺(jué)，就好像她辛辛苦苦地幫別人埋掉了一顆地雷，結果那人告訴她這顆地雷是拿來(lái)炸她的，最后硬塞給她，還讓她挖出來(lái)自己踩。

簡(jiǎn)直越想越不可理喻，童夏君忍不住反對道：“扯淡，不可能的！”

“為什么？”

“因為……”童夏君想著(zhù)理由吐槽道，“這人，哪有學(xué)生的樣子？這世上哪有一上來(lái)就挾持老師作人質(zhì)