不小心我就說(shuō)出來(lái)了，不要介意。對了，我們今天學(xué)什么？”

“哦今天啊，”童夏君如夢(mèng)初醒，想起了介紹正事，“你也知道，我是教美術(shù)的老師，所以今天，我們就來(lái)畫(huà)我們美術(shù)課堂的第一幅畫(huà)?！?/br>
“用什么畫(huà)？”

“我之前教過(guò)你的知識還記得吧，今天就用那些顏料和畫(huà)筆來(lái)嘗試一下，至于畫(huà)布嘛……你看到后排角落那些畫(huà)框了嗎？就是那些了?！?/br>
“我看見(jiàn)了，老師，那里有很多，用哪個(gè)？”

“第一次的話(huà)……先挑個(gè)小尺寸的吧，容易入手。你自己過(guò)去，按照你的想法拿個(gè)稍微小點(diǎn)的畫(huà)框過(guò)來(lái)?！?/br>
話(huà)音剛落，只見(jiàn)墨安在位置上簡(jiǎn)單轉了個(gè)身，他像是理所當然的似的，朝畫(huà)室角落的方向伸了下手，接著(zhù)，本是安靜地靠著(zhù)墻壁的畫(huà)框便受到了某種拉力，懸空朝他手的方向移來(lái)。

看到這熟悉的一幕，童夏君忽然憶起電話(huà)里校長(cháng)講過(guò)的話(huà)，她皺了皺眉頭，繼而開(kāi)口道：“停，給我放下?！?/br>
第十五章第一幅畫(huà)

聽(tīng)見(jiàn)這聲有幾分嚴肅的命令，正專(zhuān)注挪著(zhù)東西的墨安停下了思緒，他轉頭疑惑地望向童夏君，而那塊被移動(dòng)了半路的畫(huà)框，失去了某種吸引的力量，啪的一聲隨著(zhù)重力掉在了地上。

“？”他不解道，“怎么了老師？”

“我說(shuō)你啊……”童夏君無(wú)奈地數落道，“怎么拿個(gè)東西還要用這種方法？”

“什么方法？”

“別裝傻，就你手里使出來(lái)的那種方法，你就不能勤快一些，自己跑到角落里搬過(guò)來(lái)嗎？”

“為什么要跑過(guò)去？”墨安的神情更加地困惑，“難道老師你不覺(jué)得這樣子會(huì )方便很多？在這種地方做無(wú)用功，是傻子才會(huì )干的事?！?/br>
“……”

眼看著(zhù)這個(gè)口齒伶俐的學(xué)生立馬就要說(shuō)服自己，又準備伸手去隔空搬畫(huà)，童夏君一不做二不休地走上前，擋在墨安與半路的畫(huà)框之間。

果然，視線(xiàn)收到了阻擋，墨安也無(wú)法繼續自己的動(dòng)作，他抬眸看著(zhù)氣勢洶洶的童夏君，等著(zhù)她接下來(lái)的反應。

被那雙漆黑如墨的眸子盯著(zhù)，童夏君莫名覺(jué)著(zhù)有些心虛，壯大起來(lái)的教師氣勢也有點(diǎn)弱了下去，她越看越覺(jué)得對這個(gè)無(wú)辜的學(xué)生兇不起來(lái)，于是她嘆了口氣，好聲好氣道：“即使是這樣，你這個(gè)力量也不能隨便亂用，知道嗎？”

“可是為什么？”

“這個(gè)……可能你覺(jué)得你自己的行為很正常，但是在別的人眼里是很奇怪的，他們會(huì )認為你有問(wèn)題?！?/br>
“教室里除了老師你和我，沒(méi)有別的人了?！?/br>
“是這樣沒(méi)錯……不對，”童夏君干脆使出管教的絕招，“你這樣算是違反了課堂紀律，影響了正常的課堂秩序，沒(méi)有規矩不成方圓，所以老師現在起要規定你，以后上課的時(shí)候不能使用你的能力，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”

見(jiàn)她言之鑿鑿且不肯放棄，墨安又沉默地注視了她一會(huì )，隨后點(diǎn)點(diǎn)頭妥協(xié)：“好吧，我明白了?！?/br>
“真聽(tīng)話(huà)?！蓖木凉M(mǎn)意地伸手想揉揉他的頭，結果還未觸碰他一絲頭發(fā)，她的手就被屏障一般的怪力彈開(kāi)。

“那老師，你也不能隨便就這么碰我?！?/br>
“……成?！?/br>
雙方互相約法三章，最終完美地達成了某種協(xié)議。墨安果真不再?lài)L試著(zhù)使用他那份力量，而是從椅子上起身，走過(guò)去將落在半路的畫(huà)框搬來(lái)。

一切準備工序就緒，童夏君便開(kāi)始了她正式的美術(shù)課堂。

“好了，那我們就開(kāi)始來(lái)學(xué)習吧，”她有模有樣地走上講臺，擺出一副美術(shù)教師的姿態(tài)，“既然今天我們要開(kāi)始一幅繪畫(huà)的創(chuàng )作，那么第一個(gè)問(wèn)題是什么，同學(xué)們知道嗎？”

臺下唯一的一個(gè)同學(xué)思考片刻，然后開(kāi)口回答：“第一個(gè)問(wèn)題是畫(huà)的內容?！?/br>
“答對了，畫(huà)一幅畫(huà)之前，我們得先想想要畫(huà)什么，那么再猜猜今天要畫(huà)的是啥呀？”

墨安搖了搖頭：“不知道?！?/br>
“好吧，因為是我們畫(huà)室的第一幅畫(huà)，所以難度要求不會(huì )太高?！闭f(shuō)著(zhù)，童夏君便從粉筆盒里抽了只白粉筆，轉身在嶄新的黑板上寫(xiě)下兩個(gè)字——臨摹。

“臨摹，是按照原作仿制繪畫(huà)作品的過(guò)程，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是照著(zhù)一幅畫(huà)，然后利用你自己的畫(huà)法，將它復制到你的畫(huà)紙上。今天我們要做的就是臨摹，懂了嗎？”

他點(diǎn)點(diǎn)頭：“懂了，那要臨摹什么？”

“臨摹老師給你選的范畫(huà)，”童夏君打開(kāi)帶來(lái)的文件夾，抽出復印好的圖片，得意洋洋地拿起一張展現給墨安看，“當當當！畫(huà)這個(gè)怎么樣！”

“……”

只見(jiàn)墨安對她手里HelloKitty的圖片無(wú)動(dòng)于衷，童夏君尷尬地咳了一聲，連忙換了張圖片展示：“那就換這張機器貓吧，怎么樣？老師小時(shí)候可喜歡機器貓了，藍胖藍胖的，多可愛(ài)多神奇?！?/br>
“……”墨安的表情在無(wú)動(dòng)于衷上又加了些許鄙夷。

“額……”她翻了翻一疊的復印件，又選了張別的圖案抽出來(lái)，“嗯，其實(shí)老師早就知道，像你們這種年紀的小男孩，是不會(huì )喜歡女孩子的偶像的，不如就這張小怪獸吧，看看這尖牙利爪，酷不酷？如果你喜歡正派的話(huà)，這里還有奧特曼……”

講到這，在臺下沉默許久的墨安，終于開(kāi)口打斷她：“老師，你今年幾歲了？”

“……有什么屁給我直接放?！?/br>
“太幼稚了，我不想畫(huà)?！?/br>
童夏君忍了忍額角的青筋：“那這位同學(xué)，你到底想畫(huà)什么呀？”

“我自己想想?！?/br>
接著(zhù)，墨安便走下位置，自顧自地走到角落里的畫(huà)具堆旁，拾起一些，一臉專(zhuān)注地研究起它們的可用性來(lái)。

童夏君有些好奇地跟了過(guò)去，見(jiàn)墨安手握一些繪畫(huà)工具，思考得十分入神，過(guò)了一會(huì )兒，他就挑了幾種顏料與畫(huà)筆，帶著(zhù)童夏君這個(gè)小尾巴走回了座位。

令童夏君驚訝的是墨安接下來(lái)的cao作，無(wú)論是拿出畫(huà)板，還是擠出顏料用調色油調和，甚至是用筆抹在畫(huà)布上的動(dòng)作，都格外地流暢自如，全然不像是剛學(xué)會(huì )的新手的樣子。

也許，這世上還真有繪畫(huà)的天才……

不出她思索和感嘆的功夫，墨安已經(jīng)涂滿(mǎn)了整個(gè)畫(huà)框，他將自己調的顏色完全蓋住畫(huà)布的表面，放下筆猶豫片刻后，回頭問(wèn)童夏君：“老師，這樣可以嗎？”

畫(huà)布上的顏色是一種深邃的藍，這一次童夏君看到它，一下子就認出了熟悉的顏色，它與學(xué)院內的整體色調相接近，深沉又寂靜，猶如深不可測的大海一般，但同時(shí)不會(huì )顯得陰郁，是藍色里很特別的一種存在。

墨安居然能在那么短的時(shí)間內，準確無(wú)誤地調出這種顏色里的感覺(jué)，童夏君又一次被訝異到了。

不過(guò)，一張畫(huà)