雖然單手扛水也不是很難的樣子，但這樣看起來(lái)會(huì )很奇怪吧？



    相澤消太看看手上忘記放下的杯子，從善如流：“嗯。多謝?！?/br>


    告別扛水工相澤，織田咲獨自走進(jìn)一年級教師辦公室；跟途經(jīng)的任課老師一一打完招呼，英雄科的問(wèn)題兒童·織田氏在班主任的辦公桌前停下。



    不同于之前只能蹭隔壁老師座位的簡(jiǎn)陋，相澤消太不知從哪個(gè)角落，掏來(lái)了一個(gè)備用的標準課桌配套凳子。



    織田咲斂著(zhù)裙子在凳子上坐下，垂眼不著(zhù)痕跡觀(guān)察了一下周?chē)蠋焸兊膭?dòng)向，然后謹慎而飛快地把手伸向辦公桌上的一疊作業(yè)本。



    翠眸女孩并沒(méi)有愧對自己拍胸保證的專(zhuān)業(yè)性，單單從筆直端坐的背后來(lái)看，幾乎留意不到坐在辦公桌前的女孩伸出了罪惡的右手。



    夾著(zhù)信件的作業(yè)本……二年級田村……織田咲面不改色地翻過(guò)還未批閱的作業(yè)本：如果已經(jīng)被發(fā)現了就糟糕……找到了！



    邪惡盜賊靈活地抽出信封，再若無(wú)其事撩起西裝外套，把小兔子公主的寶物藏進(jìn)制服裙和襯衫之間；事畢，織田咲順了順外套的褶皺，把作業(yè)本精準復原。



    GoodJob織田咲！今天也捍衛了少女的青春！



    邪惡盜賊摸著(zhù)腰間的信封，默默在心里給自己比了個(gè)‘耶’。



    扛水工相澤消太完成任務(wù)后，端著(zhù)保溫杯里的勝利成果在辦公桌前坐下，隨手拿起桌上寫(xiě)著(zhù)‘織田’的文件夾。



    男人翻看了幾眼，抬頭道：“就這些？之后我會(huì )跟任課老師——你在干什么？”那是什么惡心的笑容？他換水的這段時(shí)間發(fā)生什么了？



    自覺(jué)又要喜獲妹子芳心的織田咲：“沒(méi)什么。誒嘿嘿?！?/br>


    相澤消太：“……”行吧。你開(kāi)心。



    相較上午的普通課程，下午的英雄科課程因為要在各個(gè)區奔波，而顯得格外緊湊。田村小兔子的信封被放在織田咲戰斗服箱子里，直到放學(xué)后才重見(jiàn)天日。



    說(shuō)到戰斗服，織田咲的配置和蕎麥男孩轟焦凍頗有幾分相似。



    小冰火主強法類(lèi)攻擊模式，全身上下秉承一個(gè)‘簡(jiǎn)’，稱(chēng)得上費心的，只有腰間的補充罐和背后的緩沖背帶；



    織田咲目前的攻擊方式屬于速攻敏攻的體術(shù)類(lèi)，戰斗服的設計同樣以‘利于行動(dòng)’為標準。



    一來(lái)二去，在A(yíng)班眾人側重輔佐個(gè)性的各色戰斗服中，織田咲和轟焦凍組成的‘運動(dòng)服萬(wàn)歲’二人轉就顯得格外喜感。



    女更衣室內，織田咲把黑色運動(dòng)服扔進(jìn)箱子，一手拿著(zhù)信封，一手拆護膝。信封是清新柔軟的櫻粉色，外層沒(méi)有任何署名，紅色蠟封上印著(zhù)一個(gè)小小的兔子。



    還真是兔子??？織田咲把護膝也扔進(jìn)箱子，心中好笑。



    “阿咲阿咲！”半截背心晃晃悠悠地飄了過(guò)來(lái)，葉隱透吚吚嗚嗚地喊道，“幫幫我啦，這個(gè)、這個(gè)好像扯不下來(lái)了——疼疼疼！”



    織田咲哭笑不得地順著(zhù)背心摸索進(jìn)去，輕松拆掉勾在葉隱透肩帶上的鏈扣，一邊幫小姑娘脫掉上衣，一邊戲謔道：“哎呀，阿透是笨蛋嗎？”



    “嗚哇！阿咲太壞了！”葉隱透蹦蹦噠噠地脫掉連體衣的褲子，笑嘻嘻著(zhù)大呼小叫，“我以后不要跟阿咲好了！大壞蛋！”



    “纏在一起了哦，葉隱同學(xué)?！币呀?jīng)換完衣服的八百萬(wàn)百過(guò)來(lái)幫忙，“蹦跳會(huì )更難……哎？那個(gè)是什么？是織田同學(xué)的……嗎？”



    織田咲把信封塞進(jìn)口袋，隨口道：“不是哦?！?/br>


    “什么什么！”只扣了兩三個(gè)扣子的蘆戶(hù)三奈興沖沖湊過(guò)來(lái)，眼尖地發(fā)現了露出一截的信封，“哇！是情書(shū)嗎！阿咲的？”



    “不是……為什么會(huì )認為是情書(shū)??？”織田咲抱住撲過(guò)來(lái)的小姑娘，握住對方偷偷摸摸掏口袋的爪子，“是別人很重要的東西哦?！?/br>


    蘆戶(hù)三奈：“哎——阿咲好可靠啊——”



    八百萬(wàn)百輕聲笑了笑：“要說(shuō)為什么認為是情書(shū)——現在的話(huà)，高中生之間比較流行用line交流，這種情況下還特地寫(xiě)書(shū)信，一定是準備給特別的人，具有紀念意義的；



    “如果給親人，應該會(huì )挑更穩重的信封顏色；如果給弟弟meimei，應該會(huì )挑更活潑可愛(ài)的樣式；雖然也有摯友交換紀念品的概率……但果然，還是情書(shū)的可能性更大一些？”



    “所·以·說(shuō)，”麗日御茶子從長(cháng)椅上歪歪扭扭地蹭過(guò)來(lái)，從背后抱住織田咲的腰，仰頭道，“這個(gè)情書(shū)（暫定），到底是誰(shuí)給織田桑的呢？”



    粉色的小姑娘趴在織田咲肩上搖啊搖，拖長(cháng)聲音道：“是~誰(shuí)~呢~”



    把給心上人的情書(shū)失手夾在作業(yè)本里……難怪小兔子公主也鼓起勇氣了呢。



    織田咲摸著(zhù)身前身后兩個(gè)腦闊，笑道：“不要撒嬌啦，就算你們這么說(shuō)——它又不是我的?！?/br>


    了解到信件超高的【情書(shū)】可能性后，織田咲決定改變計劃，以最快的速度把它送到小兔子公主手里，避免田村小兔子再提心吊膽一夜。



    和英雄科擁有大量寬闊的模擬場(chǎng)地一樣，輔助科同樣擁有許多的用于試驗的教學(xué)樓；而和簡(jiǎn)單直白的戰斗派英雄科不同的是，輔助科師生似乎格外喜歡在細節上體現技術(shù)宅特性。



    比如，眼前這個(gè)正常人（織田咲）絕對看不懂的樓層分布圖。



    感覺(jué)像等女朋友下課的男高中生?？椞飭D找了個(gè)視角廣的角落站定，一手提著(zhù)書(shū)包，一手拿出智能機，默默地開(kāi)始刷A班班級群。



    沒(méi)等多久，輔助科二年級們穿著(zhù)臟兮兮的橙色工裝，陸續從樓上走了下來(lái)?？椞飭D收起手機，檢索橙色技術(shù)宅群體，準確挑出了扎著(zhù)丸子頭的田村小兔子。



    “田村前輩！”紅棕色馬尾的女孩站在教學(xué)樓門(mén)口，向輔助科群體揮手，“這里！”



    頂著(zhù)汗津津劉海的田村小兔子愣了愣，趕緊和身邊的同伴揮手告別，穿著(zhù)一身橙色工裝就噠噠噠跑了過(guò)來(lái)。



    小兔子站在織田咲面前手足無(wú)措半天，才小心翼翼道：“你、你你你好……我我我……”



    “請稍微來(lái)這邊，好嗎？”翠眸女孩莞爾。等把紅彤彤，戰兢兢的小兔子公主帶到不引人注目的地方，織田咲才拿出書(shū)包里的信件，笑道：“喏，物歸原主?！?/br>


    小兔子公主目光一直，以和樣貌完全不符的兇猛氣勢一把搶過(guò)信件；直到把信件死死按進(jìn)懷里，才反應過(guò)來(lái)自己的粗暴，立即磕磕巴巴道歉：“對對對不起……謝謝謝……”



    “是很重要的東西吧？”織田咲收回手，安撫般摸了摸小兔子公主的頭發(fā)，“沒(méi)關(guān)系，已經(jīng)找回來(lái)了，所以沒(méi)關(guān)系——頭發(fā)濕噠噠的哦?！?/br>


    田村小兔子垂著(zhù)臉被摸了一會(huì )兒，用力點(diǎn)頭：“非常、非常重要！”



    嗚哇。情書(shū)概率翻倍了。



    織田咲把聲音放輕：“情書(shū)？”



    小