一亮，高高興興迎過(guò)去、似乎想擊個(gè)掌——



    熟料俄羅斯少年臉色陡然一變，蹭蹭蹭爬上窗戶(hù)；少年腰際中東風(fēng)格的圍巾在樓頂邊緣一閃，留下七個(gè)假想敵和他的小伙伴、徹底消失在間隙中。



    十幾個(gè)假想敵機械地重復著(zhù)‘目標鎖定’，翠眸女孩懵逼仰頭，一臉空白。



    哪怕最后織田咲開(kāi)始動(dòng)手拆拆打打、獨自?huà)咂剿屑傧霐?，都還沒(méi)放棄從樓頂盯出一個(gè)隊友來(lái)。



    看小姑娘迫不得已、神色郁卒地離開(kāi)樓層間隙繼續考試，午夜笑出聲：“原來(lái)一開(kāi)始是準備組隊的嗎？”



    那震驚茫然的小眼神，真是惹人憐愛(ài)啊。



    放完小姑娘十分鐘的艸天日地考試過(guò)程，在座老師心中都有了個(gè)大概。



    “我支持織田咲同學(xué)入讀雄英?！膘`質(zhì)老師首先表態(tài)，“作為英雄預備役應有的決斷力、情報力、戰斗力、判斷力，她都合格、甚至是頂尖的——如果一定要以織田咲作為最低錄取線(xiàn)，那么這屆英雄生不超過(guò)兩只手。



    “盡管因為考試時(shí)間太短，無(wú)法準確判斷她是否有適合成為英雄的意志，但她至少擁有入學(xué)雄英的資格。



    “以上是我的看法?！?/br>


    “戰術(shù)很合理，約定合作的隊友突然離開(kāi)，這位考生也沒(méi)有絲毫慌亂，而是立刻冷靜地判斷形勢?！?3號老師中肯道，“但為什么，她最后會(huì )孤注一擲去追假想敵四號呢？”



    逞強？莽撞？還是炫耀？



    嗯……總不會(huì )是沒(méi)聽(tīng)清規則吧？



    一直沒(méi)有發(fā)言的、另一位英雄科預定班主任，弗拉德看向相澤消太：“存在我行我素的瑕疵，但我認為這個(gè)孩子擁有‘成為出色英雄’的可能——相澤老師，你的理由是什么？”



    相澤消太嘆氣：“放一下去年額外考試的單獨錄像？”



    根津校長(cháng)先是微微一頓，最終沖助手點(diǎn)點(diǎn)頭。



    對比普考，額外考試更看重考生在英雄科方面的能力，要求也較為嚴苛；長(cháng)達三十分鐘的視頻，詳細記錄了攻擊紅組十個(gè)孩子的行動(dòng)。



    一年前的織田咲相較如今更加瘦削，翠綠眼眸亮得幾乎要燃燒起來(lái)。



    女孩確認己方陣容，從表情逐漸難以置信，到認命拎著(zhù)唯一的輔攻搜尋人質(zhì)，沒(méi)浪費多少時(shí)間；



    兩人采用的戰術(shù)是直白的誘餌逐個(gè)擊破，15歲織田咲的體術(shù)雖遠不如現在這般干凈利落、出手不落空，但也是同齡人中的佼佼者。



    視頻放完，老師們心中的莫名更深了；



    反倒麥克老師，露出了牙疼又可惜的神色。



    靈質(zhì)老師擰緊眉頭：“恕我難以理解?！?/br>


    ——對確切的人也好，對機械假想敵也好，織田咲都顯示出了極高的英雄生素質(zhì)；空窗的一年也沒(méi)有放棄錘煉自身，個(gè)人能力的大幅提升顯而易見(jiàn)。



    “事實(shí)上，”弗拉德評價(jià)道，“現在英雄科的孩子們，有過(guò)度依賴(lài)己身個(gè)性的傾向；織田咲同學(xué)的個(gè)性，好像不是增幅類(lèi)吧？她在搏斗術(shù)上的造詣——”卻直逼增幅類(lèi)個(gè)性考生。



    弗拉德一愣：難道說(shuō)這孩子……



    “你們已經(jīng)多少發(fā)現了吧?！毕酀上酒鹕?，環(huán)視整個(gè)會(huì )議室的同事，“我等了她一年，結果卻不盡人意——不，目前來(lái)看，不只是不盡人意，而是不能再糟糕?！?/br>


    參與過(guò)一年前額外考試的老師們彼此對視，面露憂(yōu)色。



    當時(shí)出差的午夜懵逼：“什么不盡人意？小姑娘挺厲害的??？個(gè)性不是增幅類(lèi)沒(méi)關(guān)系吧？我也不是增幅類(lèi)啊，說(shuō)起來(lái)我這個(gè)年紀還不如她呢?！?/br>


    人家到底怎么招你們惹你們了？



    “那么，你告訴我?！毕酀上聪蛭缫?，幽黑雙眸深不見(jiàn)底，“她的個(gè)性是什么？”



    “不是增幅類(lèi)，就得仔細觀(guān)察一下了?！蔽缫够貞泝蓤?chǎng)考試，“我猜精神類(lèi)？類(lèi)似校長(cháng)的‘超智力’，或者其他什么……”



    “不用猜了?！毕酀上驍辔缫沟耐茰y，一字一頓道：“在對人和對機械的兩場(chǎng)考試中——



    “織田咲，從未使用個(gè)性?！?/br>


    “哎？校長(cháng)先生問(wèn)我的個(gè)性嗎？”



    翠眸女孩一邊擦汗，一邊看向站在走廊上的銀發(fā)校長(cháng)先生，“是沒(méi)什么實(shí)際用處的那種個(gè)性啦；老實(shí)說(shuō)，有的時(shí)候我都快忘記自己還有‘個(gè)性’了?！?/br>


    “哎……這樣嗎？”威茲曼調整位置，幫小姑娘擋住初春的寒風(fēng)。



    “呃，謝謝您?！睆奈匆?jiàn)過(guò)這種偏古典紳士類(lèi)型的男性，織田咲先是愣了下，才開(kāi)口道謝、接受好意，“您好奇的話(huà)，告訴您也沒(méi)大礙。



    “我的個(gè)性名為‘逆流之河’，效果是在一瞬間奪走他人五秒左右的記憶——啊差點(diǎn)忘了，啟動(dòng)條件是準確的對視，僅限人類(lèi)?！?/br>


    女孩無(wú)奈笑，“‘奪取過(guò)去’什么的，聽(tīng)起來(lái)很厲害，但其實(shí)是極為雞肋的個(gè)性。畢竟，哪怕在正常生活中，人也會(huì )在某個(gè)瞬間忘記自己要干什么。



    “時(shí)間短不說(shuō)，啟動(dòng)要求還嚴苛——隨便什么簡(jiǎn)單個(gè)性都比我強一截?！?/br>


    “不能這么說(shuō)哦，凡事存在皆有合理性，說(shuō)不定織田同學(xué)的個(gè)性有大用處呢！”



    樣貌俊美的青年毫不吝嗇夸獎道，“比如，織田同學(xué)做的料理就好吃到難以置信！會(huì )不會(huì )也有個(gè)性的功勞？”



    前天的漢堡rou！昨天的辣味咖喱、今天中午的奶油燉菜！還有撒著(zhù)黑芝麻的白米飯、作為點(diǎn)心的唐揚雞塊和大福！



    ——他從未吃過(guò)如此美味的日本料理！美味到讓人落淚！



    您這什么邏輯？安慰我嗎？織田咲哭笑不得：“但愿吧。說(shuō)起料理，您今晚想吃什么？不麻煩的話(huà)，現在就可以點(diǎn)菜?！?/br>


    這位校長(cháng)極為好養活，真·啥都不挑。



    威茲曼露出有些不好意思的笑容：“昨天的炒烏冬面……”然而沒(méi)等德國紳士先生把話(huà)說(shuō)完，‘滴滴滴’的手機鈴聲就在兩人中間響了起來(lái)。



    “對不起，我接個(gè)電話(huà)?！蓖澛攘藗€(gè)‘抱歉’的手勢，接通手機?？椞飭D點(diǎn)點(diǎn)頭表示無(wú)妨，搭著(zhù)毛巾返回寢室。



    威茲曼先生的聲音柔和而彬彬有禮，夾在微寒的風(fēng)里傳過(guò)來(lái)——前校長(cháng)？澤田先生？還有什么……布里塔尼亞？隔壁國嗎？



    嗚哇，主任們還真是遍布五湖四海啊。



    斷續的日語(yǔ)字句從身后傳來(lái)，唯一學(xué)生聳聳肩，沒(méi)太留意。



    現在兩點(diǎn)四十分，織田咲完成了今日一半的訓練量，準備去HOMRA打個(gè)招呼，順便買(mǎi)菜回來(lái)做晚飯——自入學(xué)考結束，帝光三人一貓的伙食交到了主廚JK手里。



    織田咲收拾東西的功夫，臨時(shí)外出的夏目老師突然打來(lái)電話(huà)。



    “喂？夏目老師？您回來(lái)了嗎？”翠眸女孩把手機夾在肩頸處，“我稍微去一下兼職的地方，校長(cháng)先生和貓咪老師都在學(xué)?！?？有客人？”



    帝光私立高等