去了，他低著(zhù)頭，看考點(diǎn)，繼續背書(shū)，認真的樣子把周幻狠狠雷了一把，渾身雞皮疙瘩：“可怕?！?/br>
徐亦是什么人，周幻再清楚不過(guò)。

徐亦很多方面都很行，唯獨就不是學(xué)習這塊料。拼成這樣，老實(shí)說(shuō)，周幻有點(diǎn)被嚇到。

遺傳他爸徐輝雄，徐亦自幼就很有商業(yè)頭腦，而且狠起來(lái)特別狠。

上學(xué)以來(lái)就是學(xué)校惡霸，有老子在背后撐腰，校長(cháng)都不帶管的。而外校那些年紀大，打架沒(méi)他狠的人，都得低頭叫他老大。

徐亦初三，憑自己本事賺的第一桶金，一百萬(wàn)，就是那些混混給他跑的宣傳。

那時(shí)候，周幻只有跟在他屁股后頭跑的份。

周爸望子成龍管他管得嚴，后來(lái)也放寬了，他能挖掘自身天賦，在游戲上有所建樹(shù)，某種意義上來(lái)說(shuō)也多虧了徐亦這個(gè)不愛(ài)學(xué)習，卻比誰(shuí)都有出息的‘別家的孩子’。

周幻勸徐亦趁早想開(kāi)，別抱希望，因為考試肯定過(guò)不了，而且他和學(xué)神一點(diǎn)也不般配。

徐亦讓他滾。

周幻單請韓碩無(wú)果，中午接著(zhù)跟徐亦賠禮道歉的機會(huì )，順便請全宿舍吃了頓飯，明眼人都看得出來(lái)，他對韓碩特別有感覺(jué)，說(shuō)話(huà)也只搭韓碩的腔。

吃到一半，付能要去自習，就先走了。

徐亦和劉野懶得當電燈泡，提前走了去打印材料，兩人從打印店出來(lái)，各拿著(zhù)一沓歷年卷回了宿舍，搞不好會(huì )有原題。

陸以哲病倒了，連打三天點(diǎn)滴，這兩天，徐亦把上課的時(shí)間都拿來(lái)背書(shū)，背考點(diǎn)，背試卷填空題和大題，到了周末，班上同學(xué)都回來(lái)了。

一反常態(tài)地睡懶覺(jué)，打游戲，看，一點(diǎn)考前緊張的氛圍都沒(méi)有。

“復習得要吐了，化工設計簡(jiǎn)單得要死，”隔壁楊文數唰地一聲把門(mén)里貼著(zhù)的陸以哲照片給撕了，“這回考神都不用拜了，要是考不到九十，我給你們三帶一星期早餐！”

大學(xué)所有科目，滿(mǎn)分一百。六十及格。

另一個(gè)舍友喊道：“邊長(cháng)！我說(shuō)張大腐，你聽(tīng)到了，這可是他說(shuō)的！一星期的早餐！”

張邊長(cháng)狂放的聲音響起：“cao，第一仙師養了這么多天，他媽的才更了二十章！老子兩秒鐘就看完了?！?/br>
門(mén)開(kāi)著(zhù)透氣，外頭說(shuō)話(huà)的聲音清晰入耳，徐亦站在韓碩旁邊，正在請教問(wèn)題，心里一陣發(fā)慌。

付能?chē)@了口氣，拿著(zhù)書(shū)爬上床，一副很沒(méi)自信的樣子。

徐亦看到他就松了口氣，還好自己不是一個(gè)人。

韓碩把草稿紙還給徐亦，說(shuō)：“這圖好像是這么畫(huà)，其實(shí)我也不太確信?！?/br>
“最后一道大題，設計工藝流程圖，沒(méi)必要畫(huà)到全對，差不多就行了。管道標注缺點(diǎn)少點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，老師會(huì )看著(zhù)給分的。前面的寫(xiě)對，掛不了?！?/br>
徐亦無(wú)言以對。

“對了，徐亦?！表n碩抬眸。

“嗯？”

“你讓你朋友，不要再跟我打電話(huà)了，”韓碩沉默了下，看了眼付能，然后說(shuō)，“他不會(huì )如愿的，另找別人吧?！?/br>
徐亦說(shuō)，其實(shí)我跟他并不怎么熟。

言外之意，你們的事，我就不摻合了。

“他最好別來(lái)了?！表n碩繼續戴上耳機，看手里的德語(yǔ)書(shū)。

這兩天請教了幾次，徐亦才知道，韓碩耳機里放的并不是音樂(lè )，而是外語(yǔ)文章。都快考試了，他好像一點(diǎn)也不急。

能考上A大的哪一個(gè)自學(xué)能力差！平時(shí)都是最后三天抱佛腳，現在提前了二十天開(kāi)始復習，最后一個(gè)個(gè)都懶得去學(xué)了。

但他就完全不一樣。

徐亦淡定不能，他給陸以哲打電話(huà)，問(wèn)身體怎么樣，說(shuō)好的畫(huà)圖規范，還講嗎。

舍友不靠譜，劉野從來(lái)都是低空飄過(guò)，韓碩不求甚解，付能周身三尺都圍繞著(zhù)一股消極氣息。臨近考試，全班同學(xué)都遠離他，更不說(shuō)徐亦了。

到現在都周日了，只會(huì )背一些定義，他感覺(jué)自己好像什么都會(huì )，但這種錯覺(jué)一旦有，那就是穩掛的節奏。當然，這些他不想跟陸以哲坦白，顯得他之前的信誓旦旦很傻。

陸以哲言簡(jiǎn)意賅，只說(shuō)了句：“來(lái)我實(shí)驗室，現在?！?/br>
徐亦背著(zhù)包奪門(mén)而出，只花了十五分鐘就跑到實(shí)驗室，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“完了，這門(mén)課我要跪?！惫?，就是掛的意思。

陸以哲捏著(zhù)斷了柄的眼鏡，抬頭看到氣喘吁吁的徐亦，跟他說(shuō)，“周一下午考試。最后這天，你就在實(shí)驗室，哪兒都別去了，惡補?！?/br>
“有用嗎？”徐亦苦著(zhù)臉。

“有用?！笨隙ㄕZ(yǔ)氣。

陸以哲沒(méi)戴眼鏡，徐亦能直接看到他琥珀色的瞳眸，清澈純凈，目光堅定，給人以極大的力量。

“眼鏡壞了？”

“嗯?！标懸哉苷f(shuō)，“吃晚飯的時(shí)候順便去配一副。來(lái)看這一題。設計酯反應裝置，將廠(chǎng)房底層兩個(gè)原料醇貯槽內的物料用離心泵連續送到高位計量槽……設計本工段帶控制點(diǎn)的工藝流程圖。這些罐體型號條件已知，尺寸標注分別是這個(gè)意思?！?/br>
徐亦一邊拿筆去記，陸以哲畫(huà)的時(shí)候，他也跟著(zhù)畫(huà)，遇到不懂的，就問(wèn)他為什么，陸以哲反復給他講，徐亦一步步往下作圖。

知道了符號的意思，和設備的畫(huà)法，題目頓時(shí)直觀(guān)了許多。畫(huà)起來(lái)，比想象中要流暢。

三個(gè)小時(shí)后，徐亦總算能完整地把第一個(gè)圖畫(huà)下來(lái)，類(lèi)似的其他題目也都大同小異。

他連續做了幾題，第一問(wèn)寫(xiě)完，問(wèn)題不大。

“第二個(gè)小問(wèn)又是什么，按照上面圖，完成設備布置?！毙煲嘁豢?，覺(jué)得下面這個(gè)更難，完全看不明白。

“設備平面布置圖，比較簡(jiǎn)單，能畫(huà)出上面那個(gè)，這個(gè)肯定能畫(huà)出來(lái)?！标懸哉芙o他解釋?zhuān)蛟S是心理作怪，也許是背了這么多天考點(diǎn)，略有成效，再加上壓力大。

對方一說(shuō)比較簡(jiǎn)單，徐亦聽(tīng)起來(lái)竟覺(jué)得沒(méi)有特別難，理解了之后再畫(huà)，比單純臨摹背圖要容易得多。

“這跟立面圖畫(huà)平面圖類(lèi)似，而且忽略管道?！?/br>
陸以哲見(jiàn)徐亦能理解，非常高興，趁熱打鐵，把徐亦一直想不通的，立面圖畫(huà)平面圖，一個(gè)圓圈兩橫線(xiàn)，怎么畫(huà)，又講了兩遍。

誰(shuí)知這回，徐亦一點(diǎn)就透：“原來(lái)是這個(gè)意思！”

徐亦又做了五道題，只錯了一題，他想明白了之后，豁然開(kāi)朗！

“會(huì )了！我真聰明！”

陸以哲笑了笑：“餓了，去吃晚飯?！?/br>
“你手機不帶？”

“充電?？鞗](méi)電了?！?/br>
不知不覺(jué)已經(jīng)七點(diǎn)半，外面天都黑了。

徐亦一路上都非常興奮，明天的考試，總算有那么點(diǎn)把握：“他們說(shuō)，會(huì )有歷年卷的原題?！?/br>
陸以哲讓他別高興得太早，誰(shuí)知道這回題目會(huì )怎么出。

兩人從眼鏡店出來(lái)，快九點(diǎn)了。

徐亦忍俊不禁