太牢，艱難抬頭望向沈野。

“不用，你在底下乖乖看著(zhù)就好?！鄙蛞罢f(shuō)：“你現在不適合太大動(dòng)作?！?/br>
陸亦點(diǎn)了點(diǎn)頭，“哦?！?/br>
前面，藝術(shù)委員一路小跑過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)晚會(huì )名冊，“沈野我來(lái)確認一下，咱們班表演第一場(chǎng)是合唱，需要教室場(chǎng)景，第二場(chǎng)是團體舞，需要降升臺和煙火場(chǎng)景，第三場(chǎng)是詩(shī)朗誦，需要云霧場(chǎng)景。第四場(chǎng)是你的鋼琴獨奏，”藝術(shù)委員話(huà)音一頓，“只需要星空嗎？”

沈野問(wèn)：“換成雪天場(chǎng)景？”

陸亦抬眸瞥了他眼。

“不行啊，雪天場(chǎng)景不適合鋼琴獨奏，再說(shuō)你在雪天里彈鋼琴，你手會(huì )凍壞的?！彼囆g(shù)委員搖了搖頭，“況且就算是你能堅持，學(xué)校也不會(huì )允許。雪天場(chǎng)景要耗費的能量太多了?！?/br>
見(jiàn)他們還是一副不甚了解的模樣，藝術(shù)委員就多說(shuō)了幾句：“能把全息廣場(chǎng)開(kāi)放給咱們開(kāi)晚會(huì )已經(jīng)很不錯了。學(xué)校從來(lái)都是一毛不拔的鐵公雞，特別摳?！?/br>
沈野也沒(méi)多說(shuō)，他垂著(zhù)眼，淡淡哦了一聲。

藝術(shù)委員便又急急忙忙跑去了后臺，去確認場(chǎng)景安排。

陸亦跟沈野一起去了九班的觀(guān)臺位置。他們班節目的順序靠后，不用著(zhù)急準備，九班同學(xué)便先陸陸續續入了座。老黃和教導主任就在另邊站著(zhù)，維持紀律。

也看見(jiàn)了他們兩個(gè)，教導主任的臉色rou眼可見(jiàn)的黑了起來(lái)。

顧木在靠走道的位置給他們占了座位，看見(jiàn)他們來(lái)了便招手示意。陸亦便跟著(zhù)沈野從后面繞過(guò)去，準備入座時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)教導主任在前面喊他們。

“陸亦?！彼逯?zhù)臉走過(guò)來(lái)，指了指靠前的一個(gè)位置，“你去坐那里?！?/br>
陸亦有些不理解，“為什么？”

“我就在旁邊坐著(zhù)。老師想跟學(xué)生聊一聊，不行嗎？”教導主任有理有據道。

陸亦：“……”他還真看不出來(lái)這是想要聊一聊。

教導主任坐在第一排，他指出來(lái)的位置也是在第一排。

反正沈野也很快就要到后臺準備節目。陸亦慢吞吞走到了第一排的座位，坐下。

坐在他旁邊的正好就是藝術(shù)委員。

趁教導主任還沒(méi)跟過(guò)來(lái)，藝術(shù)委員偷偷跟他聊天，“聽(tīng)說(shuō)這次咱們年級有個(gè)班的節目特別有新意，帶了好多小動(dòng)物，要加進(jìn)節目里跟觀(guān)眾互動(dòng)?！?/br>
“動(dòng)物？”陸亦有點(diǎn)奇怪，“什么動(dòng)物？直接讓后臺布置場(chǎng)景不可以嗎？”

藝術(shù)委員想了想，“好像是鴿子？”

陸亦：“……”

“哦，對，你的本體就是鴿子哈?！彼囆g(shù)委員憋住笑，“不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這些沒(méi)大礙的。真實(shí)的鴿子肯定和場(chǎng)景布置中的不一樣，場(chǎng)景布置中的鴿子雖然也可以觸碰到，有實(shí)感，但是不會(huì )和人互動(dòng)。那個(gè)班級帶來(lái)的鴿子貌似受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，會(huì )和人互動(dòng)?！?/br>
“哦?！标懸嗾Z(yǔ)氣不咸不淡。

“唉，這么有新意的節目，咱班這次的第一說(shuō)不定有點(diǎn)懸?！彼囆g(shù)委員面露憂(yōu)色。

“就幾只鴿子?！标懸嗝鏌o(wú)表情，“比得過(guò)沈野？”

藝術(shù)委員：“？”

話(huà)說(shuō)完后，陸亦才覺(jué)出這話(huà)把自己也繞了進(jìn)去。

他尷尬移開(kāi)視線(xiàn)，望向廣場(chǎng)。

晚會(huì )已經(jīng)拉開(kāi)序幕。

教導主任也已經(jīng)坐回座位，一本正經(jīng)的觀(guān)看節目。

舞臺上的節目一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。

陸亦本來(lái)就對別班的節目沒(méi)興趣，索性偷摸睡了半晌。

直到身邊藝術(shù)委員輕輕招呼了聲，他才迷糊著(zhù)睜開(kāi)眼，知道晚會(huì )已經(jīng)接近尾聲，他們班馬上就要上場(chǎng)了。

陸亦連忙揉著(zhù)眼坐起來(lái)，試圖從前面茫茫人群中尋找沈野的影子。

他也確實(shí)看見(jiàn)了，

臺下，男生換了身干凈簡(jiǎn)潔西裝，襯得他身形更加高挑修長(cháng)，少年人身板筆直，模糊的燈光打在他身上，將他整個(gè)人都嵌入光影之中。

似乎是察覺(jué)到了他的視線(xiàn)，沈野轉過(guò)身，也向著(zhù)他的方向望來(lái)，

“眼珠子都快掉出來(lái)了！”教導主任在旁冷聲吐槽。

陸亦：“……”他默默收回視線(xiàn)，麻木掃了一眼這位教導主任。

節目進(jìn)行的很順利。

全息廣場(chǎng)的場(chǎng)景變換也的確夠真實(shí)。詩(shī)朗誦時(shí)，半空中漂浮的云霧甚至要彌漫到場(chǎng)下，觸手可及。陸亦試著(zhù)去碰了下那團白色云霧，觸感很真實(shí)，濕漉漉的冰涼感。

他正覺(jué)得有意思，身邊的教導主任卻突然出聲：“你怎么沒(méi)上臺？”

陸亦說(shuō)：“我身體不舒服?！?/br>
“我聽(tīng)黃老師說(shuō)你跟沈野同場(chǎng)表演時(shí)，還以為你們要搞什么花樣?！苯虒е魅螞](méi)好氣的哼了聲，“結果你還挺老實(shí)。這樣不好嗎？老老實(shí)實(shí)遵守校規，也不會(huì )有那么多麻煩事?！?/br>
臺上，詩(shī)朗誦已經(jīng)接近尾聲，很快要到沈野上場(chǎng)，

聽(tīng)見(jiàn)教導主任這么說(shuō)，陸亦突然又覺(jué)得心里空落落的。

是啊，同臺表演是很寶貴的機會(huì )。

就這么錯過(guò)了……

是不是，太可惜？

教導主任還在警告他，“以后都不要再搞什么花樣！”他見(jiàn)陸亦望著(zhù)臺上出神，以為他是被自己說(shuō)動(dòng)了，便加重語(yǔ)調說(shuō)：“不過(guò)如果你認識到了自己的錯誤，愿意自己跟沈野了斷，我也可以考慮免掉你們兩個(gè)的處分。畢竟你們也是很優(yōu)秀的學(xué)生?！?/br>
“老師?！标懸嗤蝗怀雎暎骸拔矣袀€(gè)問(wèn)題?！?/br>
教導主任一愣，“什么？”

“從這里到臺上，用最快的速度，大約要多久？”

教導主任懵了一瞬，不大明白他這問(wèn)題是什么意思，但仍是根據事實(shí)回答說(shuō)：“如果直接從這里走，跑過(guò)去的話(huà)，大約兩三分鐘就夠了?！?/br>
“這樣嗎？”陸亦若有所思望著(zhù)臺上，腦子里冒出一個(gè)堪比瘋狂的念頭。

詩(shī)朗誦已經(jīng)結束。

緊接著(zhù)，場(chǎng)內變得一片漆黑，上空浮現出十分逼真的星空，但又不是平時(shí)看到的那么零星幾點(diǎn)的星光。

陸亦抬頭去看，看見(jiàn)的是宛若璀璨銀河的繽紛夜幕。

銀河傾瀉而下，緩慢流轉。

教導主任嘖了一聲，“全息科技的發(fā)展真的堪稱(chēng)神速?！?/br>