把飯給吃完了。

開(kāi)學(xué)第一天，李樂(lè )和孫周都沒(méi)有喊他們起來(lái)看書(shū)，連學(xué)校都還沒(méi)有開(kāi)始跑步，所以陳辰和王宇睡了一個(gè)懶覺(jué)。四個(gè)人走進(jìn)班級的時(shí)候，發(fā)現居然班里位置是按照中考成績(jì)排的。孫周和李樂(lè )成了同桌，這樣也好省了很多的麻煩。

王宇和陳辰?jīng)]有好運氣的分在一起，不過(guò)還好，相隔不是太遠。當全班同學(xué)都按照作為坐好，前后左右是相識一番之后，班主任進(jìn)來(lái)了。

高一的班主任是一個(gè)男老師。老師姓魯，年級估計有30多快40了，反正看起來(lái)年級是蠻大的。魯老師的自我介紹很簡(jiǎn)單，他姓魯，教語(yǔ)文，如果大家語(yǔ)文學(xué)不好，后果自己想。他沒(méi)有讓大家自我介紹，而是他讀到名字的站起來(lái)給大家看一下。自我介紹太浪費時(shí)間。

聽(tīng)到這話(huà)，大家有點(diǎn)面面相覷，不過(guò)還是聽(tīng)話(huà)的在聽(tīng)到自己名字的時(shí)候站了起來(lái)。接著(zhù)魯老師就安排班干部。

班長(cháng)不用說(shuō)肯定是孫周，副班長(cháng)不是李樂(lè )，是一個(gè)叫趙信的男孩子，學(xué)習委員也不是李樂(lè )，而是一個(gè)叫唐佳佳的女孩子，勞動(dòng)委員楊樹(shù)，宣傳委員秦昊。語(yǔ)文課代表和初中一樣是王雪。

孫周有點(diǎn)皺眉，按道理說(shuō)，李樂(lè )和他坐同桌，就代表著(zhù)中考成績(jì)在這個(gè)幫里自己第一，李樂(lè )第二，那為什么班干部沒(méi)有一個(gè)給了李樂(lè )呢。

“我在這里說(shuō)，我不是一個(gè)一味看重成績(jì)的人，我更看重的是大家的思想品德。所以希望我們一起努力，不管你們高二是否還會(huì )在我的班，但是這一年我們都要好好的過(guò)?！?/br>
李樂(lè )對于不當班干部這一點(diǎn)還是很高興的，班干部沒(méi)有什么好處，還要任勞任怨，不適合他。

“現在我們打開(kāi)課本開(kāi)始上課?！贝藭r(shí)王宇和陳辰覺(jué)得他還不如老程呢，老程都比他和藹可親。

老魯講課很無(wú)聊，是真的很無(wú)聊。完全的照本宣科，而且不帶一點(diǎn)點(diǎn)的思想感情，最后不管課文要求是什么，他的要求都是要背全文，然后第二天排隊去他辦公室背誦。一篇課文為期三天，三天不來(lái)背的，就不需要來(lái)了，默寫(xiě)十遍送過(guò)去就可以了。

數學(xué)老師是一個(gè)剛畢業(yè)兩年的大學(xué)生，姓李，人胖胖的，大家都喊他小浣熊老師，還好著(zhù)老師是男的，否則估計都該去上吊了。因為剛大學(xué)畢業(yè)，人也活潑，和大家玩的比較好，遇到問(wèn)題也會(huì )和同學(xué)討論，所以經(jīng)常被老魯找談話(huà)，說(shuō)他不可以沒(méi)有師長(cháng)的樣子，數學(xué)老師每次都點(diǎn)頭答應，轉身依舊我行我素。

英語(yǔ)老師是一位剛從縣城轉過(guò)來(lái)王的，口語(yǔ)真的是差的有夠可以的，不過(guò)基礎知識非常好。就是目前所說(shuō)的啞巴英語(yǔ)。

地理老師姓余，標準的當地話(huà)，物理老師姓王，應該是學(xué)校老師里最好看的了?；瘜W(xué)老師姓張，據說(shuō)是高中組里最好的化學(xué)老師，政治老師姓楊，歷史老師姓徐。

周五晚上，因為明天大家準備參加補課，所以并沒(méi)有回家，王宇越想越覺(jué)得不對“話(huà)說(shuō)，我現在才反應過(guò)來(lái)，為什么李樂(lè )不是班干部呢？”

“誰(shuí)知道，而且這老魯簡(jiǎn)直神經(jīng)病，我每天背書(shū)都要背神經(jīng)了?！标惓浆F在一閉上眼睛就是語(yǔ)文課本。

李樂(lè )完全不在意“隨便他吧，我也不是很樂(lè )意當班干部?！?/br>
“就是，我也不相當什么班長(cháng)，每次一遇到問(wèn)題就叫我解決，我去哪里給他解決，簡(jiǎn)直有病?！睂O周覺(jué)得老魯很不喜歡李樂(lè )，而且他覺(jué)得老魯根本就沒(méi)有任何特色，不知道怎么就當了一班的班主任。

陳辰非常同意一切說(shuō)老魯壞話(huà)的言論“我真的好想換老師?！?/br>
“一年之內沒(méi)希望，你只能希望高二你別在他的班級?！?/br>
李樂(lè )的話(huà)破碎了陳辰的希望“我還是抱著(zhù)希望，希望可以換老師的?！睂τ陉惓教煺娴难哉摯蠹叶疾话l(fā)表意見(jiàn)了。

陳辰對于大家的無(wú)視已經(jīng)習慣了，不過(guò)還是會(huì )找自己的開(kāi)心點(diǎn)“我唯一覺(jué)得高興的就是補課不用補語(yǔ)文，要不咱周六還要面對老魯我一定會(huì )瘋掉?！?/br>
“同意?！标P(guān)于這一點(diǎn)大家都是很同意的。

周一上午，老魯走進(jìn)教室，非常生氣，誰(shuí)都不知道他在生氣什么。

他把書(shū)往桌上狠狠的一摔“周五誰(shuí)值日，給我站起來(lái)?！?/br>
此時(shí)，王宇、他同桌和前面一排的的四個(gè)人站了起來(lái)。一臉的莫名其妙。

老魯惡狠狠的說(shuō)“我看到學(xué)校的評分表，周五最后的大掃除我們班墊底，你說(shuō)你們是怎么打掃衛生的?！?/br>
孫周和李樂(lè )對看一眼，我去，高中老師居然還注重這個(gè)。王宇也是一副不敢相信的樣子，其他三人低著(zhù)頭，看不到表情。

老魯還在講臺上發(fā)火“一個(gè)班，衛生都搞不好，你們能做什么？”

下面此時(shí)都開(kāi)始小聲嘀咕，孫周翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)開(kāi)始看，李樂(lè )也覺(jué)得莫名其妙，第一節課是數學(xué)，李樂(lè )在做課后習題。

“嘀嘀咕咕嘀嘀咕咕，你們都在嘀嘀咕咕什么，我站在上面，你們就在下面說(shuō)小話(huà)，要是我不在，你們還聽(tīng)不聽(tīng)別的老師的話(huà)?！?/br>
大家都閉嘴不說(shuō)話(huà)了。老魯此時(shí)還是生氣“你們四個(gè)人，打掃一星期衛生?！比缓髿夂艉舻淖吡?。

第34章李樂(lè )的弱項

中午吃飯的時(shí)候，陳辰義憤填膺的說(shuō)道“你說(shuō)這衛生是不是和老魯的工資掛鉤啊，要不他為啥那么生氣?！?/br>
“你應該在老魯說(shuō)話(huà)的時(shí)候勇敢的站起來(lái)問(wèn)，現在問(wèn)我們我們也不知道啊?！蓖跤顚τ谒潞笾T葛亮的做法相當鄙視“我被罵的時(shí)候你咋不出來(lái)?！?/br>
“大哥，那可是班主任，我還不想被他記名字，所以只能委屈你了?！标惓揭桓备遗桓已缘谋砬椤霸劾洗笠矝](méi)說(shuō)話(huà)啊?！?/br>
“咱老大是誰(shuí)？”

“孫周啊?！标惓降恼Z(yǔ)氣中表現出你是不是傻“咱學(xué)霸必須是老大啊，生日也是第一啊?！?/br>
王宇點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。

正在默默吃飯的孫周躺槍?zhuān)谴藭r(shí)他無(wú)法發(fā)表任何言論，只好繼續吃飯。

下午李樂(lè )放學(xué)后拿著(zhù)昨天做好的試卷去找王老師，有幾個(gè)地方不是很能理解。辦公室里，王老師在耐心給李樂(lè )講解“你這個(gè)選項的確沒(méi)有錯，但是錯在你的口語(yǔ)化了，在我們一般做試卷的時(shí)候，還是要偏向正規化。這個(gè)地方就是語(yǔ)法問(wèn)題，這試卷還是有點(diǎn)提高，你可以放在后面再做?！?/br>
“我懂了，謝謝老師?！崩顦?lè )拿著(zhù)試卷，謝謝老師后往外走。

在出門(mén)的時(shí)候聽(tīng)到老魯的聲音“沒(méi)學(xué)會(huì )走先去學(xué)跑?！?/br>
李樂(lè )不明所以的搖搖頭走了出去。