鄭想想聽(tīng)話(huà)地說(shuō)完就閉嘴，然后倆人一起被請了家長(cháng)。



    當天晚上，好多同學(xué)沒(méi)有晚自習要上，也都留在學(xué)校里。



    大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，學(xué)校里的兩個(gè)校霸一起被請家長(cháng)的畫(huà)面。鄭想想曾經(jīng)鬧出那么多事情，老師都沒(méi)敢多說(shuō)一個(gè)字，這回鄭想想主動(dòng)獻出父親，也是挺神奇的。



    大家都以為，校霸鄭想想的父親，應該是個(gè)脖子上戴著(zhù)大金鏈子、腳上穿著(zhù)一雙鍍金拖鞋的光頭社會(huì )大哥，沒(méi)想到竟然是挺儒雅的一個(gè)中年男人。



    從校門(mén)口兩三百米處，就有人開(kāi)始圍觀(guān)了。



    鄭卻把車(chē)子規矩地停在學(xué)校的地下停車(chē)場(chǎng)，在一群慕名而來(lái)的學(xué)生和老師的注視下，下車(chē)，走到班主任辦公室，輕輕抬手敲門(mén)。



    林父還沒(méi)到，里面鄭想想和林揚正坐在椅子上，等待批評。



    班主任劉老師也是第一次瞧見(jiàn)鄭卻，半天也沒(méi)把面前這個(gè)男人跟鄭想想這個(gè)女兒的形象對到一起。



    儒雅父親，驕橫女兒，這是何等的基因突變。



    “誒，請您來(lái)，是有點(diǎn)事情想跟您聊聊?！眲⒗蠋熩s緊拉了個(gè)椅子，招呼鄭卻坐下，還順手給他倒了杯熱水。



    接下來(lái)的對話(huà)，就十分的魔幻了。



    “鄭想想吧……”



    之前在學(xué)校一直欺負同學(xué)，欺負老師，對人沒(méi)禮貌，上課隨便說(shuō)話(huà)打擾同學(xué)，每天中午聚集一群男生到樓道里搶別的同學(xué)的零食和午飯……



    這些事情，班主任不用提前準備好草稿，就能一件一件從天亮說(shuō)到天黑，他是這樣準備的?？墒沁€沒(méi)說(shuō)下去，就瞧見(jiàn)旁邊坐著(zhù)的鄭想想，雙手乖巧地放在膝蓋上，一雙大眼睛，忽扇忽扇地瞧著(zhù)他。



    因為有點(diǎn)忐忑和恐慌，眼角好像還閃著(zhù)淚花。



    班主任：“……”



    說(shuō)不下去！



    真是要命！



    要不是之前眼見(jiàn)為實(shí)，他都不敢相信那些事情都是這個(gè)小姑娘做的！天使的面孔，魔鬼的內心！



    劉老師一狠心，一跺腳：“鄭想想之前行為非常惡劣，經(jīng)常組織同學(xué)干壞事，欺負人，也不好好學(xué)習，把學(xué)校弄得烏煙瘴氣！”



    說(shuō)完，辦公室的門(mén)就響了起來(lái)。



    “您稍等，我去看看，可能是學(xué)生找我?！?/br>


    班主任跑去開(kāi)門(mén)，瞧見(jiàn)門(mén)口的男生，怎么看怎么眼熟，就是想不起來(lái)是誰(shuí)。一拍腦門(mén)兒，才想起來(lái)，這不就是他剛才說(shuō)的紅發(fā)陳痣嘛！



    頭發(fā)怎么剪掉了？！



    “老師，我來(lái)交作業(yè)，這是我們二十個(gè)小弟的，補了這一周的所有英語(yǔ)作業(yè)，明天再補上上周的?！?/br>


    說(shuō)完，陳痣沖著(zhù)里面的鄭想想，比了一個(gè)“OK”的手勢，像是在說(shuō)——“老大你交給我的事情，我都做到了”。



    關(guān)上門(mén)，班主任目瞪口呆地抱著(zhù)練習冊回去，忍不住問(wèn)鄭想想：“這是……怎么回事？”



    □□大會(huì )還沒(méi)有結束，轉移話(huà)題是很惡劣的行為，鄭想想小聲地：“陳痣的頭發(fā)長(cháng)得太快，已經(jīng)半紅半黑，黑紅路線(xiàn)不好，我就建議他剪成平頭了……”



    “那作業(yè)呢？”班主任一臉懵。



    “這是我給他們安排的今日任務(wù)，先從簡(jiǎn)單的英語(yǔ)開(kāi)始，做完的話(huà)，明天的早讀可以用來(lái)補覺(jué)?！编嵪胂氤÷曈殖J真地。



    班主任劉老師：“？？？”



    陳痣他們……竟然能在早讀開(kāi)始之前就來(lái)了？



    鄭卻看著(zhù)女兒跟老師的對話(huà)停止，忍著(zhù)笑：“劉老師，您接著(zhù)說(shuō)，我女兒她……把學(xué)校弄得烏煙瘴氣？”



    班主任看了看懷里沉甸甸的練習冊：“……沒(méi)有沒(méi)有，我記錯了?！?/br>


    “今天聽(tīng)數學(xué)老師說(shuō)，鄭想想用半節課的時(shí)間，給大家解決了立體幾何的難題，不少同學(xué)下課以后，反應她的方法好。老師講了幾個(gè)月都沒(méi)弄懂的東西，她一下子就給大家點(diǎn)醒了?！?/br>


    “鄭想想同學(xué)樂(lè )于助人，給沒(méi)吃午飯的同學(xué)們帶飯，還組織大家去門(mén)口吃，避免打擾午休的同學(xué)，后面飯盒垃圾都收拾得很干凈，還把地給拖了……學(xué)校的保潔都夸她?！?/br>


    ……



    班主任一臉篤定，認真地講著(zhù)鄭想想最近干得好事，鄭卻聽(tīng)著(zhù)也開(kāi)心。



    “我工作確實(shí)比較忙，是個(gè)不夠負責的父親，都不知道想想學(xué)習這么努力用功，劉老師，她現在的成績(jì)怎么樣，快高三了，有哪些短板，需要課余時(shí)間惡補的？”



    班主任打開(kāi)電腦上的文檔，是上次期中考成績(jì)的排名，剛才臉上還帶著(zhù)笑容的老師，隨著(zhù)鼠標的滑動(dòng)，笑容漸漸消失……



    上次考試，鄭想想是倒數第一名……



    雖然她成績(jì)不好，但是也挺努力的不是？何況，鄭想想還只是個(gè)孩子啊。



    輕點(diǎn)鼠標，關(guān)上文檔，點(diǎn)擊關(guān)機，班主任坐在椅子上：“這個(gè)成績(jì)可能不太具有參考性?！?/br>


    正說(shuō)著(zhù)話(huà)，林父敲門(mén)進(jìn)來(lái)，本來(lái)非常氣憤的臉，在看到鄭卻的瞬間，變得格外平靜和討好。



    鄭卻算是他的企業(yè)大客戶(hù)，有鄭卻的地方，他都得夾起尾巴做人。



    恭維了幾句，林父的目光挪到林揚臉上，帶著(zhù)不耐煩。鄭想想一下子就看到了，把手偷偷地從身后往林揚旁邊伸，慢慢捉住他的手指，側頭看了他一眼。



    她不知道林揚能不能懂她的意思。



    鄭想想想說(shuō)，別怕。



    林父是壞蛋，會(huì )發(fā)射出傷人的目光，但是有她在，就不會(huì )讓林揚受到傷害。



    比起鄭想想最近的好表現，林揚的情況沒(méi)那么樂(lè )觀(guān)。雖說(shuō)他來(lái)的時(shí)間不長(cháng)，還沒(méi)惹出什么大事情，但是在樓道里打人，讓同學(xué)們都心慌慌的，還是十分惡劣。



    “我兒子他缺乏教養，給老師添麻煩了，從小我就忙，都是他mama帶著(zhù)他，慈母多敗兒，這個(gè)道理您也明白……”



    本來(lái)前面還沒(méi)什么，班主任聽(tīng)到后面，怎么聽(tīng)怎么不對勁。



    尤其是……林揚已經(jīng)站了起來(lái)。



    劉老師絲毫不懷疑，就剛才林父說(shuō)的那種話(huà)，林揚敢在辦公室，當著(zhù)他們的面，手刃父親。



    沒(méi)人比鄭想想更先感覺(jué)到林揚生氣了，甚至她看到，林揚的眼眶都紅了起來(lái)。搶在林揚上前一步之前，鄭想想站了起來(lái)。



    “林叔叔，您不能這樣講話(huà)的?！编嵪胂牖仡^乞求地看著(zhù)林揚，想讓他別沖動(dòng)，然后走到林父面前。



    她很少這么激動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有這種，滿(mǎn)肚子的話(huà)想要立刻表達的情況，可是現在，她渾身充滿(mǎn)力量和勇氣：“叔叔，從進(jìn)門(mén)，你連具體情況都沒(méi)有了解，就用這么嚴厲的話(huà)批評林揚，這樣是不對的?！?/br>


    “就好像……比方說(shuō)，你在工作中做錯了一點(diǎn)事，伙伴什么都不問(wèn)，就換掉你一樣，你也會(huì )覺(jué)得很委屈，很不公平，”鄭想想看了自己父親一眼，吸吸鼻子，“何況你還是他的父親，是他母親的丈夫，怎么能用那樣的話(huà)，來(lái)說(shuō)自己最親的兩個(gè)人呢？”



    本來(lái)鄭想想