而在這個(gè)將“你知道個(gè)性婚姻嗎”作為開(kāi)頭的故事里,轟焦凍的出生顯然是承載了過(guò)多的私欲以及難以言說(shuō)的痛苦。

老實(shí)說(shuō)，在理性層面,我很能理解他的父親烈焰英雄安德瓦為什么會(huì )選擇如此極端的方式,以成全自己未能超越歐爾邁特，成為NO.1英雄的夙愿。

因為像轟焦凍這種案例,學(xué)園都市每天都在上演，甚至哪怕包括我在內的全體學(xué)園都市的學(xué)生，都是為了實(shí)現或證明某個(gè)理論的可行性而被養育教導著(zhù)長(cháng)大的。

人的**無(wú)窮盡，總歸看不到頭。

但理性上的能夠理解,和感性上的無(wú)法贊同是兩碼事。

教養孩子又不是培育克隆人，把胚胎放進(jìn)培養槽再灌進(jìn)一堆七七八八促進(jìn)生長(cháng)的藥物。

“那你阿姨現在怎么樣？”

“不怎么樣?！彼瓜卵劬?“甚至很痛苦?！?/br>
一碰冷水潑涼了八卦之心。我撓了撓腦袋,一時(shí)間竟然不知道該怎么接話(huà)。

“你還有什么想問(wèn)的嗎？”也許是我的局促太外顯,天造寺凜嘆了口氣對我說(shuō),“沒(méi)有的話(huà)我就先走了?！?/br>
“嗯……沒(méi)了。你走吧,偶爾參加一次集體活動(dòng)也挺好的?！蔽腋砂桶偷財D出一句根本算不上安慰的話(huà)。

正當我要掉頭回去時(shí),天造寺凜又叫住了我。

“如果，我是說(shuō)如果?！彼鏌o(wú)表情，眼睛里的堅冰卻好像稍有融解,“那家伙看起來(lái)狀態(tài)不妙的話(huà)，就麻煩你多關(guān)照一點(diǎn)吧?！?/br>
那家伙？

“轟焦凍？”

“嗯?！碧煸焖曼c(diǎn)了點(diǎn)頭,“他是無(wú)辜的。錯的是我。剛才說(shuō)過(guò)了吧,這是遷怒?！?/br>
“明知道那孩子沒(méi)有做錯任何事情,卻還是沒(méi)辦法控制自己的情緒。是我不夠成熟?！?/br>
他沖我擺了擺手，“所以為了避免不夠成熟的我與外來(lái)人員發(fā)生什么沖突，剩下的事情就只能交給你們咯?！?/br>
真是難為天造寺這座冰山在見(jiàn)到自己討厭的人之后，還要故作輕松地向我道別。

八卦沒(méi)聽(tīng)到，反而知曉了本以為只會(huì )在電視中出現的家庭倫理劇劇情，我的心情有點(diǎn)復雜。

不過(guò)好在生活里也不盡是令人無(wú)語(yǔ)凝噎的壞事。不幸中的萬(wàn)幸，英明神武的跡部會(huì )長(cháng)大人接過(guò)了演習相關(guān)的后續工作。而我得以偷閑地跟在他身邊看花看樹(shù)看風(fēng)景。平心而論，冰帝的綠化做得非常好，無(wú)論哪個(gè)時(shí)節校園內都會(huì )被鮮花塞滿(mǎn)。雖然苦了那些花粉過(guò)敏癥患者，但觀(guān)賞效果拔群。

冰帝每隔三個(gè)月就會(huì )安排一次避難演習。一是加強災害防范意識，二是趁此機會(huì )檢查各項設施能否正常使用。

事實(shí)上我還是認為雄英偏要選擇外校進(jìn)行這次演習的理由有牽強的地方，但直到那一群頭戴黑色面罩、身型無(wú)比魁梧的“敵人”突入至教學(xué)區，并僅以一拳之力打碎了一座昂貴且堅硬的大理石雕像的時(shí)候。

在周身一片此起彼伏的驚聲尖叫，以及未曾有機會(huì )聽(tīng)聞的校園警報聲之中，我終于明白了兩所學(xué)校的良苦用心。

這他媽?zhuān)±锩娼^對混著(zhù)那位經(jīng)常出現在電視上的歐爾邁特吧！絕對！

雖然安排假想敵增加演習難度是好，但是有沒(méi)有想過(guò)萬(wàn)一發(fā)生踩踏事件要怎么辦啦！

我有點(diǎn)生氣，但跡部摁住了我的肩膀，示意我收斂臉上與周?chē)瑢W(xué)們格格不入的神色。

學(xué)生會(huì )的工作結束后我們也被要求回到班級參加這次的演習。

看跡部這幅模樣，大概是早就知道了這是演習里的一部分。

我拉了拉他的衣角，讓他稍微蹲下來(lái)一點(diǎn)聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，“為什么不告訴我還有這個(gè)環(huán)節??？”

“雄英那邊臨時(shí)提議的，問(wèn)過(guò)理事長(cháng)他也表示同意，就加了?！臂E部在我耳邊低聲道，“不過(guò)你竟然能看出來(lái)那是雄英的人，看來(lái)他們裝得不太像啊?！?/br>
“你看看周?chē)?，哪里不像？”我沒(méi)忍住翻了個(gè)白眼，咕噥道，“只是我對英雄的了解還算多而已……”

歐爾邁特的人氣確實(shí)很高，在普通群眾中人氣極高。但對于冰帝的少爺小姐們而言，他的存在就變得沒(méi)那么耀眼了。

畢竟英雄對于人們來(lái)說(shuō)，最重要的是能夠委以安全感與信任感，但從小就被保鏢環(huán)繞不知人間疾苦的孩子們不一樣。電視上的地鐵脫軌、火災、地震、甚至是敵人襲擊等天災**所制造的恐慌，都會(huì )在一層又一層嚴密的保護之下削減淡薄。

歐爾邁特于他們而言，大多數時(shí)候都只是個(gè)能經(jīng)常在電視新聞里看到的人物。而更主要的是，普通人通?？匆?jiàn)的是歐爾邁特的英勇。至于冰帝學(xué)生所看見(jiàn)的，大概是掩藏在這些事件之下的商機，或是能夠進(jìn)行深入探討并為往后從政做準備的社會(huì )問(wèn)題。

“你還有這愛(ài)好？”他難掩意外地挑了挑眉，“什么時(shí)候開(kāi)始的？”

“挺久的了……”我嘟囔著(zhù)，忽然被他一把攬過(guò)。

我正要問(wèn)他又犯了什么毛病，卻發(fā)現人群開(kāi)始動(dòng)了。

這也很正常。

畢竟面對的是連冰帝的防線(xiàn)都能突破的敵人，第一反應到當然是能逃則逃，更何況還有雄英的人在前面奮戰。再說(shuō)學(xué)校這么大，總有能夠藏身的地方。

當天造寺凜說(shuō)出“轟焦凍”這個(gè)名字但我卻無(wú)法將人臉對號入座之后，我回到跡部身邊的第一件事就是拿過(guò)來(lái)訪(fǎng)名冊唰唰地過(guò)了遍眼。

所以當那位穿得像是假面騎士一樣的少年跳上窗臺的時(shí)候，我的大腦終于對這群人與他們寫(xiě)在紙面上的信息產(chǎn)生了切實(shí)的聯(lián)系與印象。

飯田天哉。個(gè)性“引擎”（我好好奇他使用個(gè)性的時(shí)候會(huì )不會(huì )因為過(guò)熱而導致熄火嗎？又或者該如何進(jìn)行散熱？）。通過(guò)之前短暫的相處，我和跡部都認為這是個(gè)認真到有些死板的人。

然而跳上教室外窗臺的飯田天哉并沒(méi)有立刻成為慌亂人群的焦點(diǎn)，他聲嘶力竭地喊了兩嗓子，也石沉大海。

這時(shí)另一位臉部像是磐石的少年踩著(zhù)碎步站了出來(lái)，不難看出他的緊張與糾結。沒(méi)記錯的話(huà)他的名字是口田甲司。

是人前害羞的類(lèi)型嗎？我從跡部身后探出腦袋，被從后方而來(lái)的沖撞推得踉蹌。多虧冰帝的走廊外側是有鋼化玻璃的，否則位于邊緣的我和跡部怕不是要被擠下去！

快做點(diǎn)什么??！你們不是英雄嗎！這樣下去真的要發(fā)生踩踏事件的話(huà)我就要用制造零重力空間了哦？！

這群小屁孩的決斷力與執行力的進(jìn)步空間未免也太大了！

我更加火大了。

好在口田甲司總算有了行動(dòng)。

只見(jiàn)這位還算憨厚可愛(ài)的少年深吸一口氣，挺胸抬頭，沖著(zhù)朝他們所在樓梯間方向涌動(dòng)的人潮，忽然大喊一聲：“啊————?。。。。?！”

要聾了?。?！

我把臉埋在跡部背后，縱使心里有再多臟話(huà)都遲