機拍元老師。

“元老師好高啊……”

“元老師今年幾歲呀？”

“元老師你也是蘇大的！那就是我們的學(xué)長(cháng)咯？！”

“元老師你單身嗎？”

“元老師住哪兒呀？”

拍下來(lái)的照片就發(fā)到朋友圈，然后配上文字：2333，沒(méi)想到臨床心理的新老師還有點(diǎn)小帥。

然后下方便有很多朋友的評論。

這還叫小帥？

下堂課什么時(shí)候，我想去蹭課！

臥槽，這么好看的老師怎么我從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)！

別人家的老師，羨慕哭了！

拍下來(lái)的小視頻就發(fā)到了B站啊、抖音啊、微博啊等社交渠道，主要是曬一下元老師花了一堂課不到的時(shí)間，就記住了八十多名學(xué)生的姓名和特征。

在元老師的顏值下，這些小視頻的點(diǎn)贊量很高。

畢竟對比起自家的老師來(lái)，別人家的老師總是那么的讓人羨慕。

上課鈴聲響起，第二節課里，元嘉就開(kāi)始講課了。

因為大部分同學(xué)都跟他反映之前的代課老師講得很爛，前面的不少知識點(diǎn)都沒(méi)講明白，元嘉便從頭開(kāi)始給大家再過(guò)一遍。

沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害……

一堂課下來(lái)，學(xué)生們發(fā)現，元老師不僅僅只是長(cháng)得好看、性格溫柔、記憶力好、專(zhuān)一、體貼、有愛(ài)心……而且課還講得特別好！

聽(tīng)課時(shí)明顯能感受到他語(yǔ)言的流暢性、邏輯性、連續性，沒(méi)有別的廢話(huà)，都是干貨，每一個(gè)知識點(diǎn)都切中要害，而且個(gè)案經(jīng)驗十分豐富，借助個(gè)案輔助，知識點(diǎn)的過(guò)渡相當自然，有種絲一般的順滑感。

臨床心理學(xué)是一門(mén)十分講究實(shí)際cao作的學(xué)科，之前的代課老師幾乎沒(méi)有接觸過(guò)個(gè)案，按著(zhù)課本講起來(lái)，十分的枯燥乏味。

但元嘉的課就不一樣了，他很會(huì )調動(dòng)學(xué)生的情緒，跟講故事似的，說(shuō)話(huà)又好聽(tīng)，像是把知識點(diǎn)都揉碎了做成甜美的點(diǎn)心喂給學(xué)生吃一樣，聽(tīng)起來(lái)相當的輕松。

他幾乎是脫稿講課的，全程沒(méi)看他翻開(kāi)過(guò)課本，也不站死在講臺上，偶爾會(huì )走到臺下跟學(xué)生們互動(dòng)。

尤其坐在走道邊的女孩子們，元老師要是站在身邊，感覺(jué)連空氣的味道都不一樣了起來(lái)，心跳加快許多，更是認真地聽(tīng)著(zhù)他的每一句話(huà)了。

心理學(xué)專(zhuān)業(yè)里，女生的比例很高，畢竟女孩子心思比較細膩，加上心理學(xué)畢業(yè)后，大多從事教師或心理咨詢(xún)類(lèi)的工作，對女生的吸引力要更大一點(diǎn)，兩個(gè)班八十多名學(xué)生，只有二十來(lái)個(gè)男同學(xué)。

“進(jìn)行心理診斷的會(huì )談過(guò)程中，一定要盡可能多地從對方的面部表情獲取信息，面部肌rou是可靠肌rou，大家知道人的七種基本情緒嗎？”

元嘉走到臺下，一邊說(shuō)著(zhù)，一邊變換著(zhù)自己臉部的表情以及說(shuō)話(huà)的聲調。

“恐懼、厭惡、高興、驚訝、生氣、悲傷、輕蔑……”

眾人盯著(zhù)他的臉，看呆了……

大家怎么都想不到，元老師竟然能如此隨心所欲地切換著(zhù)面部表情，尤其是對眼睛的控制，比如恐懼時(shí)，他的瞳孔瞬間放大，還有高興、輕蔑、驚訝等等……

他仿佛化身成了一個(gè)情緒模擬器一樣，能夠切換出最適合當前模式下的情緒，這種教學(xué)方式下，帶來(lái)的教學(xué)效果遠非課本文字描寫(xiě)能夠比擬的。

“元老師，你之前是演員吧？！”

“我覺(jué)得像！哪有老師帥得跟明星似的！”

能讓學(xué)生著(zhù)迷的課堂，必定是生動(dòng)有趣的。

元嘉的初次上課，非常成功。

時(shí)間過(guò)得飛快，直到下課鈴聲響起，眾人還有些依依不舍。

“元老師啥都好，就是不拖堂，很煩?！?/br>
“求老師拖堂！”

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第一百一十章我有你的丑照！

按照課程的安排，元嘉每周二上午、周三上午和下午、周五下午都有課。

今天是第一次跟學(xué)生們見(jiàn)面和上課，效果相當得不錯。

下課時(shí)，元嘉收拾好自己的東西，便準備回咨詢(xún)室那邊了。

因為還是試用期，每次上完課都要去辦公室提交上課記錄，元嘉就往辦公室走去，班上的幾個(gè)女孩子也好奇地跟了過(guò)來(lái)。

畢竟元嘉是老師嘛，有這層關(guān)系在，這些青春少女們膽子就大了起來(lái)，找著(zhù)機會(huì )跟元老師搭話(huà)，如果他只是普通學(xué)生，那大家可就不好意思了。

剛剛的點(diǎn)名之后，元嘉也都認識了她們，王雅琳也在，這幾個(gè)好像都是她的舍友。

“你們待會(huì )兒沒(méi)課了嗎？”元嘉好奇道。

“沒(méi)有了啊，我們周二上午就一節?！?/br>
“元老師在外面是當心理咨詢(xún)師的嗎？”

“嗯?！?/br>
“那缺不缺助手??？我們主要就是想學(xué)習，工資什么的無(wú)所謂的！”一個(gè)女孩子大膽地說(shuō)道。

“……你們還不到實(shí)習的時(shí)候呢?！痹魏眯Φ?。

“就是平時(shí)時(shí)間也挺多的嘛，所以想多學(xué)習一下！”

“那得等期末考試，你的臨床心理學(xué)能考九十分以上，這是工作的基礎?！?/br>
幾個(gè)女孩子就苦著(zhù)臉，她們還想著(zhù)端茶倒水也挺好的呀，反正每天都能看著(zhù)元老師，就感覺(jué)很棒。

“元老師，聽(tīng)說(shuō)你晚上還有直播對嗎？”

“嗯，可以來(lái)看看，對學(xué)習還是有幫助的?！?/br>
元嘉笑了笑道：“對心理咨詢(xún)師來(lái)說(shuō)，平時(shí)接觸到最多的來(lái)訪(fǎng)者，便是這一些稀奇古怪的心理問(wèn)題，雖然稱(chēng)不上心理疾病，但怎么幫助他們走出困境，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)?！?/br>
比起上課時(shí)的幽默風(fēng)趣，在課后跟學(xué)生聊天時(shí)，元嘉就顯得很古板起來(lái)了。

他有意保持著(zhù)距離，只可惜在幾個(gè)女孩子看來(lái)，這個(gè)世界是看臉說(shuō)話(huà)的，這又不叫‘古板’，而叫‘職業(yè)精神’

“哈哈，雅琳，有沒(méi)有覺(jué)得很好玩