和學(xué)校的期望！”

楊主任聽(tīng)著(zhù)這句話(huà)很熟悉，但還是很滿(mǎn)意宴與的態(tài)度。

但宴與這句說(shuō)完，卻是直接把講稿收了，張辰陽(yáng)看著(zhù)，隱隱覺(jué)得有些不妙。

只見(jiàn)他飽含感情地說(shuō)：“我深知這是一種不負責任的行為，在同學(xué)間造成了不好的影響。但，我有不得不違紀的理由，有人需要我！”

“如果我去晚了，我的朋友，我的兄弟就會(huì )處于水深火熱之中，甚至遭遇不測。我怎么能眼睜睜看著(zhù)他們處于這樣的境地？身為社會(huì )主義接班人，我必須要身先士卒，團結友愛(ài)，互幫互助?！?/br>
張辰陽(yáng)：“？？？”召喚師峽谷需要你？

你個(gè)宴二狗搞什么事情？

臺下也逐漸sao動(dòng)起來(lái)，多是嬉笑。而宴與還在情感充沛地繼續發(fā)表演講。

宋諳站在他斜后方，看見(jiàn)少年的輪廓被清晨的陽(yáng)光勾勒，鍍上一層毛茸茸的光，一本正經(jīng)胡說(shuō)八道。

他輕笑，像個(gè)小祖宗。

第六章禿頂還是生病了

楊主任已經(jīng)繃不住氣了，正大步流星走上臺。臺下同學(xué)看的樂(lè )不可支，又為宴與擔心。

但宋諳這時(shí)卻是不緊不慢上前走了兩步，和宴與并肩站在一起，從他手里拿過(guò)話(huà)筒。

臺下一陣驚呼。

張辰陽(yáng)先被宴與的saocao作先刷新了一遍，又被宋諳的舉動(dòng)弄得摸不著(zhù)頭腦。就算是他倆關(guān)系變好了，宋諳這是，要干什么？

宴與正講的激昂，突然被打斷，有些不爽，就見(jiàn)這人順著(zhù)他的話(huà)說(shuō)了下去。

“這種精神十分可嘉，讓我也想起了曾經(jīng)幫助他人的快樂(lè )、自豪與滿(mǎn)足感?！?/br>
宴與那點(diǎn)不爽沒(méi)了，沒(méi)忍住撲哧一笑，沒(méi)想到宋諳還挺上道。

宋諳同桌莫衡宇在臺下笑瘋了：“我宋哥，牛逼！”

楊主任走了一半，停住了腳步，顯然是沒(méi)預料到事情的變化。莫非，是真的有人需要幫助？

“我們每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)刻。當深淵來(lái)臨，有人畏首畏尾，有人束手束腳，也有人選擇以自己的光芒，點(diǎn)亮他人?！?/br>
迅速有同學(xué)開(kāi)始記錄這句話(huà)，準備當作文素材。

楊主任突然反應過(guò)來(lái)，自己不是在網(wǎng)吧抓到宴與的嗎，這宋諳跑來(lái)湊什么熱鬧！

他又繼續往前走，就見(jiàn)宋諳話(huà)鋒一轉：“可是，我們也應該顧慮到自身的境地，選擇正確而合理的方式幫助他人！所以今天，高二一班的宋諳和宴與，就在這里，以實(shí)際行動(dòng)號召大家，在提升自己思想認識和道德覺(jué)悟的同時(shí)，也要遵守校紀校規，時(shí)時(shí)批評和教育自己?！?/br>
這是在給宴與一個(gè)下臺的機會(huì )。

宴與悶笑，這廝打官腔還有點(diǎn)用，他湊到宋諳話(huà)筒面前隨口補了一句：“是的，請同學(xué)們引以為戒，好好學(xué)習，天天向上?！?/br>
“我宴哥也挺牛逼的！”臺下頓時(shí)紛紛鼓掌附帶哈哈哈，楊主任進(jìn)也不是退也不是，停在原地，面色尷尬。

宴與還是個(gè)沒(méi)正形的吊兒郎當的樣子，領(lǐng)子也沒(méi)收拾齊整，微微翹起，更襯得少年氣十足。和沉穩的宋諳站在一塊，個(gè)頭差不了多少，一動(dòng)一靜，風(fēng)格迥異，卻頗為養眼。更何況這又是一直互相看不順眼的兩個(gè)人，話(huà)題度從來(lái)不缺。頭一次見(jiàn)兩人走這么近，今天這場(chǎng)升旗儀式，值了！

這時(shí)候主持流程的女同學(xué)見(jiàn)大家都鼓掌，楊主任還愣在原地，就繼續自己的職責：“升旗儀式到此結束,請各班有序離場(chǎng)?！?/br>
于是這場(chǎng)即興表演完美落幕。

·

接著(zhù)，宋哥和宴哥就被楊主任拎到了德育處。雖然最后圓回來(lái)了，但之前宴與存心找茬，楊主任回過(guò)味來(lái)，該罰還是得罰！

不過(guò)宴與之前就做好了最壞的打算。本來(lái)他就不放在心上，這下宋諳摻了一腳，情況更是要比想象的好了很多。兩個(gè)人被叫到辦公室，班主任老白也趕過(guò)來(lái)，苦口婆心開(kāi)始教育。

雖然宴與平時(shí)是搞事多了點(diǎn)，但也沒(méi)這么當眾鬧出格過(guò)，而且他各種違規違紀，但成績(jì)是實(shí)打實(shí)的好。同一級的第三名往后都總是易位，但第一第二雷打不動(dòng)的一直是宋諳和宴與，所以年級里一直對他們抱了很大的期望。

“你說(shuō)說(shuō)你，好好做個(gè)檢討就完事了，鬧什么幺蛾子？”老白在辦公室里轉了又轉，恨鐵不成鋼看著(zhù)宴與。她又踱了兩步，對宋諳說(shuō)：“還有你！我都不知道該不該夸你聰明?！?/br>
宴與不嫌事大，來(lái)了一句：“你夸他唄?！?/br>
“你給我閉嘴?！崩习讻](méi)好氣地說(shuō)，繼續語(yǔ)重心長(cháng)跟宋諳說(shuō)道，“圓場(chǎng)就圓場(chǎng)，說(shuō)那些亂七八糟都干什么？秀你的文采還是口才啊?！?/br>
宋諳：“我能秀一下我的臨場(chǎng)反應不？”

宴與在一旁豎起大拇指，兄弟，強。這仇恨值替他拉的滿(mǎn)滿(mǎn)的，是個(gè)好T。

楊主任在一邊看著(zhù)，都氣笑了：“你這兩個(gè)學(xué)生還挺猖狂的?！?/br>
老白臉都綠了，轉頭問(wèn)楊主任：“有掃把嗎？我想打一頓?！?/br>
見(jiàn)老師是真的生氣了，宋諳忙拉住她：“別老師，你體罰我們自己還要擔責不是？這次都是我的錯?！?/br>
他開(kāi)始認錯，老師神色就松快了許多。宴與也跟著(zhù)一起道歉：“老師，都是我的錯，我下次不會(huì )犯了?！?/br>
“你還想有下次？”老白豎了眉,“說(shuō)吧，發(fā)生什么事了，你倆這么不對勁?！?/br>
宋諳沒(méi)說(shuō)話(huà)，讓宴與自己選擇。

宴與去飲水機前倒了杯水，潤了潤嗓子，才說(shuō)：“老師，我生病了?！?/br>
楊主任：“你活蹦亂跳的生什么??？”

宴與低垂著(zhù)眼簾，嘆了口氣，再緩緩開(kāi)口。

“老師，我禿頂了?！?/br>
宋諳又沒(méi)忍住笑了出來(lái)，心想自己以前怎么沒(méi)認清這個(gè)活寶。

白老師又橫眉豎眼，楊主任也覺(jué)得自己被耍了：“白老師，別多說(shuō)，我去拿掃把?！?/br>
“等一下老師?！毖缗c個(gè)子算高，頭頂那一小塊藍不容易被發(fā)現。他走近老白，把頭低了：“老師你看，是不是？”

淺栗色的發(fā)根變得藍幽幽的，不走這么近看不出來(lái)。老白懵了：“怎么回事？你不都十八了嗎？”

楊主任也沒(méi)想到事情是這樣，氣也都消了：“宴與，你怎么分化成人魚(yú)了？？”

宴與因為來(lái)的晚，沒(méi)有