“下面我找個(gè)男同學(xué)和女同學(xué)翻譯全文，我來(lái)說(shuō)旁白，男同學(xué)翻譯左師觸龍說(shuō)的話(huà)，女同學(xué)翻譯趙太后說(shuō)的話(huà)?！?/br>
語(yǔ)文老師環(huán)顧四周，猶豫了下，目光最終駐足在謝涵身上：“班長(cháng)，不如你來(lái)帶個(gè)頭，扮演一下左師觸龍吧?！?/br>
謝涵點(diǎn)頭，捧著(zhù)語(yǔ)文課本離開(kāi)座位，站到講臺上。

她接著(zhù)問(wèn)臺下的同學(xué)，“有哪位女同學(xué)愿意扮演趙太后的？請舉手?！?/br>
話(huà)音還未落，楊玉婷就迅速舉起手：”我我我！“

她那只手舉得高高的，恨不得雙手雙腳都舉起來(lái)，爭紅了臉，“老師，我愿意！”

林千愛(ài)坐在倒數第二排，托腮遠遠圍觀(guān)著(zhù)。

在她眼中，語(yǔ)文老師剛剛說(shuō)的那句話(huà)，可自動(dòng)腦補為：在座的女嘉賓，有哪位愿意給謝涵先生亮燈的？請舉手！

語(yǔ)文老師接收到她滿(mǎn)懷期待的熱切目光，微笑著(zhù)答應道：“那好，就楊玉婷同學(xué)吧?！?/br>
“嗯嗯！”

楊玉婷起立，害羞地垂下腦袋，兩手緊攥著(zhù)語(yǔ)文課本，歡歡喜喜向站在講臺上的那位男孩跑近。

謝涵聽(tīng)見(jiàn)扮演趙太后的女同學(xué)是她。

他手扶了下金槍色鋼架眼鏡，舉止安靜又內斂，嘴角現出抹極為細微的笑意，眼神溫柔地迎接著(zhù)女孩過(guò)來(lái)。

語(yǔ)文老師開(kāi)始翻譯古文旁白，談吐連貫，“趙太后剛剛掌權，秦國就加緊進(jìn)攻趙國。趙太后向齊國求救。齊國說(shuō)：“一定要用長(cháng)安君作為人質(zhì)，才出兵?！壁w太后不同意，大臣們極力勸諫。太后明白地對身邊近臣說(shuō)……”

“要是再有人說(shuō)讓長(cháng)安君為人質(zhì)，我一定朝他臉，臉上?！睏钣矜门踔?zhù)語(yǔ)文課本，翻譯前一句還算輕松，翻譯到后面有點(diǎn)小尷尬。

楊玉婷模棱兩可，不知道要不要開(kāi)口翻譯，語(yǔ)文老師點(diǎn)頭示意她翻得很好，請繼續翻下去。

她咬著(zhù)唇，余光暗暗瞥了眼邊上謝涵替自己做的口型，吞吞吐吐地翻譯說(shuō)：“吐、口水?！?/br>
語(yǔ)文老師接下文：“左師觸龍對太后侍臣說(shuō)，希望拜見(jiàn)太后。太后怒氣沖沖地等著(zhù)他。觸龍走入殿內就用快走的姿勢慢慢地走著(zhù)小步，到了太后面前道歉說(shuō)?！?/br>
“老臣的腳有毛病，走不快，很長(cháng)時(shí)間沒(méi)能來(lái)拜見(jiàn)您了。我私下原諒了自己，但是又怕太后的貴體有什么不適，所以想來(lái)看望您?！?/br>
謝涵一手執書(shū)，他沒(méi)看幾眼，就能輕松脫離課本，面色坦然地平視著(zhù)臺下的同學(xué)們，翻譯得朗朗上口。

……

語(yǔ)文老師在課上大概分析了下古代的“談判專(zhuān)家”觸龍是在如何危險的條件下，成功說(shuō)服趙國太后愿意上她的小兒子長(cháng)安君去做人質(zhì)，解除了國家危機的。

之后，語(yǔ)文老師點(diǎn)開(kāi)下一張PPT，上面打著(zhù)“假如換做在現代生活中，你是個(gè)銷(xiāo)售員，如何向和尚推銷(xiāo)梳子？”幾行大字。

該問(wèn)題屬于發(fā)散性思維題，可以有多種答案。

她按照慣例，讓同學(xué)們先互相討論一下，再叫人來(lái)回答。

語(yǔ)文老師看了眼講臺下的同學(xué)們，各個(gè)如臨大敵，看起來(lái)好像都毫無(wú)頭緒。

她視線(xiàn)?？吭谧詈笠慌?，叫上了自認為成績(jì)不錯的學(xué)生，“于冬陽(yáng)同學(xué)，起來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法?！?/br>
于冬陽(yáng)鼻間輕哼出聲，雙手揣進(jìn)校服口袋：“呵，這有什么難辦的？”

“跟和尚說(shuō)，這不是把普通的梳子?！八甸_(kāi)眉間細碎的短劉海，慢慢站直了身子，神態(tài)略帶幾分懶散。

話(huà)到嘴邊忽停頓住，于冬陽(yáng)斜睨了眼坐他對面杜子騰。

他再看向全班同學(xué)，微微勾起唇：“除了可以梳頭發(fā)，還可以梳別的地方，有按摩功效?！?/br>
“我知道！——”

杜子騰按捺不住激動(dòng)的心情，一手重重拍起大腿，大聲舉起手起哄道：“可以梳貂（叼）毛！——”

他那驚天地、泣鬼神的聲音剛落下，全班同學(xué)忍不住發(fā)出崩天爆笑，嘈雜聲鬧得沒(méi)完沒(méi)了。

雖然他說(shuō)得是挺荒唐的，但也不能排除這件事能發(fā)生的可行性。

林千愛(ài)也頂不住跟邊上的同學(xué)一同噗地笑出聲。

最好再給和尚來(lái)個(gè)洗剪吹，把那什么染成五顏六色的，一條龍服務(wù)做到底。

她擦了下笑出眼角的淚花，實(shí)在難以想象那個(gè)畫(huà)面，越想越覺(jué)得惡心。

剛剛她就聽(tīng)到后面的于冬陽(yáng)和杜子騰隱約在討論著(zhù)什么，他倆說(shuō)話(huà)故意放輕聲，不讓第三個(gè)人聽(tīng)到。

呵，她就知道，兩個(gè)臭蛋碰在一起，只會(huì )想到餿主意，所以決定不與他們同流合污……

“夠了，你們像什么樣子！好笑嗎？”

整個(gè)教室里就語(yǔ)文老師全程冷著(zhù)張臉，同學(xué)們笑容逐漸僵硬，教室里靜得像恐怖片里的前奏。

說(shuō)著(zhù)，把自己的文言文課本往講臺上用力一甩，語(yǔ)氣平淡：“既然你們這么想笑，這節課我就不上了，你們接著(zhù)笑，給我笑夠一節課為止！”

在林千愛(ài)眼中，如果說(shuō)論變臉比翻書(shū)還快的人，這世上她老媽要是能居第二，那么，他們的語(yǔ)文老師絕對穩居第一。

他們的語(yǔ)文老師可以在前一秒笑瞇瞇的，嘴像抹蜜般甜，下一秒，她會(huì )突然垮下臉，恐怖至極，恍若是人格分裂。

語(yǔ)文老師見(jiàn)同學(xué)們躁動(dòng)的心，終于徹底平靜了下來(lái)，才緩緩松了一口氣：”我們接著(zhù)繼續上課?！?/br>
“杜子騰，你下課到我辦公室來(lái)一趟?！?/br>
“??？老師，別啊……”

杜子騰苦苦哀求，表情無(wú)辜：“天地良心！我只是認真回答了個(gè)你的問(wèn)題而已?！?/br>
她瞪了眼杜子騰，沒(méi)有再曬他，冷不伶仃地接著(zhù)道：”林千愛(ài)，你來(lái)回答下之前那個(gè)問(wèn)題，剛剛就屬你笑得最起勁?！?/br>
林千愛(ài)轟地毛骨悚然，顫顫地站起身。

壓根沒(méi)想到語(yǔ)文老師會(huì )叫她來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，而且還說(shuō)就她剛剛笑得賊起勁，頓時(shí)感覺(jué)尷尬極了。

她鼻頭輕微動(dòng)了動(dòng)，不確定地回答說(shuō)：“可以拿著(zhù)一堆梳子，跟和尚說(shuō)，你們可以給梳子開(kāi)光，再以可辟邪招財為由，高價(jià)賣(mài)給前來(lái)上香的人?！?/br>
“畢竟梳子的寓意比較廣泛，在古代還能作為定情信物呢?！?/br>
語(yǔ)文老師靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，投以贊許的笑容，面向全體同學(xué)：“嗯，林千愛(ài)同學(xué)的這個(gè)想法不錯，能夠說(shuō)服過(guò)和尚，不費吹灰之力就可賣(mài)出幾大箱的梳子，比第一個(gè)想法有效率多了?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，再對于冬陽(yáng)開(kāi)玩笑：“于冬陽(yáng)同學(xué)，你的想法被淘汰咯！可要再加把勁啊?！?/br>
于冬陽(yáng)點(diǎn)頭坦坦蕩蕩地攤開(kāi)掌，語(yǔ)氣肯定：“嗯嗯，我愿賭服輸，我也覺(jué)得她這個(gè)想法挺不錯的?！?/br>
語(yǔ)文老師挽唇，接著(zhù)鼓勵道：“來(lái)，我們一起給林千愛(ài)同學(xué)個(gè)掌聲！”

林千愛(ài)漲紅著(zhù)耳朵，手扶了下眼鏡框，暗暗地松口氣。

在同學(xué)們噼里啪