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第123章迎新晚會(huì )

不知道,不想知道,別問(wèn)我們！數院的學(xué)生一個(gè)個(gè)都頭大得不行，當教授打開(kāi)PPT的時(shí)候，他們整個(gè)人都是懵逼的。

這PPT上都是寫(xiě)什么東西，為什么他們都看不懂。那上面真的是數學(xué)公式，不是什么天書(shū)嗎？教授看向所有的學(xué)生，笑了笑說(shuō)道,“沒(méi)有人回答嗎？”說(shuō)道這里的時(shí)候,教授埋下頭一邊整理PPT一邊又開(kāi)始說(shuō)著(zhù)，“算是給你們普及一下知識吧，我知道你們剛上大學(xué)對很多事情都不太清楚。當然，那位大佬除外?！?/br>
教授說(shuō)那位大佬除外的時(shí)候,在場(chǎng)的學(xué)生都笑了笑。心中點(diǎn)頭，的確他們剛上大學(xué)，拼命地考上了京大之后,好些學(xué)生整個(gè)暑假都沒(méi)有怎么看書(shū)。而且投稿學(xué)術(shù)期刊這種事情,真的除了一些大佬和神仙之外，高三的學(xué)生哪會(huì )做這些事情。

當然也不泛一些學(xué)生在暑假的時(shí)候也認真學(xué)習,但是——學(xué)術(shù)期刊這種事情，總得有個(gè)領(lǐng)路人。強如王云，要不是陳教授給他說(shuō)這些一般學(xué)生怎么可能知道這么多。教授也是借由周氏猜想這件事情,給所有學(xué)生科普一下?？梢哉f(shuō)，教授的心思還是很好的。是一位非常和藹的教授——

“一個(gè)數學(xué)猜想，是不是真的證明并不是我們學(xué)校的教授們說(shuō)了就可以算的。當然并不是說(shuō)我們學(xué)校的教授沒(méi)有這個(gè)能力,很顯然，咱們京大數研中心的研究員們還是非常有能力的。但是一個(gè)數學(xué)猜想的證明，并不只是京大承認就行了。而是要讓整個(gè)學(xué)術(shù)界承認，目前國際數學(xué)家組織還沒(méi)有說(shuō)話(huà)，大佬投過(guò)去的期刊也還沒(méi)有刊登。所以，大家都以隨意論證大佬究竟是否真的證明出來(lái)。一旦蓋棺定論之后，想要改變學(xué)術(shù)界的想法，那可就是千難萬(wàn)難了?！?/br>
“就像是大佬投稿的學(xué)術(shù)期刊，我相信你們也是知道SCI期刊的。我記得我們咱們京大的規定是畢業(yè)也要投SCI期刊吧？這些你們可以今后慢慢地了解一下，比如說(shuō)一區、二區、三區、四區之類(lèi)的。本科生畢業(yè)只是要求四區SCI期刊，而大佬投稿的是一區期刊，也就是所謂業(yè)界內最頂尖，也是最專(zhuān)業(yè)的期刊之一。具有權威性，一旦刊登大佬的論文，也就說(shuō)明同行審批制度已經(jīng)過(guò)了，也就是業(yè)內已經(jīng)承認了大佬解開(kāi)這個(gè)證明?！?/br>
教授說(shuō)道這里的時(shí)候抬起頭來(lái)，看向所有的學(xué)生，“我這么說(shuō)，你們聽(tīng)懂了嗎？”

“聽(tīng)懂了！”學(xué)生們點(diǎn)點(diǎn)頭，教授說(shuō)得很清楚，他們都聽(tīng)得很清楚。不過(guò)，此時(shí)的他們有點(diǎn)兒方。

畢業(yè)論文竟然要過(guò)SCI期刊，那可是大佬才能夠投的論文期刊啊。就算是四區，聽(tīng)上去也很高大上的模樣。他們怎么就這么倒霉呢，想要畢業(yè)都這么困難。

“好了，既然大家都了解了?！苯淌谂d致還不錯，“我們就把話(huà)說(shuō)回來(lái)吧?！闭f(shuō)著(zhù)，他點(diǎn)向PPT說(shuō)道，“我看剛才好像很多同學(xué)都非常迷茫，這篇論文我估計大家沒(méi)有怎么看懂。事實(shí)上，你們現在也的確看不太懂?！?/br>
“……”所以教授，您給我們看這個(gè)是做什么呢？都知道我們看不懂，教授看著(zhù)學(xué)生們一臉懵逼的神情，他說(shuō)道，“我只是告訴你們，數論沒(méi)有你們想象中的那么簡(jiǎn)單。當然，也不是你們想象中的那么困難?！?/br>
說(shuō)道這里的時(shí)候，教授停頓了一下，“你們看?！彼钢?zhù)PPT上的公式說(shuō)道，“他所用的公式都是篩法，我相信大家對于篩法都還是有一個(gè)基本概念的吧?！?/br>
“篩法在某種程度上而言，可以說(shuō)是素數的通解。也可以說(shuō)，在數論中，絕大部分的方式都是用篩法來(lái)解決的。大家可以看見(jiàn)，證明的公式非常具有數學(xué)美感?！苯淌谛α诵?，隨后繼續說(shuō)道，“我也不敢說(shuō)，我寫(xiě)出來(lái)的公式，就一定比他更加完美，每一個(gè)步驟，都像是深思熟慮之后寫(xiě)下去的?！?/br>
“我聽(tīng)說(shuō)，是在幾個(gè)小時(shí)之內證明出來(lái)的吧？”說(shuō)道這里的時(shí)候，教授笑了笑，“正巧我也是數研中心的研究員?！?/br>
“不過(guò)，那天召集高級研究員的時(shí)候，我沒(méi)有在?！苯淌诤闷娴乜聪蛲踉?，“我就想要問(wèn)問(wèn)，這個(gè)證明過(guò)程真的是在幾個(gè)小時(shí)之內完成的？”他在感嘆，他迄今為止見(jiàn)過(guò)京大學(xué)生之中，甚至是某些教授的論文中，最具體數學(xué)美感的一片論文。

“也不能算是幾個(gè)小時(shí)?！蓖踉茡项^說(shuō)道，“這些公式我琢磨了好幾個(gè)月的時(shí)間呢，特別是在解開(kāi)梅森猜想的時(shí)候，給我的啟發(fā)特別大，所以才能夠一舉拿下周氏猜想?！?/br>
“是嗎？”教授點(diǎn)點(diǎn)頭之后，“數論的應用非常廣泛，不管是在物理、計算機學(xué)甚至是工程學(xué)上，通常意義上，我們都會(huì )遇見(jiàn)數論問(wèn)題。那么接下來(lái)，就讓我們從數論最開(kāi)始的初等數論引入這門(mén)學(xué)科?！?/br>
教授侃侃而談，他講課的進(jìn)度也比較快，但還在大多數學(xué)生的接受范圍之內。雖然少部分的學(xué)生有些跟不上節奏，但好歹也能夠聽(tīng)得懂一個(gè)大概。不像是上一位泛函分析的老師一樣，講得太特么快了，簡(jiǎn)直聽(tīng)不懂。

這就是助教和教授之間的差別嗎？竟然大到了這種地步！

一天課程停下來(lái)之后，王云和王秋陽(yáng)回到宿舍。整個(gè)宿舍都有些死氣沉沉的模樣，捂著(zhù)自己的臉，王秋陽(yáng)說(shuō)道，“我太難了，今天的數學(xué)課簡(jiǎn)直太難懂了?！?/br>
許長(cháng)英也嘆息著(zhù)說(shuō)道，“我原本以為我微薄的物理知識還能夠應付一下大一的物理課程，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，一開(kāi)始大學(xué)物理就已經(jīng)這么困難了。啊，京大真不是人能夠待的地方?！?/br>
“你們知足吧?！甭酚滥暝谝慌杂挠牡恼f(shuō)道，“你們好歹還能夠聽(tīng)得懂一些吧，我今天開(kāi)了一