看，也不知道楊主任是不告訴我，還是不知道，總之我問(wèn)他的時(shí)候，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)。只是說(shuō)，我如果能夠去科學(xué)島，說(shuō)不定可以看見(jiàn)的?！?/br>
“大佬，就靠你了啊?！痹S長(cháng)英笑了著(zhù)說(shuō)話(huà)，路永年聽(tīng)著(zhù)三人的談?wù)?，愣了一下，看向三人，沉吟?zhù)說(shuō)道，“各位大佬，我可以知道一下什么叫托卡馬克和超導嗎？聽(tīng)上去，好像很高端的樣子?！?/br>
“唔……”王秋陽(yáng)看了路永年一眼說(shuō)道，“這位朋友，看來(lái)你對華國的核聚變技術(shù)還是不太了解啊?！?/br>
路永年有些尷尬地說(shuō)道，“額，核聚變我沒(méi)有怎么了解過(guò)?！?/br>
“那行，我就從頭和你說(shuō)起吧?！蓖跚镪?yáng)端著(zhù)椅子走到了路永年的旁邊坐下，隨口開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。

王云自然沒(méi)有去參和，而是自己忙著(zhù)自己的事情。

數院的課程，其實(shí)并不困難。至少——對于王云而言，看了一下數院的課程之后，他就差不多知道，這些都是自己學(xué)過(guò)的知識。要不是因為十月份的湍流實(shí)驗室和科學(xué)島，他估計真的會(huì )去化院。

開(kāi)學(xué)對于京大的學(xué)生來(lái)說(shuō)，和平日差不多。

畢竟大家在開(kāi)學(xué)之前就已經(jīng)很用功地在學(xué)習，自然開(kāi)學(xué)對于京大的學(xué)子來(lái)說(shuō)，不過(guò)多了一個(gè)去教室聽(tīng)課的程序。

新生大會(huì )，是在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周五舉行的。京大的領(lǐng)導決定在周五的時(shí)候，將王云解開(kāi)新梅森猜想的獎勵一同頒發(fā)。當然獎金已經(jīng)發(fā)放到了王云的銀行卡之中，不過(guò)是要走一道程序而已。

第一天，王云和王秋陽(yáng)在輔導員的安排下，來(lái)到了數院。他們隨意挑選了一個(gè)數院的班級聽(tīng)課，元培院的學(xué)生可以任意在各個(gè)學(xué)院聽(tīng)課，自然在什么班級聽(tīng)什么課都是他們自己可以選擇的。

老師并非是教授，而是助教。他走進(jìn)教室的時(shí)候，看了一眼。翻開(kāi)書(shū)說(shuō)道，“這節課我們就先來(lái)說(shuō)說(shuō)線(xiàn)性算子吧，線(xiàn)性算子也就線(xiàn)性轉換。我想在座的各位能夠到數院聽(tīng)課，對于這個(gè)應該還是有了解的?！?/br>
“線(xiàn)性轉換在泛函分析領(lǐng)域內運用還是比較寬廣的?！闭f(shuō)道這里的時(shí)候，助教停頓了一下，隨后又神秘的說(shuō)道，“我聽(tīng)說(shuō)咱們京大數研中心有個(gè)神人，就在幾個(gè)月之前用線(xiàn)性轉換算出了大渦模擬的數值錯誤?！?/br>
“？？？”這難道是在說(shuō)我？王云愣了一下，看向旁邊的王秋陽(yáng)，這家伙倒是聽(tīng)得津津有味，還嘀咕著(zhù)說(shuō)道，“大渦模擬，不是流體力學(xué)嗎？這么神奇，用線(xiàn)性轉換算出大渦模擬的錯誤值？”

助教非常有熱情，“所以啊，同學(xué)們，這位神人的事跡告訴我們什么——告訴我們學(xué)好線(xiàn)性轉換是非常有用的。說(shuō)不定，哪天咱們京大的湍流實(shí)驗室就要來(lái)找你們計算錯誤值了呢?！?/br>
“哈哈哈——”大家笑了起來(lái)，當然笑笑也就算了。像是京大數院這種地方，神人多得數不勝數。怎么也輪不到他們大一萌新去進(jìn)行什么實(shí)驗計算，遠的不說(shuō)，就說(shuō)他們隔壁元培院的那位大一新生，簡(jiǎn)直就是神人中的神人。接連解開(kāi)了兩個(gè)數學(xué)猜想，這家伙——比他們數院的人恐怖多了。

“好了?！敝绦Σ[瞇翻開(kāi)書(shū)，“那我們就先引入一下線(xiàn)性轉換的概念，我講課的速度可能比較快，如果你們還有什么不清楚的地方可以直接來(lái)找我?！?/br>
助教一邊在黑板上寫(xiě)著(zhù)，一邊快速的講課。僅僅過(guò)了二十多分鐘，就已經(jīng)說(shuō)了二十多頁(yè)，這個(gè)速度，就跟坐火箭一樣。原本大家剛開(kāi)始還能夠聽(tīng)懂，越到了后面，越懵逼。這尼瑪黑板上的東西究竟是個(gè)什么？為什么我不認識他，他還一副認識我的樣子？我們不熟好嗎？別要胡亂碰瓷好嗎？

王秋陽(yáng)轉過(guò)頭看了一眼正在認真聽(tīng)課的王云說(shuō)道，“你能夠聽(tīng)懂嗎？我怎么覺(jué)得老師說(shuō)得太快了，我根本就已經(jīng)聽(tīng)不懂了啊?！蓖跚镪?yáng)的內心是崩潰的，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地以為自己在數院的第一堂課能夠聽(tīng)懂。

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，數院的老師簡(jiǎn)直有毒！線(xiàn)性轉換在高中的時(shí)候，本來(lái)就沒(méi)有怎么學(xué)習過(guò)。老師又講得這么快，這特么是準備讓學(xué)生自學(xué)的節奏??！

看著(zhù)黑板上的算式，他現在大腦一片混亂。好歹他也是IMO大賽二等獎，然而就連黑板上的公式都已經(jīng)看不懂了。京大的水平這么牛皮的嗎？誰(shuí)知道這位助教根本就沒(méi)有看下面學(xué)生一片懵逼的眼神，反倒是越講越嗨，甚至都開(kāi)始出題了。

他拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)下一道題說(shuō)道，“下面哪位同學(xué)能夠上來(lái)解一下這道題？”看向教室所有的學(xué)生，沒(méi)有人回答。整個(gè)教室一片沉默，助教也愣住了。

“沒(méi)有同學(xué)上來(lái)嗎？”眨巴了一下眼睛，助教又看了一眼黑板上的題目不解地說(shuō)道，“這道題明明很簡(jiǎn)單啊。這也就是基礎題型而已——”

“？？？”老師，你確定這只是基礎題型而已？這特么我們都看不懂，還怎么做？

“真的沒(méi)有人上來(lái)嗎？”助教想了想，“如果誰(shuí)上來(lái)解開(kāi)這道題，平時(shí)成績(jì)能有十分喲?！?/br>
即便是這樣的誘惑，依舊還是沒(méi)有人舉手起來(lái)做題。

這一下，助教徹底尷尬了。王云看著(zhù)沉默的整個(gè)教室，他原本是不想要起來(lái)的。畢竟這么簡(jiǎn)單的基礎題，應該是有人能夠解開(kāi)的。誰(shuí)知道都過(guò)了好幾分鐘，助教一直尷尬的站在講臺上，根本就沒(méi)有人想要站起來(lái)解開(kāi)這道題。

王云舉手說(shuō)道，“老師，我來(lái)試試吧?！?/br>
松了一口氣，助教笑瞇瞇地說(shuō)道，“來(lái)來(lái)來(lái)，這位同學(xué)上來(lái)?！闭f(shuō)著(zhù)又補充了一句，“就算是沒(méi)有算出來(lái)也沒(méi)什么，主要是看看你的思路對不對?！?/br>
王云微微點(diǎn)頭，王秋陽(yáng)看了王云一眼。他敢肯定，這家伙一定知道這道題究竟應該怎么做。

走上講臺，王云拿著(zhù)粉筆，開(kāi)始在黑板上寫(xiě)著(zhù)解題過(guò)程。

“？？？”下面的學(xué)生依舊一臉懵逼，他們也不知道王云寫(xiě)得究竟對不對，就是看上去好厲害的樣子。

助教一邊看著(zhù)王云解題，一邊點(diǎn)頭?？磥?lái)，剛才還是有人把他說(shuō)的課全部聽(tīng)明白了嘛。果然不是他講課有問(wèn)題，是這屆學(xué)生有問(wèn)題。

嗯——一定是這樣沒(méi)有錯了！

當王云寫(xiě)下答案之后，將粉筆放在了黑板下面，看向老師說(shuō)道，“老師，您看這樣是不是正確的?！?/br>
“當然，當然……”助教急忙點(diǎn)頭，“非常好?！?/br>
王云走回座位，那位助教原本想要繼續講課，結果想起了什么似的說(shuō)道，“對了，這位同學(xué)，你叫什么名字，數院哪個(gè)班的？”

“老師，我是元培院的，叫王云！”

元培院？王云？霧草！不是那位用線(xiàn)性轉換算出大渦模擬錯誤的神人嗎？！

助教直接給愣住了，好大半天都沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。其他同學(xué)也給愣住了，霧草！這位大佬竟然跑來(lái)他們數院虐菜來(lái)了？