他現在還沒(méi)有學(xué)籍，如果期末考試成績(jì)不理想的話(huà)，我是可以直接勸退他的?！?/br>
“我明白了?！标惾f(wàn)老師想了想，“不管他究竟是天才也好，糊弄我們也好，都已經(jīng)過(guò)去了。只看未來(lái)的成績(jì)，即便是這次月考沒(méi)有考好，但是有進(jìn)入，我倒是認為或許還有拯救的機會(huì )?！?/br>
“我也是這么想的?！痹S主任揮了揮手，“好了，老陳把他帶回去吧?！?/br>
“好?！标惱蠋煕](méi)有多留，直接走出了辦公室看著(zhù)站在門(mén)外拿著(zhù)書(shū)的王云蹙著(zhù)眉頭。他不太確定，眼前這個(gè)學(xué)生究竟是裝模作樣還是真的在學(xué)習？恰巧，他看見(jiàn)王云手中捧著(zhù)的是數學(xué)課本。

走到了王云的身邊，他發(fā)現王云的目光擊中在書(shū)本上。

這是——函數么？陳老師挑動(dòng)了一下眉頭，心中正在思索著(zhù)，想了一會(huì )兒之后。他拍了拍王云的肩膀說(shuō)道，“你叫王云對吧？”

“??？”王云這才回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)陳萬(wàn)矗立在他的面前，他恩了一聲說(shuō)道，“陳老師好?！?/br>
“跟我走?！标惾f(wàn)在前邊帶路，王云緊隨其后，一邊走陳萬(wàn)一邊說(shuō)道，“你剛才看的是函數吧？”

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第12章完成任務(wù)

“沒(méi)錯?！蓖踉坪仙蠒?shū)本拿在手中，想也不想就回答了陳萬(wàn)提出的這個(gè)問(wèn)題。

“哦？”陳萬(wàn)挑動(dòng)了一下眉頭，笑瞇瞇地說(shuō)道，“看來(lái)你對數學(xué)倒是挺有興趣的？”

“嗯……應該是有些興趣吧?！蓖踉颇樀拔⑽Ⅴ局?zhù)，想了一會(huì )兒，“我就是覺(jué)得這些數學(xué)知識挺有趣的?！?/br>
“哦？”陳萬(wàn)笑了起來(lái)，“那老師問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，你不介意吧？”

王云搖了搖頭，“怎么會(huì )介意呢?！?/br>
“那行，你給老師說(shuō)說(shuō)看冪函數的定義是什么？”

“形如y=x^a(a為常數）的函數，稱(chēng)為冪函數?！?/br>
陳萬(wàn)點(diǎn)了點(diǎn)頭，他都還沒(méi)有教到這里來(lái)，沒(méi)想到王云竟然已經(jīng)自學(xué)到了這里。他轉過(guò)頭來(lái)看向王云說(shuō)道，“你真覺(jué)得數學(xué)有趣？”

“是啊，我是覺(jué)得挺有趣的啊?！?/br>
“那待會(huì )課間的時(shí)候，你來(lái)一趟辦公室?！标惾f(wàn)心中想著(zhù)，既然都已經(jīng)看到冪函數了，他還真要看看，這王云究竟是真的知道還是糊弄他。

王云用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“沒(méi)問(wèn)題?！辈灰粫?huì )兒，兩人就走到了高一的教學(xué)樓前，高一三班在二樓，現在正是上課時(shí)間。還沒(méi)有走進(jìn)教學(xué)樓，王云就已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了朗讀聲，和老師聲嘶力竭地講課聲。

陳萬(wàn)一邊走，一邊說(shuō)道，“高一三班就在二樓的第二間教室，老師的辦公室也在二樓，各科老師的辦公室都在二樓或者是三樓。以后有什么問(wèn)題，就來(lái)辦公室里找老師就行了。對了，你也知道，我是三班的班主任。我們三班呢，雖然是普通班，但學(xué)生們的成績(jì)普遍比較好，所以我不希望有人拖了三班的后腿?！?/br>
“明白?！?/br>
“好了，上樓吧，馬上就要到了?！苯淌议T(mén)前有班級的牌子，王云很容易就能夠看見(jiàn)相應的班級。

這個(gè)時(shí)候陳萬(wàn)已經(jīng)推開(kāi)了高一三班的大門(mén)，王老師正站在講臺上激昂地講解著(zhù)。忽然陳萬(wàn)推開(kāi)門(mén)，讓王老師有些錯愕。學(xué)生們的目光都聚集在了陳萬(wàn)的身上，王老師走下講臺來(lái)到大門(mén)前看向陳萬(wàn)說(shuō)道，“陳老師，有什么事情嗎？”

“也沒(méi)有什么大事?！标惾f(wàn)看了一眼身邊的王云說(shuō)道，“諾，我們班新來(lái)的學(xué)生，王云?！?/br>
“這是物理老師，以后你叫他王老師就行了?！标惾f(wàn)指著(zhù)王老師，王云微微鞠躬說(shuō)道，“王老師好?！?/br>
“誒好，我看了你的卷子，初中的物理知識挺扎實(shí)的?！蓖趵蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)頭，誰(shuí)會(huì )不喜歡有禮貌還有實(shí)力的學(xué)生呢?！斑M(jìn)來(lái)吧?！蓖趵蠋熆聪蜿惾f(wàn)，“陳老師要不要說(shuō)幾句？”

陳萬(wàn)笑著(zhù)說(shuō)道，“也不耽擱王老師太多時(shí)間，我就簡(jiǎn)單地說(shuō)幾句就好?！标惾f(wàn)領(lǐng)著(zhù)王云走到了講臺上，下面的學(xué)生好奇地看向王云，一時(shí)間，整個(gè)教室嗡嗡作響。

“安靜，安靜！”陳老師拍了拍手，竊竊私語(yǔ)的聲音越來(lái)越小。

“今天我們班里來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，我希望大家都好好和新同學(xué)相處，共同進(jìn)步。大家也知道，馬上就要月考了，中秋節之后，就會(huì )月考。所以，我希望大家要好好學(xué)習，你們距離高考已經(jīng)不遠了，只有一千多天的時(shí)間，我希望你們不要松懈?！标惾f(wàn)說(shuō)完話(huà)之后，轉過(guò)頭來(lái)，笑瞇瞇地看向王云，“來(lái)，介紹一下你自己吧?！?/br>
“大家好，我叫王云?！蓖踉普驹谥v臺上微微鞠躬，說(shuō)完之后看向陳萬(wàn)。

“諾，你就坐在那個(gè)地方吧?！标惾f(wàn)指了指最后排的位置說(shuō)道，“暫時(shí)大家的位置都已經(jīng)安排好了，等月考之后，會(huì )調整座位的?！?/br>
王云點(diǎn)了點(diǎn)頭，看見(jiàn)那個(gè)位置旁邊似乎有一個(gè)人正在睡覺(jué)。

陳萬(wàn)走下講臺，又和王老師說(shuō)了幾句話(huà)。王云一路走到自己的座位上，旁邊的學(xué)生依舊還在呼呼大睡。偶爾有幾個(gè)學(xué)生轉過(guò)頭來(lái)看向他，放好自己的書(shū)包，拿出物理課本來(lái)。王老師走上講臺繼續說(shuō)道，“接下來(lái)我們繼續講解位移?！?/br>
【滴，恭喜宿主完成第一個(gè)任務(wù)：進(jìn)入高中班級！

獲得獎勵：【舉一反三MAX】

第二個(gè)任務(wù)正在生成中，請宿主注意接收！】

王云愣了一下，看著(zhù)面前的虛擬屏幕，點(diǎn)開(kāi)【舉一反三MAX】這個(gè)技能解釋。

【舉一反三MAX：能夠快速思考解開(kāi)相同、相似，甚至是稍有相似的某種曾經(jīng)學(xué)習過(guò)的類(lèi)型題目】

【第二個(gè)任務(wù)：請宿主在月考中獲得普通班年級前十

獎勵：主次分明

積分：無(wú)

宿主是/否接??？】

王云想也不想，在心中默念一聲，“是?！?/br>
【任務(wù)已接取，請宿主好好學(xué)習，天天向上！】

松了一口氣，王云這才抬起頭來(lái)，發(fā)現教室里所有的目光都看著(zhù)自己。物理老師瞇著(zhù)眼睛，“那位新來(lái)的同學(xué)，你叫王云吧？”

王云愣了一下，他剛才是錯過(guò)了什么嗎？點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師繼續說(shuō)道，“你站起來(lái)，回答一下我的問(wèn)題?！?/br>
“哈？”王云懵懵懂懂地站起身來(lái)，王老師嘆息了一聲說(shuō)道，“我在說(shuō)一遍題目，位移是什么？”

“位移？”王云眨巴了一下眼睛，隨后直接說(shuō)道，“位移是表示質(zhì)點(diǎn)位置變化的物理量?！?/br>
王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你上