一找和那對姐妹有關(guān)的東西?！标掏ハ肓讼?，“和這個(gè)事件有關(guān)的都可以?！?/br>
“好的?！?/br>
囑咐完路嶼，晏庭沒(méi)著(zhù)急開(kāi)始搜查，他先在辦公室里逛了一圈，這間辦公室很大，其他樓層這個(gè)位置的教室都是可以容納百人的大教室，在這間辦公室里，幾個(gè)常駐雙子樓的老師都有自己的辦公桌，包括晏庭剛剛拿來(lái)當擋箭牌的周慧老師和那位已故的男老師。

晏庭還注意到，男老師的辦公桌上有一臺臺式電腦，正處于待機狀態(tài)，他走過(guò)去晃了晃鼠標，屏保跳了出來(lái)，熱帶魚(yú)類(lèi)的屏保上只有一個(gè)信息，就是時(shí)間點(diǎn)。屏保上顯示著(zhù)現在的時(shí)間：20XX年5月28日12點(diǎn)48分，距今已經(jīng)有六年多的時(shí)間了。

晏庭試圖進(jìn)入桌面，但很可惜，電腦有密碼。他在周?chē)伊艘蝗σ矝](méi)有找到開(kāi)機密碼，只能暫時(shí)把它放下，轉而在辦公室里搜索其他有用的信息。

教職工辦公室里東西比起一樓那間空蕩蕩的教室要多得多，能找到的線(xiàn)索自然也就更多一些。

很快，路嶼就找到了出事那個(gè)班，教育學(xué)四班的花名冊。他連忙招呼晏庭過(guò)來(lái)確認，花名冊里帶著(zhù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的正規照，雖說(shuō)很多都和現在的樣子有些出入，但他們仍然辨認出了花名冊里的三十幾個(gè)人大多都出現在了今天上午的課上，由此可見(jiàn)，這本花名冊確實(shí)屬于那群遇難者。

那個(gè)受害的女孩應該也在上面，但手頭上沒(méi)有別的資料，晏庭只能讓路嶼把東西先收好。

辦公室里有報刊架，晏庭心想，學(xué)生跳樓死亡這種事不可能沒(méi)有報道，果不其然，連著(zhù)找了好幾天的報紙，他在5月25日的報紙上找到了關(guān)于姐妹倆的報道。

報道稱(chēng)，女孩因與學(xué)校的糾紛，在學(xué)校里跳樓自殺。這些報道用了一些很引人注目的標題。類(lèi)似于“驚天反轉，教育學(xué)院性侵門(mén)女主跳樓自殺?！薄笆锹晱堈x還是畏罪自殺？”等標題，浮夸又殘酷。

晏庭嘆了一口氣，連著(zhù)找了好幾份本地報刊，才勉勉強強拼湊出了事件的整個(gè)過(guò)程。

今年四月，自殺的女孩在社交平臺上實(shí)名披露了她的班主任，張某某對她實(shí)施了性侵，在前情回顧里，這位張老師的照片都被細心地打了馬賽克，但作為受害者的女孩，照片卻被毫無(wú)掩飾地放了出來(lái)。

漂亮的女孩、性侵時(shí)間以及她的死亡，仿佛是個(gè)極佳的噱頭，吸引大眾的關(guān)注同時(shí)也帶來(lái)可觀(guān)的點(diǎn)擊和量。

但在女孩死前，這個(gè)事件并沒(méi)有掀起太大的水花，原因是學(xué)校站出來(lái)否認了這件事的存在，他們稱(chēng)張老師光明磊落，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，是絕對不可能做出這樣的事情來(lái)的。

緊接著(zhù)，女孩的同班同學(xué)也站了出來(lái)，聲稱(chēng)他們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這件事，也沒(méi)有受到過(guò)張老師的sao擾，就差明著(zhù)說(shuō)女孩污蔑老師了。

從報紙里節選的幾段來(lái)自同學(xué)的話(huà)里，晏庭可以拼湊出一個(gè)好老師的形象——他博學(xué)多才、風(fēng)趣幽默，對學(xué)生很體貼，看起來(lái)不像是會(huì )做這種事的人。

此時(shí)，圍觀(guān)群眾也分成了兩派，一派主張女孩不會(huì )用自己的聲譽(yù)開(kāi)這種玩笑，性侵應該確有其事；另一派主張相信學(xué)校和同學(xué)，老師應該是被冤枉的。

五月初，又爆出了女孩向學(xué)校討要巨額封口費的消息，輿論一片嘩然，相信女孩的人紛紛倒戈。

在大眾的心目中，女孩搖身一變，從一個(gè)受害者變成了一個(gè)加害者，企圖污蔑一個(gè)德高望重的老師，以達成自己的私欲。

五月底，女孩的縱身一跳，如同一個(gè)巴掌，狠狠地扇在了所有人臉上，他們再一次就當初的事實(shí)展開(kāi)討論，可無(wú)論他們這一次支持哪一方，女孩年輕的性命都已經(jīng)徹底結束了。

在女孩跳樓之后，她唯一的jiejie緊隨其后，一頭磕死在雙子樓下，仿佛在用自己的血書(shū)寫(xiě)meimei的冤屈。

晏庭有些心堵，光憑這些報道，光憑這些全是他人描述的語(yǔ)句，很難去評判這個(gè)事情的真相究竟是什么樣的，但無(wú)論如何，這件事情最終造成了無(wú)數的流血事件，并且已經(jīng)危及到了他和路嶼的性命。

他這堆資料一看就是一個(gè)多小時(shí)，快到兩點(diǎn)時(shí)，路嶼提醒他：“老師，快到上課時(shí)間了?！?/br>
“行，那我們抓緊時(shí)間離開(kāi)這里?！标掏グ褕蠹埲貓罂苌?，臨走前，他看了一下張老師桌上的排課表，他今天要給教育學(xué)四班上的只有下午第二節大課。

晏庭帶著(zhù)路嶼匆匆離開(kāi)了教職工辦公室，在趕回一樓教室的時(shí)候，他突然想到，如果這棟樓里只會(huì )出現亡者，而六年前那個(gè)事故之后死亡的老師又只有張老師一人的話(huà)，也就是說(shuō)，除了張老師的課以外，不會(huì )再有別的老師踏進(jìn)教室了。

而張老師的課，要到第二節，晏庭瞇了瞇眼睛，心里突然有了個(gè)主意，他跟路嶼要來(lái)了花名冊，然后讓路嶼先進(jìn)門(mén)。

在上課之前，確認過(guò)沒(méi)有別的老師之后，晏庭深吸了一口氣，踏進(jìn)了教室：“同學(xué)們下午好，上課之前，我們先來(lái)點(diǎn)個(gè)名?！?/br>
在路嶼目瞪口呆的表情中，晏庭面不改色地翻開(kāi)了花名冊，他發(fā)現，他膽子似乎變大了。

章節目錄chapter032

話(huà)一出口，便覆水難收,在晏庭初初有了這個(gè)打算之時(shí),他就已經(jīng)做好了心理準備,去迎接即將發(fā)生的無(wú)數種可能。

他想過(guò)眼前的這群學(xué)生有可能會(huì )配合他,也有可能會(huì )無(wú)視他,他甚至做好了他們會(huì )暴起攻擊他的準備。但值得慶幸的是，這群亡靈除了臉色慘白一些,氣質(zhì)陰沉一些之外，在課上的表現與活著(zhù)的時(shí)候沒(méi)有太大的區別，勉強還能正常溝通。

晏庭說(shuō)完之后，他們便紛紛抬起頭,直愣愣地看著(zhù)他,等著(zhù)他……

晏庭被那陰惻惻的目光盯得一顫，待他定了定神,看著(zhù)臺下一個(gè)個(gè)做等待姿態(tài)的人時(shí)，他靈光一閃,低下頭,念出了花名冊上第一個(gè)名字：“關(guān)駿……”

“到?！迸_下,一個(gè)高個(gè)男生緩緩應了聲，晏庭頓時(shí)精神一振，緊接著(zhù)開(kāi)始順著(zhù)名冊往下點(diǎn)。

講臺之下的學(xué)生雖說(shuō)反應遲緩了一些,但都給了他回應。趁著(zhù)點(diǎn)名的機會(huì )，晏庭將花名冊照片欄里那一個(gè)個(gè)鮮活的人像和眼前面色慘白的亡靈畫(huà)上了等號。

花名冊上一共有四十個(gè)人，晏庭點(diǎn)到第三十九個(gè)的時(shí)候,點(diǎn)完了教室里所有的人。

他看