胖子撇嘴：“得，又是一個(gè)拜倒在老大的校服褲下的?！?/br>
——

盛夏去問(wèn)林熠軒一道題的時(shí)候，林熠軒說(shuō)：“班主任跟你說(shuō)了嗎？他要讓我跟你同桌?！?/br>
盛夏嗯了一聲。

林熠軒說(shuō)：“那咱們什么時(shí)候搬位置？”

盛夏說(shuō)：“等班主任宣布吧，我估計這次座位有很大的變動(dòng)，班主任到時(shí)候應該會(huì )找個(gè)時(shí)間讓大家一起換?！?/br>
林熠軒說(shuō)：“嗯，你說(shuō)得有道理?！?/br>
盛夏無(wú)意識地抬頭，這時(shí)候看見(jiàn)陸擇正站在不遠處看著(zhù)她。

出于同學(xué)情，盛夏友好地對他笑了一下，沒(méi)想到他板著(zhù)張臉把目光從她臉上移開(kāi)，然后走了。

盛夏看著(zhù)陸擇高傲的背影，切了一聲。

她已經(jīng)習慣陸擇變幻莫測的情緒了。

而陸擇回到座位上，菜雞咦了一聲：“老大你不是去倒水了嗎？怎么你杯子還是空的?！?/br>
陸擇說(shuō)：“沒(méi)水了?！?/br>
菜雞說(shuō)：“不會(huì )吧？我剛才去倒的時(shí)候飲水機水桶還是滿(mǎn)的?！?/br>
陸擇沒(méi)說(shuō)話(huà)，他現在腦子里都是胖子之前跟菜雞壞笑著(zhù)說(shuō)的那句“他倆要一起坐？不會(huì )是早戀吧？”

——

班主任上完課回到辦公室，盛夏走進(jìn)來(lái)：“老師，您之前講的一道題我有些不理解?！?/br>
班主任端起茶杯，把茶水表面的茶葉吹散，抿了一口茶，然后問(wèn)：“哪里不理解？”

盛夏把卷子翻開(kāi)來(lái)：“我之前問(wèn)了班長(cháng)和林熠軒，他們也不是很理解?！?/br>
班主任看了眼題目，說(shuō)：“你先把解題步驟寫(xiě)出來(lái)，你怎么想的就怎么寫(xiě)?！?/br>
“好?！笔⑾呐吭诎嘀魅蔚霓k公桌上寫(xiě)了起來(lái)。

這時(shí)候班主任叫住一個(gè)過(guò)來(lái)交作業(yè)正準備離開(kāi)的學(xué)生：“你去幫我把孟清音叫過(guò)來(lái)?！?/br>
“好的，老師?！?/br>
盛夏的解題步驟才寫(xiě)了一半，孟清音就到了。

孟清音站到班主任的辦公桌前：“老師，您找我？”

班主任親切微笑著(zhù)對孟清音說(shuō)：“清音啊，你這次考試考得不錯?！?/br>
孟清音笑：“謝謝老師，我覺(jué)得我還有很大的進(jìn)步空間，我會(huì )繼續努力的?！?/br>
班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我倒是一點(diǎn)也不擔心你，你的自制力很強，對自己的時(shí)間也很有規劃，也很聰明，也熱愛(ài)學(xué)習。但是有些同學(xué)就很讓老師頭痛了?！?/br>
孟清音聰明地沒(méi)有接話(huà)。任何一個(gè)班主任說(shuō)這種話(huà)，表?yè)P一個(gè)學(xué)生學(xué)習好，說(shuō)別的同學(xué)不好，后面十有□□是要讓這個(gè)好學(xué)生接收一個(gè)壞學(xué)生，一般是讓這個(gè)好學(xué)生教這個(gè)壞學(xué)生，或者是讓這個(gè)好學(xué)生給這個(gè)壞學(xué)生做同桌，然后再教他。

孟清音可不想做這種事，她既不想做慈善，也不想扶貧。

但班主任還是接著(zhù)往下說(shuō)了：“陸擇的爸爸給我打電話(huà)，讓我給他換個(gè)座位。老師想著(zhù)你是咱們班成績(jì)最好的同學(xué)之一，思想品德也非常好，你是不是可以跟陸擇做同桌，給他一些正面影響呢？也不需要你教他，只要你坐他旁邊就好了?！?/br>
沒(méi)想到是這樣。

孟清音輕咳了一聲，腳尖點(diǎn)地，輕聲說(shuō)：“我無(wú)所謂，我跟誰(shuí)坐都差不多?！?/br>
班主任也知道孟清音的性格，她的“無(wú)所謂”要是翻譯成程薇薇那種女孩子的語(yǔ)言就是——老師我愿意我愿意！

班主任高興地說(shuō)：“好，我就知道你是個(gè)熱愛(ài)集體，熱心幫助同學(xué)的好孩子?！?/br>
孟清音對班主任微笑著(zhù)，然后朝盛夏看過(guò)去。盛夏感覺(jué)到她的目光，于是下意識抬起頭來(lái)接住孟清音的目光。

孟清音朝盛夏抬了抬下巴，她的眼神有些得意。

盛夏覺(jué)得莫名其妙，于是繼續低頭寫(xiě)解題步驟。

——

自習課，班主任走到陸擇的桌前，他用手輕拍了下陸擇的肩：“陸擇，你跟我出來(lái)一下?！?/br>
陸擇跟著(zhù)班主任走出教室，到了走廊上。

班主任看了看陸擇，說(shuō)：“陸擇，雖然你這次的理科成績(jì)還可以，但是文科不行，所以導致你總分還是不理想啊?！?/br>
陸擇沒(méi)說(shuō)話(huà)，還是那副懶得掀眼皮看你的樣子。

班主任也不生氣，只是說(shuō)：“你爸給我打電話(huà)了，說(shuō)讓我給你換個(gè)座位?！?/br>
陸擇這才看看向班主任。

班主任說(shuō)：“你有沒(méi)有想要跟哪個(gè)同學(xué)同桌的??？”

陸擇沒(méi)說(shuō)話(huà)。

班主任友好地說(shuō)：“班上成績(jì)好的同學(xué)你都可以想想，你要是有中意的老師可以幫你去跟他說(shuō)——”

“沒(méi)有?！标憮衲坏卮驍喟嘀魅?。

班主任說(shuō)：“我就知道你自己不會(huì )有想法。所以我已經(jīng)幫你聯(lián)系了一位同學(xué)。孟清音，她是班上成績(jì)最好的，可以幫助你學(xué)習。我已經(jīng)跟她說(shuō)好了——”

“我不想換?！标憮裨俅未驍喟嘀魅?。

班主任被噎了一下。他開(kāi)始頭痛了。之前也知道不好對付，但是今天看起來(lái)陸擇的脾氣也是見(jiàn)長(cháng)，比以前更不好對付了。他雖然在某些事情上比較好說(shuō)話(huà)，但是在換位置這件事情上，這個(gè)少年很堅持。

其實(shí)也可以理解，任誰(shuí)都不想離開(kāi)自己的舒適區。陸擇現在坐的位置，最后一排沒(méi)有同桌，清靜沒(méi)人打擾，老師也當他不存在。前面坐著(zhù)兩個(gè)死黨也不至于說(shuō)會(huì )無(wú)聊。所以不想換到一個(gè)沒(méi)有原先舒服的座位上去也很正常。

如果不是陸耀輝的要求，班主任也不會(huì )再勉強陸擇了。但是陸耀輝既然深夜親自給他打電話(huà)了，那么陸擇的座位是一定要換的。不管換到哪兒，換是一定要換的。不然班主任在陸耀輝那兒會(huì )不好交代。

當下班主任沉吟良久，最后說(shuō)：“你先回去，把我說(shuō)的話(huà)再想想，好好考慮考慮吧。老師也是為你好?！?/br>
——

陸擇回到座位上，菜雞轉過(guò)頭來(lái)，好奇地問(wèn)：“班主任找你說(shuō)什么呢？”

陸擇呼出一口氣：“讓我換座位?！?/br>
菜雞有些驚訝：“沒(méi)想到這次換座位波及面那么廣，連老大都要換了？”

胖子聞言轉過(guò)了頭：“老大你別走，咱鐵三角不能被拆開(kāi)?！?/br>
陸擇說(shuō)：“我說(shuō)不想換?！?/br>
胖子說(shuō)：“那就好?！?/br>
菜雞也說(shuō)：“那就好，班主任有可能會(huì )勉強別人，但他是不會(huì )勉強你的?！?/br>
陸擇趴在桌上，說(shuō)：“我睡一會(huì )兒?！?/br>
他昨晚上沒(méi)睡好，這會(huì )兒困了。

——

班主任坐在辦公椅上，他皺著(zhù)眉，正在一張紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，不知道的還以為他在解什么競賽難題呢，其實(shí)他手上那張是班上的座位表，他在上面標注了箭頭，標注哪個(gè)同學(xué)換到什么位置。

本來(lái)他可以馬上宣布全班大換位置的，但是因為一個(gè)陸擇，這件事不得不拖延了。他在陸擇的名字上畫(huà)了一個(gè)圈又一個(gè)圈。

第二天，班主任再次找陸擇：“陸