恨的事就讓他來(lái)做。

“同學(xué)們，這學(xué)期學(xué)習任務(wù)繁重，有什么心理上的問(wèn)題要找專(zhuān)業(yè)的人傾訴……”

施輝在臺上講，榮嶼在臺下一個(gè)個(gè)的檢查作業(yè)，到了一直對他使眼色的趙先鋒桌前，他在桌面上敲了敲，“寫(xiě)完沒(méi)？”

“寫(xiě)完了?！壁w先鋒還在對他使“通融一下”的眼色。

除非是主動(dòng)拿出來(lái)的，不然榮嶼只是問(wèn)一問(wèn)，畢竟都是快成年的人了，誰(shuí)會(huì )在意作業(yè)這點(diǎn)小事兒。

榮嶼繞到趙先鋒后面一排。

施輝在臺上口若懸河的做著(zhù)教育建設工作，反復強調從今以后的學(xué)習有多么辛苦，多么艱辛，一定要克服障礙，要考個(gè)好大學(xué)。

過(guò)年過(guò)得太舒服的同學(xué)們昏昏欲睡。

“心理上沒(méi)有問(wèn)題，那生理上的問(wèn)題呢！”趙先鋒發(fā)出提問(wèn)。

男生們你看我我看你，笑的不可開(kāi)交。人類(lèi)的生理問(wèn)題是從遠古到現今永遠無(wú)法忽略的重點(diǎn)難題。

主要“難”在單身人士。

施輝接受提問(wèn)，并反彈，“這不是你現在這個(gè)年紀該考慮的問(wèn)題，你現在滿(mǎn)18了嗎？”

非單身人士榮嶼憋著(zhù)笑，回到座位上。

“榮老大好像滿(mǎn)18了，是我們班年齡最大的?！壁w先鋒把導火線(xiàn)引到榮嶼身上，“他白天睡不醒夜里睡不著(zhù)，我替他問(wèn)問(wèn)，盡一盡同學(xué)愛(ài)！”

撐著(zhù)半邊臉看黑板的程安神情照常，不知有沒(méi)有在聽(tīng)施輝和趙先鋒講話(huà)。

還來(lái)不及跟程安說(shuō)句話(huà)的榮嶼舉手發(fā)言，“不需要，我自己有辦法解決問(wèn)題?！?/br>
程安怔了怔，手放下，轉頭看著(zhù)他。

蘇波和唐麒同時(shí)發(fā)射一個(gè)“我們都懂”的眼神。

施輝表情變了變，用保溫杯敲擊桌面讓八卦的全班安靜下來(lái)，“榮嶼，以后晚上不準翻圍墻，上課不準遲到?！?/br>
其實(shí)施輝什么事兒都知道，也知道管太多不好，有些事便睜一只眼閉一只眼。

不過(guò)現在高考越來(lái)越接近了，絕對不會(huì )允許榮嶼像之前那樣胡來(lái)。

“你怎么解決？”程安問(wèn)。

立春不久，天兒還是涼的，榮嶼在想著(zhù)怎么能悄無(wú)聲息的使空調停止運轉，這樣能讓小老弟每天鉆他被窩睡覺(jué)。

不過(guò)依照小老弟的性格，沒(méi)了續命空調，多半直接回家去住了，哪兒能跟他溫存。

“方法多了去，”榮嶼歪著(zhù)腦袋說(shuō)，“用手是最方便的，不過(guò)我懶得收拾事后現場(chǎng)，一般不用?！?/br>
“那……”程安瞳孔轉了轉，榮嶼知道他在思考一些不好明說(shuō)的話(huà)。

“一般用什么？”程安問(wèn)了出來(lái)。

下課鈴聲響起，施輝難得不拖堂，他走出教室之后，班里變得肆意起來(lái)，大家互相聊著(zhù)寒假里發(fā)生的事兒。

蘇波有回頭找榮嶼閑聊的趨勢，被榮嶼一巴掌拍回去。

“想知道？來(lái)交換一下唄？”

好奇歸好奇，為了滿(mǎn)足好奇心而出賣(mài)尊嚴的交換，程安做不出來(lái)，盡管對象是自己不要臉的男朋友。

“不說(shuō)算了，”程安抽出下節課要用的書(shū)，“我不是很想知道?！?/br>
教室里人多，榮嶼不好動(dòng)手動(dòng)腳，“哥等你一年，這期間我最多和我的拇指姑娘親密接觸?！?/br>
“什么等一年？”程安翻書(shū)動(dòng)作一頓。

榮嶼鼓了個(gè)掌，兩個(gè)手掌觸碰拍出啪啪啪的聲音。

程安:“……”

榮嶼徹底相信大家已經(jīng)開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習是在廁所里。

有個(gè)哥們在放水時(shí)，用單手扶著(zhù)，另一只手拿了個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)單詞的小冊子，由于背的過(guò)于投入，水放到了隔壁哥們的褲子上。

“抱歉抱歉！”

“沒(méi)事，你也不是故意的……”隔壁哥們脾氣好沒(méi)跟他計較，“為什么要在上廁所這么點(diǎn)時(shí)間記單詞？”

“網(wǎng)上看到的方法，說(shuō)上廁所時(shí)記憶力會(huì )比平常強，試驗一下，”哥們還沒(méi)放完水，“憋了一天呢！”

榮嶼挺感謝趙妍從小的教育模式，以及遺傳過(guò)來(lái)的優(yōu)良基因，讓他不用愁記單詞愁到這種地步。

出了廁所，遇到了專(zhuān)程下樓來(lái)上廁所的柯木森。

“老大！我知道你有話(huà)問(wèn)我！我先去個(gè)廁所！憋不住了！”

中午放學(xué)的小賣(mài)部沒(méi)什么人。

榮嶼包下小賣(mài)部的關(guān)東煮攤，請柯木森吃。

“寒假咋回事？”榮嶼吃著(zhù)一串魚(yú)排，打趣道，“是不是飄了？敢對我發(fā)這種話(huà)？還不回復？”

“不不不，”柯木森慌忙擺手，“不是啦，我表達有誤，那話(huà)并不是對老大說(shuō)的，也不是對其他人說(shuō)的，是對一個(gè)特定的人。我覺(jué)得網(wǎng)上解釋不清楚就等開(kāi)學(xué)再和你說(shuō)了?！?/br>
“誰(shuí)？”榮嶼挑挑眉，快速回憶和柯木森沾邊的同性戀，能想起來(lái)的只有他和程安。

柯木森看了看四周，小聲地說(shuō):“馮闞！”

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星期四下午6點(diǎn)見(jiàn)啦～

星期三請個(gè)假～

這兩天事情有點(diǎn)多?。。?！親們不要介意?。。?！

(在此負荊請罪)

以后每章3000

第五十二章

馮闞是個(gè)話(huà)少的人,不是內向,是與生俱來(lái)的“生人勿近”氣質(zhì)，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)數不清的心事,勾不起半分陌生人的搭訕念頭，大約只有在需要講課的琴行時(shí)話(huà)比較多。

“馮闞？！”榮嶼詫異地重復了一遍。

柯木森繼續說(shuō):“寒假他跟我表白了，太可怕了,現在我連去個(gè)廁所都要躲著(zhù)他?！?/br>
榮嶼整理了下思路,提取出有用的的信息。

馮闞是個(gè)同性戀,馮闞喜歡柯木森并且對他表白了。

通過(guò)已知信息和當事人的態(tài)度,榮嶼衍生出不需要提問(wèn)的隱藏信息。

柯木森是個(gè)直男，不喜歡馮闞，還想躲著(zhù)馮闞。

“你躲他干什么？”榮嶼問(wèn)了個(gè)重點(diǎn),“拒絕就好了，一個(gè)班的同學(xué),沒(méi)必要把關(guān)系搞僵?！?/br>
“說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng),”柯木森愁眉苦臉地說(shuō)，“我以為他是我很好的朋友，誰(shuí)知道對我有這種念頭?！?/br>
柯木森念叨了十分鐘的廢話(huà)。

上學(xué)期期中開(kāi)始，馮闞和他成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友,對他很好，教他彈琴，周末一起去玩,放學(xué)送他回家,還幫他寫(xiě)作業(yè)……

榮嶼打斷他:“行了,說(shuō)重點(diǎn)！”

“都是重點(diǎn)啊，”柯木森臉耷拉成一個(gè)苦瓜，“他對我很好，我以為只是朋友的好，誰(shuí)知道是這樣的?！?/br>
“別你以為你以