崇段青恩先生了。

好像從第一本書(shū)，以及兩人信件交流時(shí)，他就覺(jué)得段青恩先生是一個(gè)厲害人物。

而這一次，這本歷史方面的稿子被送過(guò)來(lái)時(shí)，段先生又在信件里面言辭鑿鑿，說(shuō)是這本書(shū)一定大火。

他當時(shí)太信任段青恩先生了，段先生一說(shuō)，他心底也就認定了一定大火。

結果現在只是小火，心態(tài)就沒(méi)能放平了。

想清楚之后，馬主編快速調整了一下自己的心態(tài)。

同時(shí)他也意識到了一件事，段先生到底不是萬(wàn)能的。

作者嘛，對自己的作品總是十分優(yōu)待的。

怎么可能他說(shuō)火爆就火爆呢。

剛理清楚心中想法的第二日，馬主編一進(jìn)辦公室，助理就興奮的沖了進(jìn)來(lái)。

“主編，這本書(shū)、這本被知名教育家明先生公開(kāi)表?yè)P，說(shuō)是十分具有教育意義，讓孩子喜歡的同時(shí)又能學(xué)習到正確歷史，對很多歷史人物也都尊重歷史，如果是學(xué)生看了，對學(xué)習有很多幫助，好多家長(cháng)看了他的采訪(fǎng)都帶著(zhù)孩子去買(mǎi)書(shū)，我打聽(tīng)到好幾個(gè)學(xué)校也在打算買(mǎi)一大批放到學(xué)校圖書(shū)館讓孩子們學(xué)習?！?/br>
“現在幾乎都要賣(mài)爆了，大火了主編??！”



☆、00年代的拖油瓶（11）

的確是爆了。

即使它比不上之前那本小人國更吸引小孩子,即使它剛上架就碰巧遇到兩本火爆的書(shū)籍在旁,但它還是爆了。

在華國,對于家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比學(xué)生的成績(jì)更重要。

即使之前沒(méi)有那位教育界泰斗的明先生提起這本書(shū)，一些歷史成績(jì)好的家長(cháng)在看到這本書(shū)時(shí)翻看幾下就能對它好感度滿(mǎn)滿(mǎn)。

因為它很難得的基本上是原汁原味的歷史。

能夠尊重歷史事件,歷史人物的兒童讀物實(shí)在是太少了，大部分的摻雜了歷史人物的兒童書(shū)籍都魔改了這些人之間關(guān)系性格。

不能說(shuō)這種做法十惡不赦,但對于家長(cháng)來(lái)說(shuō),他們的確是不喜歡自家孩子看這種書(shū)，最主要的還是擔心如果孩子看了這種書(shū)會(huì )不會(huì )耽誤成績(jì)。

歷史課就算沒(méi)有語(yǔ)文數學(xué)重要，但是也不能忽視啊。

但是小孩子嘛,這個(gè)時(shí)候許多人家連電視都沒(méi)有安，手機還是那種沒(méi)什么玩的,頂多來(lái)個(gè)游戲機,大部分小孩子的娛樂(lè )方式就是這種小人書(shū)，家長(cháng)就算是再怎么不情愿他們看,也架不住小孩子愛(ài)玩的天性。

基本上每次都是在斗智斗勇。

而現在,有這樣一本家長(cháng)能接受小孩子也喜歡看的書(shū)籍出現了,大部分看報紙的家長(cháng)都考慮著(zhù)要不要給自家孩子買(mǎi)一本，就算是沒(méi)想著(zhù)買(mǎi)的家長(cháng)，在看見(jiàn)自家孩子借來(lái)這本書(shū)看的時(shí)候,也不會(huì )想著(zhù)沒(méi)收了。

能夠正大光明看的“小人書(shū)”,這對小孩子來(lái)說(shuō)誘|惑力實(shí)在是太大了。

很快，學(xué)校里許多學(xué)生就擁有了這樣的一本書(shū)。

他們不用再像是以前一樣躲躲藏藏,而是大大方方帶到學(xué)校里，就算是放在課桌上也沒(méi)有關(guān)系，老師看到書(shū)名知道這本書(shū)是有利于學(xué)習的，只要他們不在上課時(shí)間偷偷看就不會(huì )沒(méi)收。

前期擁有這些書(shū)的學(xué)生很快就匯集滿(mǎn)了同學(xué)們向往的視線(xiàn)。

有同樣買(mǎi)了這本書(shū)的下課時(shí)間會(huì )特別大聲的一起討論，在其他同學(xué)或是聚精會(huì )生，或是滿(mǎn)是艷羨的視線(xiàn)中挺胸抬頭十分得意的聲音越發(fā)放大。

俗話(huà)說(shuō)，別人的東西更香。

還有一句差不多的，就是人家眼饞的東西更甜。

沐浴在這樣的羨慕視線(xiàn)下，就算是八分甜，也能上升到了十分了。

他們心中得意，對著(zhù)這書(shū)也越發(fā)珍惜，要是有想要借書(shū)看的，不拿點(diǎn)“寶貝”來(lái)?yè)Q是絕對不可能的。

而對著(zhù)那些眼巴巴望著(zhù)自己的寶貝書(shū)，想借又沒(méi)東西換的同學(xué)，更是得意。

“你們實(shí)在是喜歡又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)的話(huà)，可以回家跟爸媽說(shuō)買(mǎi)，我就是自己跟爸媽說(shuō)我想要，我爸爸立刻就帶我去買(mǎi)了?！?/br>
周?chē)蹟n的同學(xué)臉上露出了遲疑。

這些都是一群小學(xué)生，平時(shí)被家里管得嚴格，別說(shuō)是主動(dòng)問(wèn)能不能買(mǎi)小人書(shū)了，就算是他們自己悄悄攢錢(qián)買(mǎi)了，要是被家長(cháng)發(fā)現了，輕則那就是沒(méi)收，重的話(huà)少不了一頓竹板炒rou。

現在的家長(cháng)可不像是后世那樣將孩子疼的如珠如寶，尤其是這種小縣城里，大部分都講究棍棒底下出孝子，不聽(tīng)話(huà)的孩子打就完事了。

讓他們主動(dòng)跟父母說(shuō)想要買(mǎi)小人書(shū)，就跟讓他們主動(dòng)去說(shuō)“你們好久沒(méi)打我了來(lái)打一頓吧”差不多。

當即就有人說(shuō)了：“我爸媽肯定不會(huì )給我買(mǎi)的，他們說(shuō)這些書(shū)影響學(xué)習，我要是敢說(shuō)，說(shuō)不定他們還會(huì )打我一頓?！?/br>
“是啊，我媽上次才打了我一頓，還把我攢錢(qián)買(mǎi)的書(shū)給扔了，那可是我省吃?xún)€用好久才攢下來(lái)的?！?/br>
那個(gè)擁有的小學(xué)生更加得意了，顯擺道：“其他的書(shū)可能會(huì )不買(mǎi)，但是這本書(shū)，只要你們說(shuō)了，你們爸媽肯定會(huì )給買(mǎi)的?！?/br>
“這本書(shū)可是很有教育意義的，和之前的那些書(shū)完全不一樣，我家里訂了報紙，我爸就是看了報紙，夸這本書(shū)學(xué)生看了對成績(jì)有幫助才帶我去買(mǎi)的?！?/br>
他也沒(méi)發(fā)現自己說(shuō)漏嘴不是自己主動(dòng)要求的，其他聽(tīng)著(zhù)的學(xué)生也沒(méi)發(fā)現，依舊用著(zhù)艷羨又不怎么相信的眼神盯著(zhù)他看。

“反正你們聽(tīng)我的，這樣跟你們家里說(shuō)，他們肯定會(huì )給你們買(mǎi)的！”

這一晚，就有許多小學(xué)生回了家，小心翼翼的對著(zhù)父母提出要買(mǎi)這本。

當父親吹胡子瞪眼，母親拉下臉來(lái)時(shí)，他們又趕忙將白天同學(xué)的話(huà)說(shuō)上一遍，或者是將老師的話(huà)也拿出來(lái)做擋箭牌：

“我們老師也說(shuō)了，這本書(shū)特別的還原歷史，歷史成績(jì)不好的同學(xué)可以看一看，我是想著(zhù)我歷史成績(jì)不怎么樣，所以才想買(mǎi)來(lái)看的，還有還有，人家報紙上也有個(gè)名人夸了這個(gè)書(shū)，說(shuō)它適合學(xué)生看，不是那種亂七八糟的書(shū)，不信你們看報紙?！?/br>
十歲出頭的小學(xué)生眼巴巴的拿了家里的報紙遞到父母面前：“爸媽你們看，報紙上都寫(xiě)了……”

原本以為他是為自己想買(mǎi)小人書(shū)做借口的父母驚訝的發(fā)現，報紙上居然還真有。

母親拿過(guò)報紙，仔仔細細看了，確定是真的后，面色漸緩，松了口：

“既然這個(gè)對你的成績(jì)有幫助，那明天我就去書(shū)店買(mǎi)一本，但是你最好看了之后歷史成績(jì)真的能提高，不然下次別想我再答應什么?！?/br>
“真的？??！”

小學(xué)生激動(dòng)地恨不得蹦起來(lái)，連忙上前親了母親一口：“媽你太好了?。?！我肯定好好學(xué)習??！”

第二天，這位母親就去書(shū)店，排隊給