本來(lái)的打算是，寫(xiě)上兩三本，等到自己這個(gè)“寫(xiě)什么火什么”的人設穩定下來(lái)之后，再談分利的事。

只是沒(méi)想到這家出版社這么貼心，不等著(zhù)他提什么，就先主動(dòng)提出分成了。

雖然百分之一看上去少，但愿意把吃到嘴里的rou再分給別人的人可不多。

這家出版社主動(dòng)這么一做，一來(lái)，段青恩肯定會(huì )承情。

二來(lái)，這是他們主動(dòng)提的，就算是段青恩對這個(gè)分成模式有意見(jiàn)，想要改，也不好意思提啊。

無(wú)懈可擊。

段青恩彈了彈手上的信封，看著(zhù)上面尊尊敬敬喊著(zhù)他段先生，希望他可以再繼續創(chuàng )作的話(huà)，臉上露出了一抹笑。

“媽?zhuān)媚阋瞾?lái)了，不如我們去校長(cháng)室，把跳級辦了吧?！?/br>
王秀紅正滿(mǎn)腦子都是“這么一大筆錢(qián)啊，真的是我們家的嗎？”“怎么這家出版社這么好還主動(dòng)分錢(qián)”“我家青恩可真是出息了，就是孩子太小，能賺錢(qián)不代表能輕松賺錢(qián)，好心疼”，一聽(tīng)到段青恩的話(huà)就是一愣。

她下意識的感受了一下內兜揣著(zhù)的錢(qián)，小心翼翼看了看周?chē)?，?jiàn)沒(méi)什么人，才湊到兒子耳邊，小聲道：“媽把那些錢(qián)都帶出來(lái)了，就在兜里放著(zhù)呢，這么多錢(qián)拿著(zhù)在外面不安全，下次吧，下次再跳?！?/br>
段青恩哭笑不得，卻也有些心疼王秀紅，她還不到三十歲，就這樣謹小慎微了。

“媽?zhuān)灰o，這里是學(xué)校，沒(méi)什么的，等到我們辦完手續了，我和你一塊回去?！?/br>
母親到底是擰不過(guò)兒子的，王秀紅最后還是答應了下來(lái)，一邊感受著(zhù)那么多錢(qián)放在懷里，一邊又替兒子擔心。

那可是跳級啊。

就算是青恩會(huì )寫(xiě)書(shū)，跳級可就相當于是把一年的課程直接用一天時(shí)間弄過(guò)去。

他自己才活了七年呢。

屋里的王老師正在看著(zhù)學(xué)生挨個(gè)發(fā)新書(shū)，就聽(tīng)見(jiàn)了幾聲敲門(mén)聲，她疑惑轉頭，正好看見(jiàn)王秀紅小心的將手收了回去。

王老師連忙下了講臺，走到外面，輕聲問(wèn)道：“青恩mama，怎么了？”

王秀紅不善言辭，段青恩就揚起小臉，脆聲道：“老師，我想跳級?！?/br>
“跳級？”

王老師疑惑地看了看面前這個(gè)小豆丁，她之前沒(méi)教段青恩他們這么班，也是新來(lái)的老師，對前面的學(xué)生不了解，倒是沒(méi)有直接下評判。

而是蹲下身，問(wèn)著(zhù)段青恩：“青恩，好好的，怎么會(huì )想著(zhù)跳級呢？”

段青恩眼神認真：“因為我學(xué)到的課程已經(jīng)遠遠超出了一年級，在一年級也只是浪費時(shí)間?！?/br>
王老師雖然是新老師，但以前也不是沒(méi)有接觸過(guò)小孩子。

乍然一看見(jiàn)段青恩這么一個(gè)小孩子居然用這么嚴肅的語(yǔ)氣，說(shuō)著(zhù)這么嚴肅的話(huà)，一張白|嫩|嫩小臉微微抿著(zhù)唇，顯得越發(fā)可愛(ài)的模樣，她差點(diǎn)沒(méi)忍住笑出聲來(lái)。

現在的孩子，怎么一個(gè)個(gè)的說(shuō)話(huà)跟個(gè)小大人一樣。

雖然說(shuō)覺(jué)得段青恩可愛(ài)，可她也沒(méi)當真，畢竟跳級都是二年級往上才開(kāi)始跳的，一年級的小孩子除非是特殊情況，否則都是一些連擦屁|股都不會(huì )的小屁孩，字都認不全呢，怎么可能跳級。

但是小孩子的積極性還是不能打擊的。

王老師笑瞇瞇的，沒(méi)在臉上表露出什么來(lái)，而是看似也認真的道：“那你想要跳級到哪里??？”

段青恩聲音稚嫩，語(yǔ)氣堅決：“看學(xué)?？嘉业綆啄昙壛??！?/br>
嘿，這小孩，怎么這么好玩呢。

王老師故意逗弄：“那老師先考考你，13乘以2等于多少？”

段青恩有點(diǎn)納悶的看了看面前笑瞇瞇的老師：“26?！?/br>
“你還真會(huì )啊?！?/br>
這下輪到王老師有些詫異了，她稍微認真了一點(diǎn)：“那24乘以13呢?！?/br>
“老師給你拿個(gè)草稿紙，你要是算出來(lái)了，我就帶你去校長(cháng)那說(shuō)這個(gè)跳級的事?！?/br>
她說(shuō)著(zhù)就站了起來(lái)打算進(jìn)屋拿紙，結果段青恩已經(jīng)一秒鐘都不耽擱的將答案說(shuō)了出來(lái)。

“312?！?/br>
王老師：“……”

這孩子真這么厲害啊，不會(huì )是碰巧吧？

“67乘以87呢？”

“5829?！?/br>
王老師：“……你等等啊?！?/br>
這個(gè)數額其實(shí)就是她隨口說(shuō)出來(lái)的，她也不知道答案是多少。

她轉頭在講臺上拿了紙筆，快速算了起來(lái)。

結果出來(lái)了，居然還真的是5829。

王老師不淡定了。

她這才剛剛教課，就遇上天才了？？

這下子，連監督著(zhù)孩子們看新課本她也顧不上了，匆匆叫了課代表上來(lái)，就出門(mén)對著(zhù)王秀紅道：

“你家孩子是真聰明，你們確定要跳級了？”

見(jiàn)老師都夸了，王秀紅松了口氣，臉上也露出了笑來(lái)：“是，確定了?！?/br>
“那我們就去校長(cháng)那問(wèn)問(wèn)，我們學(xué)校好像這么久了還沒(méi)有學(xué)生跳級過(guò)呢，我也不知道流程，具體還是問(wèn)問(wèn)校長(cháng)?！?/br>
雖然段青恩也不是她帶出來(lái)的，但是王老師一想到自己手里頭的學(xué)生很有可能是個(gè)天才，走起路來(lái)就虎虎生威的。

路上碰見(jiàn)同事了，見(jiàn)她這么高興，同事還問(wèn)了一聲：“王老師，什么事這么高興??？”

“帶著(zhù)孩子去校長(cháng)那問(wèn)問(wèn)跳級?！?/br>
王老師笑的牙齒都露了出來(lái)，將小小的段青恩牽到了前面，炫耀道：“看，就是這個(gè)孩子，我們班上的，可聰明了，剛才我讓他算兩位數的乘法，一秒鐘就心算出來(lái)了?！?/br>
“這么厲害啊?！?/br>
“那可不！”

段青恩默默地充當小豆丁，看著(zhù)王老師臉上的表情。

其實(shí)大家都知道，她是想炫耀“看，我們班上的孩子多聰明”，可實(shí)際上她這滿(mǎn)臉的撿了金子的笑，拉著(zhù)段青恩一個(gè)勁的夸。

“看這個(gè)孩子，長(cháng)得多好，個(gè)子也高，又白，看著(zhù)就懂事?！?/br>
落在段青恩耳朵里，自動(dòng)就變成了：“看看這顆小樹(shù)苗，長(cháng)得多直，葉子多鮮嫩，身上也沒(méi)有劃痕什么的，看著(zhù)以后就能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)?！?/br>
王老師足足和這位老師夸了段青恩三分鐘，才笑呵呵的拜別了對方，繼續帶著(zhù)自己的天才學(xué)生和天才學(xué)生家長(cháng)去校長(cháng)室。

她都想好了，就算段青恩跳級不成功，就憑借著(zhù)他這個(gè)心算能力，好好培養一下，也絕對能成才。

反正怎么著(zhù)都不虧。

段青恩突然想起來(lái)鄭雨軒：“老師，雨軒也想一起跳級?！?/br>
王老師先是愣了愣。

接著(zhù)更加高興了。

今天是什么好日子，開(kāi)花結果就算了，居然還是兩個(gè)果子。

鄭雨軒和段青恩很快就被帶到了校長(cháng)辦公室里。

剛開(kāi)學(xué)，校長(cháng)忙得團團轉，聽(tīng)說(shuō)有兩個(gè)孩子想要跳級，還都是一年級的孩子，第一反應就是這是在瞎胡鬧。