，怎么就要上講臺做物理題了？

她心底一慌。

雖然她昨天在家里有好好預習這節課的內容，但是現在突然被老師點(diǎn)上去做題，還是很不擅長(cháng)的物理，難免就心里沒(méi)底。

就連賀嘉陽(yáng)都轉過(guò)身，有些擔心地看了江年一眼。

她咬了咬唇，正準備往講臺走去的時(shí)候，就驀地聽(tīng)到了一道懶洋洋的、卻動(dòng)聽(tīng)萬(wàn)分的聲音。

“老師，這道題我正好有簡(jiǎn)單的解決方法，想做一下讓大家討論討論?！?/br>
少年的語(yǔ)調散漫，卻莫名就讓江年想起了今天早上來(lái)學(xué)校的路上、透過(guò)樹(shù)葉映在路上的跳躍的陽(yáng)光。

江年愣了愣，回過(guò)頭，跟著(zhù)大家一起看向了陸澤。

陸澤仍舊是懶懶散散地單手支著(zhù)頭，渾不在意的態(tài)度，就好像剛才出聲的并不是他一樣。

看到大家都看向了自己，陸澤才站了起來(lái)，仍舊看著(zhù)姚子杰。

姚子杰應得爽快：“那正好，你上來(lái)做吧?！?/br>
然后轉過(guò)頭看向江年：“江年同學(xué)，你坐下吧，下次好好聽(tīng)課?！?/br>
江年只覺(jué)得如蒙大赦，連忙道謝，而后乖巧坐下。

說(shuō)實(shí)話(huà)，這道題目就算她可能會(huì )做，在她這種突然被老師點(diǎn)名，而且是物理課上因為開(kāi)小差而突然被點(diǎn)名、導致腎上腺素飆升的情況下，她都是不太可能答得出來(lái)的。

——像她這種極度關(guān)注別人對自己看法的人，通常還有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是在公開(kāi)場(chǎng)合很容易緊張，也很容易出錯。

哪怕這個(gè)教室并不算公開(kāi)場(chǎng)合，但到底有這么多同學(xué)，況且大部分的同學(xué)她都不認識。

所以剛才那一瞬間，江年真的覺(jué)得自己腦袋徹底空白了一下。

連帶著(zhù)昨天到底預習了什么，她也已經(jīng)忘得一干二凈了。

……她抿抿唇，再次感謝地看向了正閑庭信步地往講臺上走的陸澤。

她的確，由衷地感恩突然出現的陸澤。

不管陸澤出于什么目的，是想幫她解圍還是真的想讓大家討論一下那道題目的解法，她都很感謝。

好不容易穩住了情緒，江年直直地注視著(zhù)臺上那個(gè)清俊的男生。

陸澤隨意地從粉筆盒里抽出一根粉筆，而后下意識地皺了皺眉頭，似乎是不太喜歡粉塵沾在手上的感覺(jué)。

但他到底沒(méi)說(shuō)什么，沾在那道題目前，隨性地就做起了題目——

真的很隨性。

如果不是知道陸澤是在臺上做題目，江年還會(huì )以為他可能就是坐在位置上玩游戲一般的狀態(tài)。

太淡定了，完全視別人的視線(xiàn)于無(wú)物。

江年忍不住有些羨慕。

果然，陸澤這種才是真正天生優(yōu)秀的人，完全已經(jīng)習慣了別人的視線(xiàn)，什么場(chǎng)合都能輕輕松松保持一個(gè)無(wú)比淡定、也最好的狀態(tài)。

陸澤寫(xiě)粉筆字還挺好看。

出乎意料的，他寫(xiě)起字來(lái)，是很瀟灑的字跡。

和他本人一直懶洋洋又時(shí)常有些滿(mǎn)不在乎的性格好像很不一樣，但江年又忍不住覺(jué)得，好像這個(gè)字跡，也的確會(huì )像是陸澤寫(xiě)出來(lái)的。

——畢竟也只有他，瀟灑得完全不像是一個(gè)普通學(xué)生。

字母寫(xiě)得很飛揚，偶爾有字最后一筆是豎的時(shí)候，陸澤都把那個(gè)豎寫(xiě)得很長(cháng)。

像是要飛出去了一樣。

而且陸澤下筆很快，似乎完全不需要思考一樣，刷刷刷地就往上寫(xiě)。

大家只是盯著(zhù)他看了一小會(huì )兒，陸澤就已經(jīng)解完了題目，而后再隨意地把粉筆往盒子里一扔。

正中盒子。

歪歪唇，好看的男生懶洋洋地笑了出來(lái)，就抬頭看向了姚子杰：“老師，我做完了?！?/br>
姚子杰緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎很滿(mǎn)意：“嗯，這個(gè)方法倒是挺有趣的，而且答案做得很對，步驟又很簡(jiǎn)省。大家覺(jué)得怎么樣？還有沒(méi)有什么別的方法？”

教室里鴉雀無(wú)聲。

江年甚至能聽(tīng)到后排的施宇跟段繼鑫在討論這個(gè)方法。

“我的媽?zhuān)憹墒窃趺聪氤鰜?lái)這個(gè)奇妙的方法的？這也太……太奇妙了吧！”

“對啊，他剛開(kāi)始寫(xiě)第一步的時(shí)候，我還覺(jué)得他這樣做肯定不行呢，結果人家三下五除二就做完了。唉，我一直覺(jué)得我物理挺好的，現在突然就直觀(guān)地感受到了我和學(xué)神的差距到底有多大?！?/br>
……

江年不知道為什么，突然忍不住覺(jué)得有些驕傲。

如果她理想中一個(gè)最瀟灑、最視別人于無(wú)物、最脫俗的狀態(tài)是怎么樣的，她想，一定是……

陸澤那樣的。

————————

這兩天在收拾東西，然后往北京寄快遞。

……又寄了好幾大箱，為什么我東西會(huì )這么多！

我，把衣服寄走了，把化妝品寄走了，把被褥寄走了，把鞋子寄走了……

那我的行李箱和書(shū)包放的什么呢？

對，放的我的筆記本和機械鍵盤(pán)。

嗚嗚嗚嗚，阿容真的好努力一作者。

謝謝寶貝灌溉的營(yíng)養液！

讀者“暮日圓”,灌溉營(yíng)養液10；

親你一口，一下子給阿容灌了十瓶！

愛(ài)大家~

☆、Chapter10

陸澤可謂“一題成名”。

畢竟剛分了這么個(gè)理科重點(diǎn)班，班上的哪個(gè)人都是在年級里名次完全數得著(zhù)、也從小被人夸優(yōu)秀到大的。

所以哪怕明知道陸澤的成績(jì)很好、好到讓人仰望，還是有不少人暗戳戳地存了把自己跟陸澤比較的心思的。

比如班上的不少男生，而且是很擅長(cháng)數理化的男生，有幾個(gè)就會(huì )忍不住想，雖然陸澤很神，高一時(shí)數理化就經(jīng)?？紳M(mǎn)分，但是他們的成績(jì)離滿(mǎn)分也沒(méi)差多少??？

不就是陸澤數學(xué)150分，而他們拿了145的差距嗎？

5分而已，差距也沒(méi)多大吧。

自己錯的那道5分的選擇題，也就是腦子一懵，要不然也不就做對了？

那不就跟陸澤一樣了？

……

而今天上了一天課之后，大家才清醒地意識到，不一樣，完全不一樣。

他們跟陸澤的差距，真的不止是那5分而已。

這么說(shuō)吧，他們數學(xué)考145，是因為他們只能考145；而陸澤數學(xué)考了150，那是因為滿(mǎn)分只有150分。

……雖然這么說(shuō)讓人很悲傷，可這好像是事實(shí)。

因為陸澤，好像已經(jīng)聰明得脫離出了他們這個(gè)層次。

班上的學(xué)生，就算再聰明，哪個(gè)不是認認真真努力的？反觀(guān)人家陸澤，上課的時(shí)候連筆記都懶得做，就是兩只手輪換交替支著(zhù)頭，那就是最大牌的存在。

謝明以前就跟陸澤認識，所以完全習慣了陸澤上課的狀態(tài)。

可是陸澤隔了一個(gè)過(guò)道的鄰桌的男生丁獻，就有些震驚了——

數學(xué)課的時(shí)候，陸澤左手撐頭，右手