少年嘴角卻不自覺(jué)揚起，雙眼注視著(zhù)對方。

齊木站在教室門(mén)口沒(méi)有動(dòng)彈，像是有些愣怔。

“？？”

爆豪眉頭一皺，覺(jué)得有些不對頭。

“喂，沒(méi)事吧？”

他伸手在齊木眼前晃了晃。

‘……沒(méi)事?！?/br>
齊木回過(guò)神來(lái)，一把拍開(kāi)爆豪亂晃的手。

‘走吧?！?/br>
“？……唔?！?/br>
爆豪有些茫然，不知道他怎么了，但還是乖乖跟上。

“……所以說(shuō)你是去哪了？”

‘校長(cháng)室…隨便聽(tīng)了些奇奇怪怪的猜想?！?/br>
“奇奇怪怪的猜想…那最后驗證了？”

‘……大概吧，有些出乎意料?！?/br>
“嗯？”

‘……沒(méi)有吉利丁粉了的話(huà)，蛋糕也可以?！?/br>
“啊，哦?！?/br>
“……”

“……？？？”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　嗯哼！

雖然我遲到了，但是我今天炒雞粗長(cháng)?。?！

所以不可以說(shuō)我【小聲bb

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第82章災難的第八十一天

期末考試很快就來(lái)臨了。

齊木甚至沒(méi)有來(lái)得及好好想想關(guān)于自己能力的事。

之前聽(tīng)到的關(guān)于爆豪的心聲就像是幻覺(jué),自那以后再也沒(méi)出現過(guò)，卻讓他不得不仔細考慮關(guān)于根津校長(cháng)所說(shuō)的猜想。

只是這么多年來(lái)根深蒂固的思想不是那么容易改變的。

于是在相澤、根津校長(cháng)和空助（齊木表示了強烈的反對）的共同監護下,齊木也開(kāi)始了他自己的期末考試修習之旅。

在正常學(xué)習之余，他需要接受來(lái)自三人的“指導”——其實(shí)也就是在旁邊看著(zhù)，以防他一個(gè)不注意炸掉了地球——并且期末考試和A班的其他學(xué)生分開(kāi)進(jìn)行。

理論考試先一步到來(lái)。

經(jīng)過(guò)齊木和爆豪的共同努力（雖然切島表示自己根本沒(méi)有受到足夠的重視?。?，最后切島總算是在理論方面低空劃過(guò),沒(méi)有加入蘆戶(hù)他們的林間合宿補習大軍。

對此,爆豪撇嘴：“他應該心懷感激，時(shí)刻念想著(zhù)是誰(shuí)犧牲自己順手把他撈了起來(lái)?！?/br>
切島則在知道后滿(mǎn)是感慨：“是啊,齊木在自己期末訓練的時(shí)候居然還抽空來(lái)給我補習，不愧是真男人！講義氣??！”

并且在真誠反省后，第二天就給齊木帶了一禮盒裝的豪華咖啡果凍——這個(gè)熱血男兒早就在復習的相處中看穿了齊木的小嗜好，雖然對此感到有些驚訝,不過(guò)也接受良好就是了。

圍觀(guān)的眾人本以為爆豪肯定會(huì )被這當面打臉的行為氣得升天，誰(shuí)料想這人竟破天荒地沒(méi)有計較,不輕不重地冷哼一聲事情也就過(guò)去了。

這巨大的態(tài)度轉變讓上鳴摸不著(zhù)頭腦,他想和身邊的耳郎小聲討論,卻被鄙視地斜了一眼。

“與其關(guān)心這些奇怪的事情,不如好好想一下自己的實(shí)踐考試該怎么通過(guò)?！?/br>
耳郎繞著(zhù)自己臉邊垂下的耳機,涼涼開(kāi)口。

“……實(shí)踐考試不就是像入學(xué)考一樣和機器人對打嘛~輕輕松松！”

上鳴電氣豎著(zhù)大拇指,賤賤地笑了起來(lái)。

“……”

忍了一下沒(méi)忍住,耳郎大大地翻了個(gè)白眼。

自從前幾天得到了小道消息說(shuō)期末考試的內容是和機器人打后，這人就一直是這副已然進(jìn)入暑假模式的樣子，明明自己什么都還沒(méi)準備卻輕松到不行。

【嘛,這個(gè)時(shí)候就放松了是會(huì )后悔的，上鳴同學(xué)?！?/br>
齊木理好桌子上的書(shū)，頗為悠閑地想。

他這兩天訓練的內容是心靈感應的控制。

雖然還是不能收放自如，但偶爾也會(huì )接收到一點(diǎn)來(lái)自老師那里的信息，而在這些只言片語(yǔ)中，恰好究有關(guān)于A(yíng)班期末考試的內容。

【到時(shí)候你們恐怕是會(huì )大吃一驚了?！?/br>
——畢竟和想象中的內容相去甚遠。

可惜的是，考試當天齊木去的考場(chǎng)也和A班其他人不一樣，所以看不見(jiàn)大家知道真相的那一剎那震驚的表情了。

……

“齊木楠雄是吧？”

齊木點(diǎn)點(diǎn)頭，門(mén)口守門(mén)的老師確認了他的身份就讓開(kāi)了身。

“里面有些器材非常易碎，記得小心使用?！?/br>
走進(jìn)不知名材料做的深藍通道，齊木身后還回蕩著(zhù)門(mén)口老師的叮囑。

【雖然說(shuō)是讓我小心使用……】

齊木來(lái)到了測試室，四下打量了一下。

【但是這種東西一看就不是可以輕易就毀壞的?！?/br>
房間里放著(zhù)各種各樣的器材，有些很常見(jiàn)，幾乎每節體育課上都會(huì )用到，像是握力器，有些則一眼看不出是做什么用的，比如房間中央那個(gè)類(lèi)似小型生態(tài)館一樣的東西。

但是齊木倒是有點(diǎn)頭緒。

【這些植物和小魚(yú)是專(zhuān)門(mén)用來(lái)測試石化能力的嗎?！?/br>
雖然校長(cháng)說(shuō)著(zhù)他的能力沒(méi)有具體形式，但在齊木并沒(méi)有辦法控制的現在，他的期末考試主要還是選取了幾個(gè)比較突出的超能力來(lái)進(jìn)行。

在房間墻壁上顯眼地貼著(zhù)一張白紙，上面寫(xiě)有簡(jiǎn)單說(shuō)明。

[本次考試主要測試的能力有心靈感應，透視，石化以及身體力量控制。]

【呀咧呀咧，就算我勉強接受了超能力大概可以控制這樣BUG的設定，但是短短幾天的訓練難道真的就指望我變成超人嗎?！?/br>
齊木根據房間里響起的指示聲將一角的握力器拿了過(guò)來(lái)。

“喂喂，聽(tīng)得到嗎，齊木？”

相澤老師懶散的聲音通過(guò)監控傳來(lái)。

‘聽(tīng)得到?！?/br>
“現在是第一項測試…雖然好像沒(méi)什么必要，但是作為監考老師還是要說(shuō)不允許任何作弊行為，不要太緊張了，好好對待考試，這關(guān)系著(zhù)你……”

【是是，我知道了，可以麻煩你直接開(kāi)始嗎?！?/br>
齊木滿(mǎn)臉黑線(xiàn)。

“……嘛，雖然不可能對你的所有能力都進(jìn)行量化，但是為了之后林間合宿的訓練，我們需要至少有一個(gè)大概的框架?！?/br>
相澤老師可能是照著(zhù)寫(xiě)好的稿子在念，語(yǔ)氣平淡十分官方。

“所以請你不要太過(guò)在意結果，哪怕沒(méi)有任何變化，只要是不把整個(gè)訓練室連同雄英一起化成灰，所有問(wèn)題都不是問(wèn)題……”

【是什么給了你們我就是個(gè)人形自走炸彈的錯覺(jué)?！?/br>
“現在，拿起握力器，使指針?lè )謩e指向5N，50N，500N，5000N的方向?！?/br>
相澤老