意思的。

臉上倒是看不出什么表情，甚至有一絲的嫌棄，道：“這什么娘唧唧的玩意兒，老子能不用嗎？”

“……？”冉冉笑意微僵，看著(zhù)他，快速眨巴了幾下眼睛，各自攤開(kāi)左右手，小聲道，“我一套，一一一套……”

真——不是給你用的。



作者有話(huà)要說(shuō)：　　賀·自作多情，口是心非·笙：“老子，不、稀、罕?！保獾孟氚蔚?/br>
☆、好吃嗎

賀笙：“……”[太陽(yáng)]

“呵,”賀笙看著(zhù)她，笑得比罵人還兇,話(huà)音里帶著(zhù)點(diǎn)咬牙切齒的意味,“還好不是給老子用的啊?！?/br>
“……”冉冉眨巴眨巴眼睛，默默把小手重新攥起來(lái)，垂下,藏到身后?？粗?zhù)他,瞇了個(gè)帶著(zhù)一咩咩討好的笑容，軟聲道，“那我們走吧?！?/br>
賀笙偏頭嗤笑,抬手，稍稍使力,摁了摁她的腦袋。隨即又俯身，揚了揚手上的習題冊,看著(zhù)她的眼睛頓了一小會(huì )兒,軟了聲調，問(wèn)她，“那我有什么不會(huì )的,可以隨時(shí)問(wèn)你嗎？”

冉冉怔了怔，看著(zhù)他認真問(wèn)話(huà)的模樣，愣愣地在他魔爪的壓迫下，點(diǎn)了點(diǎn)腦袋，輕聲道：“可以呀?！?/br>
賀笙輕笑，起身,拍了拍她的腦袋，懶洋洋道：“嗯，走吧?！?/br>
賀·jian詐boy·笙：什么面子不面子的，面子能當飯吃？面子能換到媳婦兒么？老子就是什么都不會(huì )：）

冉冉懵懵地，抬手撓了撓額頭，跟著(zhù)他下樓去了收銀臺。

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兩個(gè)人買(mǎi)完教輔書(shū)，也沒(méi)在外面多留。陳峰在停車(chē)場(chǎng)等了一會(huì )兒，就載著(zhù)兩人回去了。

吃完晚飯，冉冉陪著(zhù)賀笙一塊兒在書(shū)房里。她寫(xiě)作業(yè)，賀笙寫(xiě)今天新買(mǎi)的習題冊。

畢竟讓他做如今老師布置的作業(yè)，還真有點(diǎn)跟不上。

就是這高一的習題冊，都他媽做得他心浮氣躁。

日！老子連高一的題都不會(huì )做！也太沒(méi)面子了！

“你別急呀?！?/br>
這兒正躁著(zhù)，腦袋上方就攏過(guò)來(lái)一個(gè)小黑影。輕軟的聲線(xiàn)在他跟前念了一句。

“還有兩年呢，來(lái)得及的?！比饺街е?zhù)桌沿兒看著(zhù)他，笑意柔柔，“高三差不多一整年都是復習鞏固了，這才剛開(kāi)學(xué)，慢慢來(lái)，別著(zhù)急?！?/br>
賀笙看著(zhù)她軟乎乎的小模樣，滿(mǎn)臉怕他摔了筆就走人的樣子，還輕聲出言安慰他。斂了躁意，努力擠了個(gè)淺笑，“嗯?！?/br>
“這個(gè)集合這么做對么？”賀笙點(diǎn)點(diǎn)習題冊上，剛剛自己搞了半天，也不知道有沒(méi)有搞對的一道題，問(wèn)她。

冉冉見(jiàn)他真的愿意學(xué)下去，抿彎了唇角靠過(guò)去，看著(zhù)他指的那道題，輕聲念了遍題目，“設集合A等于……”

小姑娘輕柔的語(yǔ)調鉆進(jìn)他耳朵里，掃著(zhù)毛茸茸的觸感。

隔著(zhù)些距離，好像都能感受到她身上暖呼呼的體溫。

呼吸間都是她身上身上好聞的清甜香氣，還有一絲像是摻了糖的，甜奶一樣的味道。

努力斂了斂心神，賀笙把注意力從她身上，移到了習題冊上。

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兩門(mén)選修的理科物生和數學(xué)，他直接聽(tīng)著(zhù)高二的內容，還真有點(diǎn)跟不上思路。

語(yǔ)文和英語(yǔ)倒是還好。

要說(shuō)這一中，賀笙還真不是花錢(qián)進(jìn)來(lái)的。當初跟著(zhù)小姑娘一道休學(xué)一年再考，他也是正兒八經(jīng)參加了中考，吊車(chē)尾考進(jìn)來(lái)的。

而且這人還有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，記性挺好。就拿那天沒(méi)看明白的來(lái)說(shuō)，雖然還是沒(méi)整明白整篇文章的深刻含義，倒是已經(jīng)能背下來(lái)了。

這幾天賀笙上班主任高文軒生物課的時(shí)候，居然還做起了筆記。粉色的水筆，晃著(zhù)肥嘟嘟的薩摩耶，一整堂課都捏在手里涂涂畫(huà)畫(huà)。

看得周?chē)娙酥辈[眼睛，又不敢問(wèn)個(gè)所以然。

怕問(wèn)了大佬就拉著(zhù)他們一起搞學(xué)習。

輪上自習課，賀笙就默默拿出冉冉給他買(mǎi)的習題冊，坐在教室最后面，有一搭沒(méi)一搭地做著(zhù)。

遇上不會(huì )的，就翻翻高一課本，再看看后面的答案，先摸索個(gè)大概，回了家再問(wèn)下小丫頭。

高文軒一早發(fā)現了他的異樣，開(kāi)始兩天還忍著(zhù)沒(méi)說(shuō)。怕賀笙就是三分鐘熱度，自己一表?yè)P就漏了氣。

這天下午自習課，實(shí)在憋不住了。高文軒站起來(lái)又坐下，想了會(huì )兒又站起來(lái)。

循環(huán)往復兩三次，看得他們（8）班的同學(xué)都納了悶，不知道老班到底要干嘛。

“同學(xué)們！”高文軒拍了拍講臺，示意大家聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。

乘著(zhù)小舟在學(xué)習的海洋里遨游的賀笙，也被嚇了一跳。水筆在指間輕晃，緩緩抬頭。

對上高文軒炙.熱的視線(xiàn)，賀笙：“……”

日，這眼神怎么有點(diǎn)瘆人。

組織了一下語(yǔ)言，高文軒開(kāi)始了他的演講。

“我一直跟你們說(shuō)，學(xué)習沒(méi)有早晚！努力不分年紀！只要你們愿意，哪天開(kāi)始學(xué)都來(lái)得及！”說(shuō)著(zhù)，又頓了頓，往自己燃起的小火苗上澆了一盆冷水，“高考前一天就別想了啊?！?/br>
向來(lái)只有挨訓的份，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)老班給大家灑雞湯的同學(xué)們，怔怔地抬頭聽(tīng)著(zhù)。

“……”最近他們班里，是不是風(fēng)水出了什么問(wèn)題？都特么奇奇怪怪的。先是大佬開(kāi)始搞起了學(xué)習，再是班主任居然不訓人了，開(kāi)始搞起了鼓勵式教學(xué)！

還激.情得跟搞傳.銷(xiāo)的一樣！

“尤其是，我要表?yè)P一下賀笙同學(xué)！”高文軒再次把自己滾.燙的目光投向賀笙，想和他做一下眼神交流。

結果賀笙靠著(zhù)椅背垂著(zhù)腦袋，壓根不看他。

也沒(méi)大在意他的冷淡，高文軒繼續道：“雖然他還是沒(méi)有交作業(yè)，但是我知道他在做高一的習題！這種從頭再來(lái)的精神，值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習！”

高文軒帶頭，鼓了鼓掌，“來(lái)！我們掌聲鼓勵一下他！”

默默舉起小手，機械般地鼓起掌的同學(xué)們：“……”還是沒(méi)交作業(yè)……嗯，聽(tīng)著(zhù)不太像表?yè)P的樣子。

賀笙：“……”艸，為什么聽(tīng)著(zhù)老子特像個(gè)刑滿(mǎn)釋放的鐵窗人員。還他媽從頭再來(lái)？！

賀笙腦子里莫名響起一首老歌的旋律。我