板前，宋頌小心翼翼地又往旁邊挪了半米。

顏睿額角的青筋跳了一下：“……”

至于嗎？

隨著(zhù)化學(xué)老師一句“把姑娘的臀放進(jìn)骨釀的濃牛酸當中”作為開(kāi)場(chǎng)，宋頌無(wú)力地將窘迫到發(fā)燙的額頭抵上冰涼的黑板。

“過(guò)量的銅和過(guò)量的濃硫酸發(fā)生反應?！?/br>
蘇沉清凜的聲音從旁邊傳過(guò)來(lái)。

宋頌捏著(zhù)粉筆的手一僵，不能置信地斜睨向右側。

顏睿百無(wú)賴(lài)聊地站在黑板前，手里的粉筆與黑板摩擦，細碎的粉塵倏倏地落下來(lái)，好像是在畫(huà)畫(huà)，也不知道在畫(huà)些什么。

他側臉的線(xiàn)條流暢而精致，從光潔的額際，凹至眉骨，英挺鼻梁下，是微陷的人中，如同落潭的花瓣凹陷的弧度，唇珠飽滿(mǎn)，左耳上那顆琥珀色的鉆石耳釘，折著(zhù)一片炫目的碎光。

和故人一模一樣的臉孔，卻不是故人。

宋頌煩躁地收回視線(xiàn)，余光里，是他窄硬有力的手腕，健康的麥色肌膚里，繃著(zhù)淡淡的青筋。

就像當年在校場(chǎng)上，顏如玉挑著(zhù)□□的手，流利地挽一個(gè)槍花。

將軍的左手有力地握住槍柄，英姿颯然。

等等，他也是左撇子？！

宋頌驚愕得“嚯”地一下抬頭，瞠目結舌地盯著(zhù)面前黑漆漆的黑板發(fā)呆。

顏睿見(jiàn)她沒(méi)什么反應，勾了勾唇：“不好好寫(xiě)公式，萬(wàn)一等會(huì )跟我一起罰站呢？”

這句話(huà)像敲在耳邊的一記洪鐘，宋頌渾身一凜，捏著(zhù)粉筆的表情都開(kāi)始嚴肅起來(lái)，粉筆摩挲黑板，沙沙的聲音就沒(méi)停下。

顏睿：“……”有點(diǎn)想掐死剛剛開(kāi)玩笑的自己。

化學(xué)老師還在出題。

顏睿的聲音卻字句清晰、有力。

有了人形翻譯機外掛的宋頌，寫(xiě)起公式自然也是得心應手。

雖然的確不太想接受他的好意，可一想到當年偷偷給自己遞紙條的顏如玉，原本別扭的心理障礙，又以一種非常奇怪的方式消失了。

直到她完全寫(xiě)完，放下粉筆。

顏睿靈活的左手仍舊沒(méi)停。

她咬了咬牙，低著(zhù)頭站到一邊。

化學(xué)老師起身，看著(zhù)她寫(xiě)出來(lái)的公式，原本板著(zhù)的一張臉都慢慢露出了滿(mǎn)意的表情：“看樣子是預習過(guò)了?！?/br>
“下次上課，別再跟我搗亂了?！贝笫忠粨]，示意她下去。

宋頌快步回到座位上，這才長(cháng)長(cháng)吁了一口氣，剛才站在講臺上那幾分鐘時(shí)間，她緊張的后背全是汗，連心跳都快得像是要從嗓子眼里跳出來(lái)一樣。

顏睿還站在上面，也不知道什么時(shí)候寫(xiě)完。

宋頌把腦袋死死埋進(jìn)課本里，窘迫得根本不敢看他，直到竊竊的笑聲從教室后排的各個(gè)角落里響起，伴著(zhù)老師勃然大怒的訓斥。

她這才抬頭，卻在看清顏睿畫(huà)在黑板上的那副畫(huà)時(shí)，驚愕得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。

只見(jiàn)黑板上繪著(zhù)一個(gè)縮小版的化學(xué)老師，盤(pán)腿坐在講臺上，手里還拿著(zhù)本。

有好事的學(xué)生偷偷拿出手機拍照，交頭接耳的議論里夾著(zhù)好幾句“牛逼”。

當眾調侃尖酸刻薄的張老頭，這種事也就只有顏睿敢做，而且，調侃得還這么漂亮。

傅浩斌默默地臥槽了兩句：“他都多久沒(méi)欺負老師了？”

李東：“不出手則已，一出手就……說(shuō)出了被壓迫人民的心聲?！?/br>
這種內涵嘲笑方式，氣得老師破口大罵。

可講臺上的正主卻仍然一副毫無(wú)所謂的模樣。

教室里一片鬧哄哄，甚至有人開(kāi)始學(xué)起化學(xué)老師說(shuō)話(huà)的口吻，調笑著(zhù)起哄。

“安靜！安靜！”化學(xué)老師將教鞭在講臺上拍的啪啪作響，“你們七班成什么體統！知不知道你們班在全校老師心里是個(gè)什么印象？有點(diǎn)羞恥心！”

“還有你！這么大個(gè)人了！”氣呼呼地瞪著(zhù)顏睿，“全校哪個(gè)老師不認識你？開(kāi)學(xué)才兩天，都不知道收斂！”往門(mén)口一指：“你！給我出去?！?/br>
結果，一臉無(wú)所謂的少年走到教室外，呆了還不到兩分鐘，轉頭就不見(jiàn)了蹤影。

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然后咸魚(yú)作者就可以在下一章更新里，悄咪咪地安排一個(gè)小太子和將軍（沒(méi)錯，是將軍）的小劇場(chǎng)，實(shí)在不行跟校霸的報警小劇場(chǎng)我也可以?。?！沒(méi)什么可以難倒一只小黃魚(yú)寫(xiě)手??！

聽(tīng)，那如同被火車(chē)碾過(guò)的尖叫雞的高聲吶喊——

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真香

化學(xué)課下課鈴一響，教室霎時(shí)就變得喧鬧起來(lái)。

宋頌趕作業(yè)的間隙有些心神不寧，目光像是不受控制，時(shí)不時(shí)就會(huì )移到教室門(mén)口。

看著(zhù)進(jìn)進(jìn)出出的學(xué)生，心里也說(shuō)不出哪里失落，感覺(jué)就是很古怪。

班長(cháng)忽地跟她說(shuō)，班主任陳培然找她。

宋頌心里打鼓，也不知道陳老師找她干嘛，可到了辦公室，卻在看見(jiàn)語(yǔ)文老師桌邊一臉不耐的少年時(shí)，腳步本能地在門(mén)口滯了滯。

顏睿的目光和她在門(mén)口撞了一下，又被語(yǔ)文老師痛心疾首的嘆氣給扯了回去。

“你這小子，化學(xué)老師都告狀告到我這里了，怎么，仗著(zhù)自己畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好，就欺負人??？”

顏睿吊兒郎當地靠在墻上，懶散的模樣顯然是沒(méi)把他說(shuō)的話(huà)當回事情。

語(yǔ)文老師恨鐵不成鋼：“你要再這樣，這禮拜我就要給唐老先生打電話(huà)了?！?/br>
話(huà)音里，對這個(gè)“唐老先生”顯然是尊重至極。

她要是沒(méi)猜錯，這個(gè)唐老先生就是宋隱先前告訴她的，教顏睿畫(huà)國畫(huà)的老師。

顏睿這才給了點(diǎn)反應，表情比老師還要無(wú)奈：“怎么你們人人都喜歡拿我老師來(lái)壓我？”

語(yǔ)文老師頭疼地捏了捏眉心：“我們壓不住你，當然只有找唐老先生了，”嘆了口氣，又是一臉的苦口婆心：“顏睿，我是知道你的，首先唐老先生收學(xué)生就不可能收庸才，都是百里挑一的，你從小跟著(zhù)他——”

顏睿忙伸手做了個(gè)“打住”的手勢：“好好好，行，我下次注意點(diǎn)?！?/br>
語(yǔ)文老師氣得翻了個(gè)白眼：“我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢！”

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陳培然看見(jiàn)宋頌，不等她走近，就給她拉了把椅子。

宋頌受寵若驚，對陳培然這突如其來(lái)的熱情更加忐忑。

陳培然比初見(jiàn)時(shí)有耐心了很多：“你家里那邊給我打了電話(huà)，說(shuō)你坐在后邊看不清黑板?！?/br>
宋頌：“??？”

忽地就意識到這電話(huà)多半是宋隱打的。

昨晚他問(wèn)她開(kāi)學(xué)的近況，她順口提了一嘴同桌是顏睿，沒(méi)想到宋隱就記在心里了。

陳培然：“我打算給你換個(gè)位置，你想跟誰(shuí)坐一起？”

隔壁桌的語(yǔ)文老師仍拉著(zhù)顏睿喋喋不休。

也不知是語(yǔ)文老師的音波穿透能力太強，亦或者是身后的顏睿氣場(chǎng)過(guò)剩，她呆了好久，都沒(méi)回憶