級排名已經(jīng)超三百了。

白小袁皺起了眉，他們這一屆好像只有不到九百人。

白小袁不太擔心自己，因為他看了看自己排名附近同學(xué)的單科成績(jì)，自己差就差在史地政放棄得太明顯，和前面的同學(xué)都差了好幾十分了。而且他也沒(méi)對自己抱太高的心理期望，這一個(gè)月白小袁看出來(lái)了班里的同學(xué)都是以什么樣的勁頭在學(xué)習，他雖然也在努力，但確實(shí)沒(méi)有那么拼，自然也沒(méi)覺(jué)得能考得好到哪里去。

白小袁倒是相當擔心俞閑。俞閑的每科成績(jì)都比較均衡，除了語(yǔ)數外三科分不算低，其他六科是很平均的……不太行。倒不是說(shuō)差到什么地步，而是相當普通，中等甚至有點(diǎn)偏下。

白小袁不知道三百多名在普班算是什么水平，但至少在他們這個(gè)班里算不上什么。

白小袁看過(guò)了自己和俞閑的排名之后又大概看了看比較熟的同學(xué)的排名，而俞閑則是真的只看了自己和白小袁的排名，看過(guò)之后他也沒(méi)急著(zhù)催白小袁，而白小袁收回視線(xiàn)的時(shí)候看到了俞閑臉上的表情有些心不在焉，應該已經(jīng)是在等著(zhù)他了，白小袁立刻露出個(gè)抱歉的笑來(lái)，開(kāi)口道：“走吧?！?/br>
回家的路上白小袁斟酌著(zhù)自己要怎么開(kāi)口，他很想和俞閑說(shuō)說(shuō)關(guān)于成績(jì)的事，但是俞閑這次明顯考得不好，白小袁無(wú)論怎么開(kāi)口都有種戳人痛腳的感覺(jué)。而且白小袁還覺(jué)得自己說(shuō)話(huà)的情緒但凡稍微控制得不太好，聽(tīng)起來(lái)都會(huì )像小人得志。

白小袁當然不覺(jué)得俞閑是個(gè)小肚雞腸的人，不過(guò)因為他想要說(shuō)的話(huà)題還是頭一次發(fā)生在兩個(gè)人之間——如何幫助俞閑學(xué)習，所以要怎么開(kāi)頭才能進(jìn)展順利這個(gè)問(wèn)題就著(zhù)實(shí)讓白小袁有些困饒。

更何況白小袁覺(jué)得俞閑這次只是偶爾失利的概率很大，自己心急火燎的倒顯得小題大做，這不是平白給俞閑添了煩惱嘛。

俞閑沒(méi)有察覺(jué)到白小袁復雜的心理活動(dòng)，雖然臉上不在意，他心里其實(shí)也有在琢磨著(zhù)這次的成績(jì)。他現在依然維持著(zhù)過(guò)去那種稍顯懶散的學(xué)習習慣，聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)完成任務(wù)，課余時(shí)間就一點(diǎn)也不為難自己，放松得很。

從這次成績(jì)來(lái)看，他的學(xué)習狀態(tài)還是需要一點(diǎn)改變的。

……或者不止一點(diǎn)吧。俞閑不得不在心里無(wú)奈地承認。

他向來(lái)是個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的人，對于自己為了得到這個(gè)成績(jì)付出了多少也清楚得很，所以這時(shí)候俞閑完全沒(méi)有什么僥幸心理，覺(jué)得說(shuō)不定只是這次沒(méi)發(fā)揮好等下一次再說(shuō)——下次就晚了，一塔現在的狀態(tài)下次考試就算滑落幾百名也不是沒(méi)可能。

這周只有周日下午休息，俞閑想了想，覺(jué)得如果要買(mǎi)輔導書(shū)的話(huà)還是下周和白小袁一塊兒吧。

這么想著(zhù)，他開(kāi)口問(wèn)白小袁有沒(méi)有什么計劃，沒(méi)有的話(huà)就陪著(zhù)他去買(mǎi)書(shū)了。

白小袁答應的語(yǔ)氣很雀躍——因為不用他絞盡腦汁地想著(zhù)怎么開(kāi)頭，俞閑自己開(kāi)啟了這個(gè)話(huà)題，打算要更努力了。

不愧是俞閑，白小袁在心里啪啪啪啪地給相當有覺(jué)悟的學(xué)霸鼓起了掌。

白小袁還覺(jué)得自己這回能像小學(xué)的時(shí)候自己被俞閑拉回正道一樣拉俞閑一把，現在看來(lái)俞閑其實(shí)不用別人的提醒，自己就知道自己該做什么。

白小袁替他高興，甚至還有點(diǎn)驕傲——為自己有這樣的朋友。

第二天是周日，早自習不上，上午只有自習課。

白小袁和俞閑到得還算早，教室里還沒(méi)什么人，只有空調呼呼的風(fēng)聲，進(jìn)門(mén)之后涼風(fēng)吹得人一個(gè)激靈。

白小袁坐下之后翻了翻書(shū)桌，拿出幾個(gè)活頁(yè)本遞給了俞閑，開(kāi)口道：“輔導書(shū)的幫助不小，整理錯題也挺重要的。理科最好每科備一個(gè)錯題本，英語(yǔ)的話(huà)我覺(jué)得整理單選就夠了?！?/br>
俞閑翻開(kāi)本子，里面有手寫(xiě)的不同顏色的字跡，也有從其他地方剪下來(lái)貼得整整齊齊的紙片，雖然開(kāi)學(xué)只有一個(gè)月，但白小袁這幾本居然都有了些厚度。

俞閑從善如流，“唔，那我就從這次考試開(kāi)始整理吧，今天下午我去買(mǎi)幾個(gè)本子?！?/br>
白小袁笑得亮出一排小白牙，他從書(shū)包里拿出三個(gè)活頁(yè)本來(lái)，“這是我初中的時(shí)候用的，那時(shí)候我本來(lái)打算每科用一個(gè)，結果我高估了我對史地政的耐心……你就不用再去買(mǎi)了，這本除了丑點(diǎn)之外沒(méi)別的毛病?！?/br>
俞閑接過(guò)來(lái)看了看，就是最普通的磨砂外殼，里面的單色的封面，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不至于到說(shuō)丑的地步，俞閑還覺(jué)得明明就挺好看。

白小袁啰啰嗦嗦和他吐槽：“整理了沒(méi)兩道政治題我就要瘋了，書(shū)里明明就有，我干嘛還閑得沒(méi)事整理到本子上？就好像放在本子上我就能多看幾遍似的?！?/br>
看到俞閑拿出了他的卷子，白小袁又立馬把自己的剪子和膠水呈上，殷勤道：“我今天上午不會(huì )用到，你慢慢用啊。能剪的盡量剪下來(lái)，抄的話(huà)太費時(shí)間了?！?/br>
俞閑覺(jué)得自家老媽都沒(méi)這么管過(guò)他的成績(jì)。他看著(zhù)白小袁，神情復雜。

白小袁也明白俞閑的無(wú)語(yǔ)心情，但是他裝著(zhù)糊涂，真摯道：“不用感動(dòng)，如果想要感謝我，那就用好成績(jì)來(lái)回報我吧！”最后一句話(huà)白小袁說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)語(yǔ)氣還有點(diǎn)動(dòng)情，強行自己感動(dòng)了自己一把。

俞閑表情越發(fā)復雜，沉默片刻，吐出來(lái)一句：“好的，白mama?！?/br>
白小袁整個(gè)人都僵住了，一副受了打擊的樣子，然而他心里卻還覺(jué)得矮唷喂這稱(chēng)呼聽(tīng)起來(lái)也不錯哦？

今天雖然沒(méi)有早自習，但是來(lái)得早的同學(xué)也不少。白小袁看到郭澤遠進(jìn)了教室，早早就把卷子攤開(kāi)了擺在對方的桌子上等著(zhù)他過(guò)來(lái)。

雖然郭澤遠同學(xué)最開(kāi)始在白小袁心里的印象只有“不寫(xiě)作業(yè)”四個(gè)字，但其實(shí)對方的成績(jì)相當優(yōu)秀，尤其是物理。

高中物理比起初中物理來(lái)，難度上升了不止一個(gè)等級，從這次月考班里的平均成績(jì)就能看出來(lái)。而郭澤遠的物理則遠遠超過(guò)了班里同學(xué)的平均水平——雖說(shuō)他是學(xué)競賽的，但剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月，他大部分的知識還應該是他在學(xué)競賽之前就有的。

白小袁和他關(guān)系不錯，聊天的時(shí)候郭澤遠說(shuō)過(guò)他父母是物理系的大學(xué)教授，從小他沒(méi)少受熏陶，所以才能有他現在的成績(jì)。

郭澤遠坐到座位上，看著(zhù)白小袁的卷子說(shuō)道：“你先等一下，我一邊兒吃一邊兒看題哈?！闭f(shuō)著(zhù)從書(shū)包里摸出個(gè)面包來(lái)，撕開(kāi)包裝開(kāi)吃。

“那你慢慢吃，我不著(zhù)急?！卑仔≡肫鹗裁此频?，轉回身去拿起自己的本子，拆下一頁(yè)來(lái)遞過(guò)去，“昨天你給我看的題我想了半天也不會(huì )做，不過(guò)倒是在輔導書(shū)上找到一道思路差不多的，我記在這兒了?！?/br>
郭澤遠先放到桌上，嘴里含著(zhù)面包含含糊糊道：“謝啦?！闭f(shuō)完他咽下嘴里的東西，噎得自己差點(diǎn)翻白眼，白小袁一臉無(wú)語(yǔ)，把郭